健康促进学校课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,Health,Promotion in,Schools,P,CONTENTS,1,健康促进学校评价标准,2,健康促进学校指标体系,健康促进学校指标,体系,一级指标,健康政策,健康服务,社会互动,健康素养,学习和生活环境,健康促进学校指标,体系,一级指标,健康政策,健康服务,社会互动,健康素养,学习和生活环境,健康政策,一、健康政策,Commitment,Organization,Construction,承诺动员,组织管理,制度建设,1.,承诺动员,1,学校公开承诺开展健康促进学校建设,，,宣传健康促进理念。,2,动员全体师生广泛参加健康促进学校建设，主动促进自身健康。,3,给师生提供参与学校管理的机会，定期听取意见和建议。,一、健康政策,Commitment,Organization,Construction,承诺动员,组织管理,制度建设,2.,组织管理,1,成立领导小组，定期召开例会。,2,纳入学校工作重点，有经费支持。,3,有专人负责，定期培训。,4,工作计划、工作记录、年度总结,工作计划,一、健康政策,Commitment,Organization,Construction,承诺动员,组织管理,制度建设,3.,制度建设,根据学校主要健康问题，制定政策、规章制度和管理措施,政策不少于,10,个,健康促进学校指标,体系,一级指标,健康政策,健康服务,社会互动,健康素养,学习和生活环境,学习和生活环境,二、学习和生活环境,Environment,Smoke free,Facilities,Healthy Diet,Potential,Relationship,环境卫生,无烟环境,教室设施,健康饮食,潜能发展,师生互爱,1.,环境卫生,1,整洁优美，无卫生死角，无安全隐患。,2,教学楼每层设厕所，有洗手设施。,3,厕所卫生并保持清洁。,二、学习和生活环境,Environment,Smoke free,Facilities,Healthy Diet,Potential,Relationship,环境卫生,无烟环境,教室设施,健康饮食,潜能发展,师生互爱,2.,无烟环境,1,符合无烟学校参考标准。,2,无人吸烟、无烟头、无烟草销售和广告。,3,有禁烟标识。,二、学习和生活环境,Environment,Smoke free,Facilities,Healthy Diet,Potential,Relationship,环境卫生,无烟环境,教室设施,健康饮食,潜能发展,师生互爱,3.,教室设施,1,教室人均面积达标。,2,前排课桌前缘与黑板距离大于2 米。,3,学生一人一桌椅。,4,教室配备9盏以上40瓦荧光灯。,二、学习和生活环境,Environment,Smoke free,Facilities,Healthy Diet,Potential,Relationship,环境卫生,无烟环境,教室设施,健康饮食,潜能发展,师生互爱,4.,健康饮食,1,安全的饮食；膳食结构合理。,2,充足、安全的饮用水。,3,食堂三证齐全，生熟分开，清洁卫生。,二、学习和生活环境,Environment,Smoke free,Facilities,Healthy Diet,Potential,Relationship,环境卫生,无烟环境,教室设施,健康饮食,潜能发展,师生互爱,二、学习和生活环境,Environment,Smoke free,Facilities,Healthy Diet,Potential,Relationship,环境卫生,无烟环境,教室设施,健康饮食,潜能发展,师生互爱,健康促进学校指标,体系,一级指标,健康政策,健康服务,社会互动,健康素养,学习和生活环境,健康服务,三、提供健康服务,Healthcare,Health Control,卫生室,/,保健室和人员,健康管理和疾病防控,1.,卫生室,/,保健室和,人员,1,寄宿制学校要有卫生室和卫生专业技术人员,2,非寄宿制学校可视规模设立卫生室或保健室,三、提供健康服务,Healthcare,Health Control,卫生室,/,保健室和人员,健康管理和疾病防控,2.,健康管理和疾病防控,1,建立学生健康管理机制。,A.,健康档案,B.,健康体检,C.,疫苗接种,2,建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制,A.,无集体性食物中毒安全事故传染病暴发流行,B.,开展传染病监测和学生常见病综合防治工作,C.,积极预防营养不良视力不良肥胖龋齿贫血,健康促进学校指标,体系,一级指标,健康政策,健康服务,社会互动,健康素养,学习和生活环境,健康素养,四、提高健康素养,Curriculum,Sports,Mental,Health topic,Literacy,健康教育课,体育锻炼,心理健康教育,健康主题活动,健康素养,1.,健康教育课,1,每学期,6,学时健康教育课程,2,教材规范，教学中有针对性课件和材料,3,授课老师定期接受健康教育技能培训,四、提高健康素养,Curriculum,Sports,Mental,Health topic,Literacy,健康教育课,体育锻炼,心理健康教育,健康主题活动,健康素养,四、提高健康素养,Curriculum,Sports,Mental,Health topic,Literacy,健康教育课,体育锻炼,心理健康教育,健康主题活动,健康素养,四、提高健康素养,Curriculum,Sports,Mental,Health topic,Literacy,健康教育课,体育锻炼,心理健康教育,健康主题活动,健康素养,4.,健康主题活动,针对不同年级开展特定主题的健康教育活动，,10,次以上可以得满分,主题活动可以是班会，主题讲座，健康咨询，健康知识竞赛，演讲比赛，健康征文，健康绘画等,5.,健康素养,Curriculum,Sports,Mental,Health topic,Literacy,健康教育课,体育锻炼,心理健康教育,健康主题活动,健康素养,健康促进学校指标,体系,一级指标,健康政策,健康服务,社会互动,健康素养,学习和生活环境,社会互动,五、社会互动,Interaction,Support,家校健康互动,社区健康支持,1.,家校健康互动,1,定期召开健康教育主题家长会,2,定期邀请家长参与学校的健康教育活动,3,家校互动计划,6,次,五、社会互动,Interaction,Support,家校健康互动,社区健康支持,2.,社区健康支持,1,共享体育文化场地，设施等资源,2,学校周边环境清洁安静，交通安全提示,3,社区健康实践,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will,Be,写,在最后,谢谢,大家,荣幸,这,一路，与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The,Way,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,