资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/08,#,18,富饶的西沙群岛,RJ,三年级上,美丽的海岛，迷人的风光，丰富的物产，茂密的森林，成群的鱼虾，遍地的鸟儿那真是一个美丽的地方。你们想去看看吗？赶快随我走进课文，一起去富饶的西沙群岛看看吧。,课文导入,知识绿卡,西沙群岛,：西沙群岛是我国海南省三沙市的一部分，岛上栖息着四十多种鸟类，被称,为“鸟的天堂”。同时，那,里也是我国主要的热带鱼场，,有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四,百余种。,学习目标,1.会认12个生字，会写12个生字，掌握,多音,字,“参”,。正确读写“群岛、位于、南海、部分”,等词语。,2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。,（重点）,3.学习作者,总分总,的写作方法，体会作者用词的准确、生动。,（难点）,4,2020/11/08,富饶 优,美,浅,绿,交,错,岩,石 龙,虾,挺,拔,鼓,掌,厚,道,宝贵,瑰,丽 海,参,划,算,武,术,鸟,粪,祖,辈,建,设,数,不清,f ro,yu,qin,cu,yn,xi,tng,g,sh,hu,bo gu,gu,shn,hu,fn,bi,字词学习,sh,w,划,hu,hu,划船,计划,参,cn,shn,参差不齐,海参,cn,参考,我和岳涵商量好了，我们,计划（,hu,）,星期天去大明湖,划（,hu,）船,。,附近几家,海参（,shn,）,养殖场的水平,参（,cn,）差不齐,，他们的广告只能当作,参（,cn,）考,。,富饶,瑰丽,丰富,威武,五光十色,富饶,丰富,可爱,威武,丰饶,丰厚,威风,绚丽,五彩缤纷,贫困,匮乏,可恶,怯弱,【富饶】,物产多；财富多。造句：这是一片美丽富饶的土地。,【威武】,力量强大；有气势。造句：大龙虾的样子很威武。,【五光十色】,形容色彩鲜艳，式样繁多。,【栖（,q,）息】,停留；休息（多指鸟类）。,【瑰丽】,异常美丽。,【成群结队】,（许多人或动物）聚集在一起，形成了队伍。,【懒洋洋】,形容没精打采的样子。,同学们边朗读课文边思考下面的问题：,整体感知,1.,课文是按照怎样的结构来介绍西沙群岛的？,2.,文中写了西沙群岛的哪些风景和物产？,先介绍西沙群岛的,，总写西沙群岛风景优美，物产丰富。再分别从,、,、,三个方面具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过,的变化来表现它的美丽；写海底主要写,，突出其富饶；写海岛则是围绕“,”来写的，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后,，写西沙群岛将会变得更加美丽和富饶。,课文是采用“,总分总,”的结构介绍西沙群岛的。,位置,海面,海底,海岛,色彩,水产资源,鸟的天下,总结,段落,风景和物产,2,3,4,5,2.文中写了西沙群岛的哪些风景和物产？,海水：五光十色，瑰丽无比,海底：珊瑚、海参、大龙虾,鱼：成群结队,鸟的天下：海鸟、鸟蛋、鸟粪,细读品味，体会情感。感受西沙群岛的美丽景色和课文优美的语言。,课文解读,西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。,第一段介绍了什么内容？,第1句介绍了西沙群岛的,地理位置,；,第2句概括写西沙群岛的,富饶美丽,。,西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。,海水五光十色的原因是什么？,因为海底高低不平、海水深浅不一，所以从海面看，海水就呈现出不同的色彩。这一段写了海水的多种色彩及其色彩不同的成因。,关于第2自然段说法正确的是（ ）,A.“五光十色，瑰丽无比”写出了西沙群岛海水的特点。,B.“深蓝、淡青、浅绿、杏黄”等表示颜色的词语是对,“五光十色，瑰丽无比”的具体说明。,C.第一句描写了海水的颜色，第三句解释了海水五光十,色的原因。,D.三句话是因果关系，第一、二句是“果”，第三句是,“因”。,ABCD,海底的岩石上长着各种各样的珊（,shn,）瑚（,h,），有的像绽开的花朵 ，有的像分枝的鹿角 。,这两个比喻准确而形象地写出了珊瑚的形状，给人直观的美感。,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。,这里运用了什么修辞手法？写出了鱼的什么特点？,运用了,排比,和,比喻,的修辞手法，写出了海里的鱼不仅好看，而且品种丰富、数量多。,各种各样的鱼多得数不清。,正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。,这句话意在说明西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”这一,夸张,的手法，强调西沙群岛“,物产丰富,”的特点。,怎样理解画线句子？,关于第 3 、 4 自然段说法正确的是（ ）,A. 这两个自然段主要写西沙群岛的海底生物。,B. 这两个自然段运用了比喻、拟人、排比、夸张等多种,修辞手法，表达非常生动形象。,C. 第 4 自然段主要写西沙群岛的鱼样子美、数量多。,ABC,西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。,这一段从哪些方面写出了西沙群岛是“鸟的天下”？