台阶-教学能手获奖ppt课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,台阶-教学能手获奖ppt课件,父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。,但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，,他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活,。,今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物,李森祥,台阶,中的父亲，来领略老一辈农民特有的,坚韧,与,谦卑,。,父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他,李森祥,，当代的作家，中国作家协会会员。,代表作有小说,小学老师,、,抒情年代,、,传世之鼓,等。,作品充满对劳动人民的深厚感情,。其艺术特色是,文字简洁、善抓细节,。,李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。,小说,也是一种文学体裁。它以,刻画人物形象,为中心，通过,完整的故事情节,和,具体的环境,描写来,反映社会生活,。,人物、故事情节和环境构成小说的三要素。,小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整,一、诵读感知，整体把握,1,、读准字音,凹凼（ ） 尴尬（ ）,烦躁（ ） 嵌着（ ）,黏性（ ） 胯骨（ ）,门槛（ ） 磕烟灰（ ）,揩（ ）,o dng,gn g,zo,qin,nin,ku,kn,k,ki,一、诵读感知，整体把握o dnggn gzoqi,解释下列词语：,凹凼,:,尴尬,:,微不足道：,大庭广众：,低眉顺眼：,非常藐小，不值得一提。,人很多的公开场合。,低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。,神情、态度不自然。,凹陷，水坑。,解释下列词语：非常藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉,请用一句话概括文章的主要内容。,本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。,请用一句话概括文章的主要内容。本文主要讲了父亲用一辈子,辅读资料,:,在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，,或造一间屋，或为子女成家立业，,然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。,李森祥给编者的信,辅读资料:,台阶-教学能手获奖ppt课件,踏上台阶,认识 父亲,1.,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？,2.,父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？,3.,新屋造好了，父亲怎么样了？,踏上台阶,认识 父亲 1.父亲为什么要建一栋有高台阶的新,1.,父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？,台阶高,屋主人的地位就相应高。,（父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。）,1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 台阶高,捡 砖,捡 瓦,存角票,种 田,砍 柴,捡石头,编草鞋,台阶低 地位低,台阶高 受人尊重,2.,那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？,（或他都作了哪些准备工作？）,每天捡砖、瓦、,鹅卵石等。往瓦罐,里塞角票等,捡 砖捡 瓦存角票种 田砍 柴捡石头编草鞋台阶低 地位低台阶,新屋造好了，父亲怎么样了？,1,、人也衰老了,2,、身体也垮了,3.,在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？,不对劲。 台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了,自卑,心理。这种自卑心理,长期存在,，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。,新屋造好了，父亲怎么样了？1、人也衰老了 3.在,台阶-教学能手获奖ppt课件,台阶-教学能手获奖ppt课件,1,、“父亲坐在绿荫里，,一片片旱烟,雾,在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？（第,13,段）,父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他,羡慕,，他,向往,，他在谋划怎样加快准备，,争取能早日建造起高台阶的新屋,，像人家一样气派，也叫人羡慕。,这篇小说是用,第一人称,(,我,),写的，不允许写别人的心理活动，只能,以形写神,。,1、“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上,2,、,为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？（第,29,段）,父亲干了一辈子，劳动就是生命，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。,2、为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所,台阶-教学能手获奖ppt课件,(1),作者为什么要在老屋的三级台阶上做那么多笔墨？,(1)作者为什么要在老屋的三级台阶上做那么多笔墨？,第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，,为后面写造新屋的时候托石板闪了腰，形成对比。,第二，写石板粗糙，可以,暗示当年经济条件更差。,第三，写“我”在台阶上跳来跳去，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说,明准备盖房前后用了一二十年,。写,小孩能连跳三级,，可见,台阶之低,。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。,第四，写父亲的脚板，,写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困,。,第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，为,父亲,浮,在雾里。父亲头发上像是,飘,了一层细雨，每一根细发都艰难地,挑,着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一,起,一,伏,。晃破了便,滚,到额头上，额头上一会儿 就,滚满,了黄豆大的露珠。,“浮”“飘” “挑” “起” “伏” “滚”一组,动词,，十分贴切、生动。写出了父亲秋夜踏黄泥的用力、专注，为父亲塑造了一幅充满动感的雕像。,字词句的表现力,品读小结,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地,台阶-教学能手获奖ppt课件,立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动,勤劳、顽强；,建成新屋的喜悦、局促、不自在,淳朴、善良、谦卑；,建成新屋累垮身体,不服老、倔强。,立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动勤劳、顽强；,台阶,三级,青石板台阶,九级,水泥台阶,父亲,老屋,地,位,新屋,勤劳、顽强、淳朴,善良、谦卑、倔强,关注农民命运,关注农村贫困,台阶三级 九级父亲老屋地新屋勤劳、顽强、淳朴关注农,小结,作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有,崇敬,和,怜悯,双重感情色彩。,小结 作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述,写作特点,1.,以“台阶”为线索,组织情节,.,2.“,父亲”形象生动,个性鲜明,.,3.,语言朴实,感情真挚,.,The End,写作特点1.以“台阶”为线索,组织情节.The End,台阶-教学能手获奖ppt课件,同：,都是表现父亲的文章，,都是抓住生活的细节，以小见大。,比较,背影,和,台阶,在立意和选材上的同异之处,同：比较背影和台阶在立意和选材上的同异之处,异：,背影,抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈的感受父爱。,台阶,围绕“台阶” 命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。,异：,