电子商业汇票业务操作课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,电子商业汇票业务操作,1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊,2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克,3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊,4、权力会奴化一切。塔西佗,5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比,电子商业汇票业务操作电子商业汇票业务操作1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊,2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克,3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊,4、权力会奴化一切。塔西佗,5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比电子商出汇票,虫务操作,赵老师,20115梳州,目录,电子商业汇票介绍,电子商业汇票业务操作,体育课是学校体育的基本组织形式，是教学计划中规定的必修课。农村学校体育质量的好坏，直接关系到各地体育、健康和发展的水平。如何改变农村体育教学，落实素质教育，更好地进行中学体育教学的改革，对推动农村初中体育教学改革的发展具有一定的积极意义。,一、农村中学体育教学现状及其存在的问题,1、体育教学重视程度存在问题,广大城镇和农村，因城乡的差别、文化差异和传统观念的影响，家长们“望子成龙”、“望女成凤”心切，以考取高一级学校、重点学校为目标，对孩子参加体育活动不重视。在很大程度上仍然是“分数第一”、“升学第一”。据调查了解，很多农村学生家长认为搞体育“出息不大”，是“干苦力活”，跟自己种田没什么不同，与自己期望的“跳农门”思想相背。因此，对于体育课的开展，领导、教师、学生都是应付了事。这些新旧观念给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力，影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革。,2、学校体育观念的落后,相当一部分领导者认为体育就是跳跳蹦蹦，而没有从提高全民族素质的高度和深度去认识，极大地阻碍了农村学校体育的发展，在学校日常管理中放松对体育学科的管理，在教学设备的添置上忽略体育学科，每年的体育设施增加很少甚至没有，对现有的设施也舍不得花钱去维修。另外，在大多数农村中学里，一些领导对体育教师的地位低和作用不够重视，体育教学成绩跟其他学科教学成绩奖励有差别，评先、评优、评职称让体育教师等待或靠边站，体育教师得不到公正对待，挫伤了他们的积极性，久而久之，形成了“干多干少一个样”，“干好干坏一个样”的心理，未能充分发挥体育教师应有的作用。,3、体育教师的素质偏低,体育教师的理论水平与实践能力普遍偏低，不思进取的思想观念普遍存在,传统陈旧的教育教学思想根深蒂固。平时不注重业务学习,不刻苦钻研专业知识，不重视实际工作能力的培养，对新的教学方法和前沿信息反应迟钝,抱着得过且过、推天度日的思想。缺乏创新精神和竞争意识,教学随意性较大。 教师在教学中讲解与示范能力弱；对口令应用节奏掌握不准，动作术语不清楚，抓不住重点和关键，示范的位置、距离不合理等等。,4、体育设施严重滞后,教学设施、场地、器材是学校体育教学得以正常开展的重要保障，同时又是改进教学方法、提高体育课堂质量的重要条件。但是在农村中学里，由于学校经费紧张，有限的经费用于正常的教学秩序都已举步维艰，也就谈不上更新、添置体育设备，有些学校甚至连最基本的田径、球类器材等都难以保证。由于场地、器材陈旧、缺乏，体育教学无法正常进行，学生练习兴趣难以调动，造成课堂练习密度不够，运动量小，尽管许多学校体育教师费尽心机，想方设法采取一些新颖的教学手段，但巧妇难为无米之炊，教学效果难以令人满意。,二、解决农村体育教学现实问题的对策,根据素质教育对体育教学的要求，结合现阶段的实际，要解决农村中学体育教学现存问题，需采取以下对策：,1、加强对体育价值和功能的舆论宣传,要加强对体育价值的舆论宣传，走出体育教学认识的误区，重新制定体育教学目标，树立以素质教育为指导的教育教学观，把体育教学列入学校全面工作评价的条件，克服单纯以升学率来评价学校的不良倾向。使每个公民真正了解体育工作的重要意义，而不是追求短期的，个别的效果，要把对学生的体质检测结果直接与其本人的利益挂钩。学校更要重视学生的体质锻炼。,2、加强各级教育行政部门领导的学习,加强各级教育行政部门领导的学习，提高思想认识，使他们的懂得一些基本的体育知识，充分认识到学校体育的价值。