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,*,单击此处编辑母版标题样式,情境引入，认识垂直,认识垂直,情境引入，认识垂直认识垂直,1,先用量角器量一量每组直线相交的四个角，看是不是直角，然后自学课本例1并交流：,(1)什么叫互相垂直？,你是怎样理解“互相”的意思的？,(2)什么叫垂线？什么叫垂足？,自学课本，理解概念,先用量角器量一量每组直线相交的四个角，看是不是直角，,2,两条直线相交成直角时，这两条直线,互相垂直,，其中一条直线是另一条直线的,垂线,，这两条直线的交点叫,垂足,。,辨析概念1,两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直,3,a,b,直线a和直线b互相垂直，,直线a是直线b的垂线，或者说直线b是直线a的垂线。,辨析概念2,ab 直线a和直线b互相垂直，辨析概念2,4,找生活中的垂直,找生活中的垂直,5,把一张长方形纸照下面的方法对折两次，再打开。,。,两条折痕有什么关系？,动手做垂直,把一张长方形纸照下面的方法对折两次，再打开。两条折,6,从落地点作起跳线的垂线；,原因：直线外一点到这条直线所画的,垂直线段最短,，它的长度就叫做,点到直线的,距离,。,从落地点作起跳线的垂线；原因：直线外一点到这条直线所画的垂直,7,想办法画两条互相垂直的线段，在小组里交流。,分组活动，画互相垂直线段,想办法画两条互相垂直的线段，在小组里交流。分组活动，画互相垂,8,下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？,判断练习，巩固概念,下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？判断练习，巩固概念,9,(1),请过直线外一点向这条直线画线段，你能画多少条？,(2),有没有最短的？,(3),如果有，你是怎么画出这条线段的？,要求：请小组展开讨论，并由小组整理汇报结论,(1)请过直线外一点向这条直线画线段，你能画多少条？,10,从直线外一点到这条直线所画的,垂 直线段,最短，它的长度叫做,这点到直线的距离。,垂线段,从直线外一点到这条直线所画的垂 直线段最短，它的长度叫做这点,11,过直线上一点画已知直线的垂线,一放,：放直尺，直尺的一边要与已知直线重合。,二靠,：靠直角三角尺，把直角三角尺的一条直角边靠在直尺上。,三移,：移动三角尺使三角尺的直角顶点与已知点重合。,四画,：沿着直角三角板另一条直角边画直线。,过直线上一点画已知直线的垂线一放：放直尺，直尺的一边要与已知,12,你能经过A点分别画出已知直线的垂线吗？,你能经过A点分别画出已知直线的垂线吗？,13,经过A点分别画出已知直线的垂线。,经过A点分别画出已知直线的垂线。,14,要从幸福镇修一条通往公路的水泥路，你觉得怎样设计更好？画一画。,公路,幸福镇,怎样修路最近呢？,要从幸福镇修一条通往公路的水泥路，你觉得怎样设计更好？画一画,15,
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