儿童指心算培训教程ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,儿童指心算培训教程,儿童指心算培训教程,1,儿童指心算内容简介：荣获诺贝尔奖的美国佩斯理博士在他的左右脑分工理论中揭开了人脑的新奥秘，为开发人体智能提供了新的科学依据。右脑是人类智慧的宝库，是创造力的源泉，右脑的记忆容量是左脑的100万倍。,易懂、易学、易教。儿童指心算根据诺贝尔奖获得者美国佩斯理博士的“左右脑分工理论”，结合儿童爱玩爱动手、天真好奇的特点，采用形象化思维方式，寓教于乐，能大大提高幼儿的运算速度，是受到中外专家赞扬的奇特快算方法。,儿童指心算内容简介：荣获诺贝尔奖的美国佩斯,2,手与数的认识,食指 中指 无名指 小指四个手指叫群指。,数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 。,手指表示数的规定,拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余群指一个均表示1。,左手表示十位，右手表示个位。,手与数的认识,3,准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）,准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口,4,一、手指定位口诀,我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；,右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。,一、手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位,5,二、手指定数口诀,食指伸开“l”，中指伸开“2”；,无名指为“3”，小指伸开“4”；,四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；,再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。,二、手指定数口诀 食指伸开“l”，中指伸开“2”；,6,三、右手出指练习口诀,一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。,一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。,（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）,三、右手出指练习口诀 一马当先，二虎相争，三言两语，四,7,四、左手出指练习口诀,一十，二十，三十，四十；五十，,六十，七十，八十，九十，一百。,（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）,四、左手出指练习口诀 一十，二十，三十，四十；五十，,8,五、双手出数练习,15、23、46、99、58、73、61,五、双手出数练习,9,六、加法练习,1 直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接伸出得的和。,运算程序：,直接加法真容易 加几手指伸出几。比如“2+2”，右手先出“2”，“+2”的过程是：嘴里念“加1”，出食指；嘴里念“加2”，出小拇指。结果即为“4”。（直加）,2+5 3+6,六、加法练习 1 直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接,10,七、减法练习,直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。,运算程序：,直接减法真容易 减几手指屈回几,72 41,七、减法练习直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。,11,八、凑数、补数、尾数的认识,凑数：两数之和等于5，称这两数互为凑数,补数：两数之和等于10就称这两数互为补数,尾数：小于10，超过5的数，都可以分成5和了另一个数，把该数与5相减所得的数叫做该数的尾数。因该数由拇指和群指组成，将拇指去掉，只剩群指（尾）所以叫尾数。,八、凑数、补数、尾数的认识凑数：两数之和等于5，称这两数互为,12,九、伸拇屈凑加法：,两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）与群指调换才能得出和，此类加法为伸拇屈凑加法。,运算程序：,直加群指若不够 伸出拇指减去凑,口诀：1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈1,九、伸拇屈凑加法：两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸出,13,十、屈拇伸凑减法,两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸出凑数。,运算程序：,直减群指若不够 屈回拇指加上凑,1屈拇伸4 2屈拇伸3 3屈拇伸2 4屈拇伸1,十、屈拇伸凑减法两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要,14,十一、进1屈补加法,两数相加，只用右手上的手指不足时，就用向左手进1（加10），右手减去加数补数的方法来计算。当补数可以直接从右手上减去时，即称进1屈补加法。,运算程序：,直加手指若不足 左手进1右屈补,1进1屈9 2进1屈8 3进1屈7 4进1屈6 5进1屈5 6进1屈4 7进1屈3 8进1屈2 9进1屈1,十一、进1屈补加法两数相加，只用右手上的手指不足时，就用向左,15,十二、进1屈拇伸尾加法,两数相加，直接用右手加手指不够时，在向左手进1减去补数时，必须和拇指调换才能减去补数，称该类加法为进1屈拇伸尾加法。,运算程序：,进1无法直屈补 伸尾同时屈回拇,6进1屈拇伸1 7进1屈拇伸2 8进1屈拇伸3 9进1屈拇伸4,6+7= 15+8=,十二、进1屈拇伸尾加法两数相加，直接用右手加手指不够时，在向,16,十三、退1伸补减法,两数相减，右手上手指表示的数比减数小时，就将左手退1（减10），右手加上减数的补数。当补数可以直接加到右手上时，即称直接退1伸补减法。,运算程序：,直减右手若不够 左手退1右伸补,1退1伸9 2退1伸8 3退1伸7 4退1伸6 5退1伸5,6退1伸4 7退1伸3 8退1 伸2 9退1伸1,16-8= 36-7=,十三、退1伸补减法两数相减，右手上手指表示的数比减数小时，就,17,十四、退1伸拇屈尾减法,两数相减，当左手退1，将补数加在右手上时，需用伸拇指调换才能加上补数，称该类减法为退1伸拇屈尾减法。,运算程序：,退1 无法直伸补 屈尾同时伸出拇,6退1伸拇屈1 7退1伸拇屈2 8退1伸拇屈3 9退1伸拇屈4,24-7= 32-6=,十四、退1伸拇屈尾减法两数相减，当左手退1，将补数加在右手上,18,十五、不进位两位树加法 不退位两位数减法,1 不进位两位数加法：两数相加，十位个位都不进位的加法。（高位加起）,运算程序：,十位加起分两手 十位加左个加右,35+62= 23+31+22+13=,2 不退位两位数减法：两数相减，十位个位都不退位的减法。,运算程序：,十位减起分两手 十位减左个减右,86-23= 56-32=,十五、不进位两位树加法 不退位两位数减法 1 不进位两位数加,19,十六、任意两位数加法 任意两位数减法,1 任意两位数加法运算程序；,高位加起分两手 十位加左个加右,左手满十用脑记 右手满十左加1,38+27= 68+76=,36+45+68+37=,2 任意两位数减法运算程序；,高位减起分两手 十位减左个减右,81-26= 93-26=,十六、任意两位数加法 任意两位数减法 1 任意两位数加法运算,20,