高三政治如何回归教材

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三轮复习中如何回归教材,政治学科,一、板块回顾法,说明：政治教材,按照不同的标准划分为不同的板块。这有利于考生界定调动知识的范围。,不足之处在,于不能很好建立与其他板块知识的内在联系，而且板块内部知识也有所遗漏。,举例,1,比如政治常识按照一定的标准，可以划分为,国家制度、政党制度、民族和宗教、国际关系和我国的外交政策。,在国家制度这一板块中，我们可以这样回归教材：,本板块主要涉及国家制度，我们依此而展开。,国家制度主要指国体与政体。,资本主义国家制度和社会主义国家制度（国体）,资本主义国家的政体,主要掌握议会制君主制、议会制共和制、总统制共和制三种政体。准确识记主要资本主义国家的政体及特征。,我国是民主共和制政体,，具体是人民代表大会制度。,重点掌握人民代表大会制度的相关内容（,人大的性质、地位、职权、与其他国家机关的关系，人大制的组织和活动原则、特点与优点、如何完善,）,举例,2,在哲学常识里，按一定标准可以划分为,唯物论（辩证唯物论）、辩证法（唯物辩证法）、辩证唯物主义认识论、价值观和人生观（历史唯物主义）,在历史唯物主义这一板块中，可以这样回归教材：,历史唯物主义与教材中,价值观与人生观部分的内容相对应,。在教材中包括哲学常识第六课、第七课、以及第八课的第二节内容。,价值观部分,：,1,哲学意义上的价值,2,价值观与正确价值观的内涵,3,现实期我国人民应坚持的价值取向是集体主义价值观（何谓集体主义价值观，坚持集体主义价值观的必要性，如何坚持集体主义价值观）,人生观部分,1,人生价值如何体现出来（人的本质属性是社会性，个人与社会的关系）,2,人生价值的内容是什么（包括社会价值和自我价值）,3,人生的真正价值是什么（贡献即社会价值）,4,如何实现人生价值（条件、途径等）,历史唯物主义的核心观点,1,社会存在与社会意识的辩证关系原理,2,人民群众是历史的创造者，要树立群众观点、走群众路线,举例,3,在经济常识中，可以按一定的标准划分为,经济基础理论、生产、分配、交换和消费,几个板块。,在经济基础理论部分，我们可以这样回归教材：,经济基础理论主要体现在市场调节和宏观调控相结合来发展社会主义市场经济。,市场调节（无形手）,1,何谓市场及市场经济及其特征,2,在市场经济中，如何实现资源的优化配置。（积极作用）,3,市场调节的弱点和缺陷（自发性、盲目性、滞后性），消极影响。,宏观调控（有形手）,1,国家宏观调控的主要原因,2,宏观调控的手段和目标,3,社会主义宏观调控的强有力及其原因,二、主线贯穿法,教材的编写总要遵循一定规律，按照一定的线索来组织，因此，抓好,教材的主线,，去回顾和回归教材，更有助于考生,掌握主干知识，领会教材的精神，提高复习效率。,示例,1,政治常识,在政治常识中，有一个非常明显的主线，那就是,我国的民主政治制度及其发展。,掌握此点，也就把握政治常识的核心和灵魂。,我国的民主政治制度有,国体,-,我国是人民当家作主的社会主义国家,政体,-,人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。,政党制度,-,中国共产党领导的多党合作制度，是我国的一项基本政治制度。,民族政策,-,民族区域自治自治制度，是我国的一项基本政治制度。,基层民主制度,-,通过村委会、居委会等形式使人民行使管理社会事务的权利。,示例,2,经济常识,经济常识主要讲述的是,社会主义市场经济的发展。市场经济与社会主义制度的结合，是振兴经济，实现中华复兴的必由之路。,发展社会主义市场经济,坚持,市场调节与宏观调控,的相结合,完善,基本经济制度,，调整所有制结构,完善,分配制度,，坚持效率与公平的统一，更加注重社会公平,依靠先进科技，转变,经济发展方式,调整和优化,产业结构,完善,社会保障制度,，实现社会稳定,规范,市场秩序,，维持市场稳定,全面提高,对外开放,水平，走出去与引进来相结合,三、章节复述法,考生于三轮复习中，按章节复兴，可以全面把握教材，进一步夯实基础。在复习时，尽量脱离教材，把教材内容复述来。这,既是对教材的熟悉，更是能力的升华,。通过复述教材，大大,提高语言表述能力，对主观题的提高尤其明显。,示例,政治常识,民族和宗教,任何一个国家都是由一定的民族组成，而且几乎每个民族都信仰一定的宗教，因此,民族与宗教问题往往交织在一起,。若民族问题或宗教问题处理不好势必会影响到国家的统一，民族的团结，社会的稳定，政权的巩固。,在我国，社会主义制度确立之后，国家建立了民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。