资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一年级上册教材解读,(人教版数学),核心,数学,素养(减负,关键词,思想,0起,点教,人教版一年级上册教材分析,职业使命视角,数学,教师,两种教,辩证,学形态,数学知识的教学,数学思想方法的教学,现象一(间题,作为知识的数学出校门不到,两年可能就忘了,唯有深深铭记,在头脑中的是数学的精神、数学,的思想、研究方法等,这些都随,时随地发挥作用,使他们终身受,益,(总体目标)通过义务教育阶段的数学,学习,学生能:,学生能够获得适应未来社会生,活和进一步发展所必需的重要数,学知识以及基本的数学思想方法,和必要的技能。,数学课程标准,数学思想方法是数学的灵魂,要想学好数学、用好数学,就要深,入到数学的“灵魂深处”。,作为数学老师不在教学中渗透,数学思想是教不好数学的。,作为数学教师应该熟知课标、,2熟知教材,3正确的用教材、有效的用教材,人教版小学数学一年级上册,录,11-20各数的73,认识,准备课,数学乐园,认识钟表,5的认识,和加减法,(8),20以内的,井位加法,认识图形(-)34,总复习,610的认识,和加减法,准备课,位置,10以内数的认识和加减,法,认识立体图形,1120各数的认识,内容不多,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,解决问题,综合与实践主题活动,起始(万事,2教起来,开头难),却很难,幼小衔接,(小学化),本册的“10以内的加减法和20以内的进位加法”和,20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的,最重要,减法),是学生学习认数和计算的开始,同时它们有,是多位数计算的基础。是学生终身学习与发展必备的,基础知识和基本技能,
展开阅读全文