,从“树密、鸟多、鸟蛋多、鸟粪厚”四个方面写出了西沙群岛是,“鸟的天下”。,富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。,最后一句与前文哪一句话相呼应？这样写有什么好处？,与第1自然段的第二句话相呼应。这样写可以使文章内容更完整，结构更严谨，也突出了文章的主题。,本文通过介绍西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者对西沙群岛的赞美和对祖国的热爱之情。,主题归纳,热爱、赞美,富饶的西沙群岛,文章结构,总起,分述,总结,海面：海水五光十色,海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼,海岛：鸟的天下,风景优美，物产丰富,更加美丽、更加富饶,写法总结,这篇课文主要运用了,排比,、,比喻,和,夸张,的修辞手法。,1.,排比：排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（,三句或三句以上,），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。,2.,比喻：比喻修辞方法，即表示两种不同的程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来,比方,另一事物的修辞手法。,3.,夸张：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以,增强表达效果,的修辞手法。,写法点拨：,巧用夸张。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。这句话就运用了夸张，表现出西沙群岛物产丰富的特点。,写法巧借鉴,西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。,运用示例：,太阳刚一出来，地上已经着了火。,（老舍在烈日和暴雨下）,沉默。监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。,（杨沫青春之歌）,随堂练习,1.,词语积累。,ABAC,式词语：,各种各样,百发百中 非亲非故 人来人往 多种多样,十全十美 实话实说 无边无际 无忧无虑,2.,根据课文内容在括号里填写词语。,（ ）的风景,（ ）的物产,（ ）的地方 （ ）的花朵,（ ）的条纹 （ ）的树林,（,）的鸟粪 （ ）的肥料,绽开,丰富,可爱,优美,彩色,茂密,厚厚,宝贵,3.,课内阅读。,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。,这段话用了,_,和,_,的修辞手法，写出了海底的鱼不仅,_,，而且,_,、,_,。,排比,比喻,好看,品种丰富,种类多,有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。,参考答案：海水五光十色，瑰丽无比；水产资源丰富，有各种各样的珊瑚，海参到处都是，各种各样的鱼多得数不清；有茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟，树下厚厚的鸟粪成了宝贵的肥料。,教材习题,选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。,示例：,西沙群岛的水产资源十分丰富。海底有各种各样的珊瑚，海参、龙虾随处可见。除此之外，鱼类更是种类繁多，它们常常成群结队地在水中游来游去，十分美丽、壮观。,小练笔 从下面的图中选择一幅，写几句话。（图略）,示例：,图一：海底的鱼成群结队地在水里游来游去，有的像是在巡逻的卫兵，动作整齐划一；有的像顽皮的孩子，为一点食物追逐玩闹。,图二：几条小鱼在珊瑚丛中来回穿梭，仿佛是在玩捉迷藏。珊瑚在海水中左右摇摆，像是被玩闹的孩子逗得哈哈大笑的老爷爷。,课外积累,描写水的诗句,（,1,） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。,李白将进酒,（,2,）,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,李白赠汪伦,（,3,） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。,杨万里小池,（,4,）,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。, 杨慎临江仙,课外积累,描写祖国风光的谚语,（,1,） 上有天堂，下有苏杭。,（,2,） 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。,（,3,） 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。,（,4,） 庐山之美在山南，山南之美数秀峰。,谢谢您的聆听与观看,THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.,感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！,汇报人：,XXX,日期：,20XX,年,XX,月,XX,日,
展开阅读全文