在,民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则指导下，我国在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治,，设立自治机关，行使自治权，确保少数民族人民当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。实践证明，实行民族区域自治既符合历史的发展，又符合现实情况，,具有很大的优越性。有利于,把国家的集中统一和少数民族自治结合起来，调动了少数民族人民的积极性、创造性，加强了民族团结，巩固了政权，稳定了边疆，有利于国家的统一和社会的稳定。,在我国，结合我国的实际情况，从宗教的发展规律出发，国家,实行宗教信仰自由政策，并依法对宗教事务的管理，,引导宗教与社会主义社会相适应。此政策，加强了国家统一和民族团结，调动了宗教界爱国人士和广大信教群众的积极性，推进了现代化建设的进程 。,四、试题比照法,在前二轮的复习中，我们已经做了大量的试题，而且很多同学已做了大量的积累和整理，现在（三轮）我们可以拿出已做过的试题，去,发现存在的问题，分析其原因，对照教材，解决知识方面,的问题。,试题中关于教材知识问题的归结,知识,遗忘，或不熟练,知识理解不到位，或一知半解,知识之间的内在联系未能有效的建立,相近或相似知识区别度不够而混淆,知识板块界限不明，导致调动知识错位,不能全面掌握知识，知识漏洞多,解决办法,以,试题中存在的一个问题,，去全面把握教材中本板块或本章节的知识；（示例,1,）,针对遗忘的知识，多注意有规律的重温巩固；,关于,易混的知识，通过比较法（图示、表格等），掌握其区别点和相同点；,以试题中某些知识整合较好的为例，以一定的标准去,归结整合教材中的知识,。（示例,2,）,示例,1,08,天津文综,运用经济常识分析为什么,“中国发展进步离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国”。（,12,分）,社会化大生产和经济全球化的客观要求。社会化大生产使各国经济相互依赖相互促进，经济全球化使各国经济日益融合。,市场经济发展的客观要求。市场经济的开放性和竞争性要求各国充分利用国际资源，积极参与国际竞争。,各国经济发展的客观要求。世界为中国提供了资金、先进技术和管理经验，促进了中国的现代化建设；中国为世界提供了大量物美价廉的商品和就业机会以及广阔的投资市场，促进了世界经济繁荣。,引导,由此回归教材，去,整理关于改革开放的相关内容。,其中包括必要性、意义、应坚持的原则、对外贸易、外汇汇率、人民币币值等内容。,示例,2,07,北京文综,运用政治常识，说明,中央政府能够约束地方政府的依据,。,从,国家结构,形式看（单一制）,从,国家机构的组织体系看（上下隶属关系）,从,国家机构组织和活动原则看（民主集中制）,引导,政治常识中,有利于促进民族团结的方面,。,人民代表大会制度,公民义务,民族区域自治,宗教信仰自由政策,民主集中制,五、重点突破法,重点突破法也称,主干知识分析法，针对教材中的重点知识、主干知识,，如果能准确理解把握，可以收到事半功倍的效果。,例举,关于,辩证法部分的重点知识,联系的观点（普遍性、客观性、条件性、多样性、复杂性）,发展的观点（事物是不断发展的、事物发展的原因、趋势、状态）,矛盾的观点（对立统一的观点、普遍性、特殊性、普遍性与特殊性的关系、两点论与重点论的统一）,六、网络图示法,网络图示法是指,围绕某一主题，进行发散思维，从不同的角度去回归教材。其优点是容纳量大，涉及范围宽，知识点覆盖全面，很值得推广。,示例,以企业为核心：,企业,盈利为目的,提高经济效益的途径,经营者,类别,有限,股份,市场、科技、管理、诚信、职工素质,国家宏观调控,社会责任,国企改制方向,走出去战略,以通货紧缩为主题,防止通货紧缩,宏观调控,积极财政政策,适度宽松的货币政策,社会总需求小于社会总供给,影响投资、再生产等,金融危机,七、主体构建法,在经济常识、政治常识，以及哲学的学习中，总要涉及一定的,主体，由某个特定的主体，去联系相关的知识，对我们分析、组织试题极有帮助，考生必须树立主体意识。,示例,1,经济学中涉及的主体,国家（宏观调控）,企业（经济效益）,居民,(,家庭消费,),消费者,劳动者,国家与经济金融组织,示例,2,政治常识中涉及的主体,主权国家,国家机构,公民,政协,党的组织和机关,国际组织,总结,没有任何一种方法能解决所有的问题，希望考生备考时，这几种方法综合运用，以提高复习效率。,永不停息是我们取得成功的法宝祝大家高考取得优异的成绩,供卵试管，又名赠卵试管婴儿，或供卵试管，是指在准母亲由于卵巢储备衰竭或其他遗传疾病等原因自有卵子不能使用的情况下，可以借助试管婴儿技,术,；,