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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雏 菊 花 开 最 美 时,一年级新生入学适应,心理健康讲座,东胜区十二小学,乔 敏,分享一段网络流行语,不谈学习，母慈子孝，连搂带抱，一谈学习，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压身高，让邻居不能睡觉。,前一秒如胶似漆，后一秒叮当就削，我们给孩子的爱，就像是一句歌词，爱恨就在一瞬间。,献给所有尽职尽责的精神分裂的妈妈们，开学了就悠着点儿削孩子,.,家长变化,孩子的变化,一年级学生的心理特点,适应强 ：,和小伙伴很快能认识，能玩在一起。,习惯：,培养好,习惯,的关键期。,注意力：,集中时间短,10,分钟左右。,观察力：,有限区 ，分,6,和,9,。,想象力：,很丰富，能联想到的实物，想象事情发展的结局变化等。,思维能力：,处于,具体形象思维,阶段明白一个苹果加一个苹果是两个，不懂一加一是二，所以要用学具盒是实物学习引进抽象事物。,抽象思维,初步形成。,人际交往：,简单，崇拜老师，伙伴之间相处以游戏为主。,个性：,初步形成，也是培养孩子良好个性品质的关键期。,记忆力：机械记忆,为主，,抽象记忆,开始出现。记忆速度快，不容易忘记。记忆不会深加工。,刚入小学做好四件事,一，帮助儿童尽快完成从幼儿园到小学的转变和适应。,二，培养孩子的良好行为习惯、学习习惯、生活习惯。,三，抓住儿童智力发展的第二高峰期，重视学习辅导，促进智力发展。,四，满足孩子们正在迅速扩大的交友和被同伴接纳的社会性需要，并且帮助他们处理好同伴关系，师生关系，亲子关系，使他们获得成长中必不可少的亲密感和亲密关系。,转变,VS,适应,游戏模式,VS,学习模式,无任务,VS,有任务,不适应表现：,前期：坐立不安 喝水 上厕所 做小动作,中期：咬笔头，咬手指，咬指甲，抠橡皮。,后期：磨蹭，拖延时间，对学习不感兴趣。,成人引导,感受到上学的快乐，传递积极正面情绪。,理解孩子的不适应。,接纳孩子的行为。,给于积极正向鼓励，支持。,心理咨询帮助。,好习惯是坚持和强化出来的,行为习惯,：举止文明，诚实有信，尊重他人，遵守秩序，守时惜时，生活自理，卫生习惯。,学习习惯,：倾听、 语言表达 、书写完成作业。,生活习惯：,衣食住行，吃喝拉撒。,正向关注，放大优点，发现例外，与时强化。,智力发展高峰期,他很聪明？怎么聪明？具体指什么？,智力是什么？,注意力：,抓手指， 一边倒，飞飞跑跑，正话反说。,记忆力：,数字记忆，空间记忆，位置记忆，词语记忆。,想象力：,续编故事，图形拓展，实物用途。,感觉统合（阅读）：,跳绳，传球，玩羊拐，推滚环。,沟通搭建良好人际网,包容同伴,接纳老师,理解家长,龙应台写给安德烈的一段话：,孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你给别人不叫成绩，而是我希望你将来会拥有被迫谋生，当你的工作在你心中具有意义的，你就是有成就感的，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就是有尊严的。成就感和尊严才会给你快乐！孩子，你若盛开，蝴蝶自来，你若盛开，天自安排！,
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