对体育教师的培训、进修给予保障；待遇给予改善，提高工作的积极性；对业务强、素质高人员评职、评优予以破格晋升与嘉奖等。把体育真正纳入学校教育的发展战略，全面贯彻教育方针，提高对体育的参与意识和社会责任感。,3、提高农村中学体育教师的业务能力,做一个合格的体育教师至少应该具备以下几点素质：（1）较高的文化素质；（2）较强的理解能力；（3）较高的艺术素质；（4）较强的语言表达能力；（5）较好的体态形象；（6）较好的示范动作；（7）准确而洪亮的口令。要使体育教师具备这些基本的素质和能力，就必须对体育教师加强培训。,4、加强农村中学体育场地、器材设备的建设,目前，农村学校财力不足是一个普遍现象。要想使学校增加体育经费难度也很大。因此，我们提议学校挤一点，上级拨一点，学生适当筹一点，争取社会赞助一点，从几方面解决。同时要求我们的老师本着勤俭节约的原则，因陋就简，因地制宜，自制一些器材为体育教学服务。,总之，通过对农村中学体育教学现状问题的分析和对策，可以使农村中学体育教学工作得到良好的发展，使得学生通过体育课的学习，不仅要增强体质，而且还要培养学生的体育参与意识，掌握体育知识，运动技能、发展个性，体育心理，提高体育品德，使学生身心得到全面发展。,新的课堂教学就是要将过去的“教而获知”的过程转变为“学而获知”的过程，创新教学就是转变学生的学习方式，让学生积极参与课堂教学，使学生的学习建立在学生自我意识发展基础上的“能学”，建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在学生意志努力基础上的“坚持学”，从而让思想品德课堂“活”起来。,一 创设情境，激发学生的学习兴趣,“治学以兴趣为主，兴趣愈多，则从事弥力，从事弥力则成效愈著。”兴趣是学生学习的动力，各科教学都必须以激发学生的兴趣为前提，方能取得较好的效果。在教学活动中要注重培养和唤起学生的学习兴趣，让学生在有趣中学习，在学习中感受兴趣“想学”。,1.质疑导思,学起于思，思起于疑。思维一般都是从问题开始，遵循这一认识规律，为激发学生主动探索知识的积极性，教师可根据授课内容抓住事物的关键，巧妙设置疑问，提出学生感兴趣而一下子又难以解决的问题，以造成一种期待的心理状态，引起学生的注意，拨动他求知的心弦，从而导入新课。,例如：在学习七年级“学会调控情绪”时，笔者首先让一位同学表演四种表情喜、怒、哀、惧，接着提出疑问：“人在什么情况下会有这四种表情？这种左右你的力量是什么呢？”老师接着点明是情绪，然后又进一步提出疑问：“那么什么是情绪呢？”由此导入新课。,2.创设表演情境,初中学生好动、求新、乐于接受新事物，对新奇的东西特别感兴趣，教师设计新颖的活动能启迪学生的思维，激发学生的热情，调动学生的积极性。因此，可以采用一些比较独特的引入法，例如让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等。这种方法新颖活泼，容易使学生产生共鸣，引起学生的思考，积极主动学习。,例如，在学习八年级“诚信做人到永远”一课的时候，笔者设计了中央电视台播放的“卖橘子”这一小品，摊主叫卖言行前后不一，结果生意做不成，让学生分析其中的原因，看小品时，学生的注意力十分集中，教师抓住这个时机引出这节课要讲的内容诚信。课堂的导入虽然只有短短23分钟，然而大有文章可做。上述导入方式创设了良好的教学情境，作了巧妙的铺垫，为整篇课文的教学搭桥铺路，蓄势兴波。,3.故事诱导,针对学生爱听故事的心理，笔者搜集、编写有针对性的故事、典故、寓言等，使学生在专心致志的听讲中，初步领会本节课要讲的内容。,例如，在学习七年级“做情绪的主人”之前，笔者先讲了一个故事：一个粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告，而极度的伤心、痛苦、焦虑，情绪极不稳定。不久之后，在医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。而那位本有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，心情变得愉悦，病情逐渐好转。然后提问：“这个故事说明了什么道理？”同学们纷纷举手发言，有人说：“情绪会影响健康。”有人说：“好的情绪对身体有利，不好的情绪对身体有害。”这时教师趁机引导：“同学们说得很对，好的情绪有利于健康，不好的情绪有害于健康。那么，我们应该保持什么样的情绪呢？”这时很多同学都说：“要保持积极的情绪，做情绪的主人。”这样很自然导入了新课，既调动了学生的积极性，又收到了良好的效果。,二 引入时政，紧跟时代步伐,初中生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫,切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。新时代各种思潮喷涌，有清新之风，也有污浊之气，引导学生辨正祛邪，培养学生正确的价值观、人生观是品德教师义不容辞的责任。教师应紧跟时代的步伐，把握时代的脉搏，用鲜活的时政来丰富我们的课堂教学。,例如，在教学九年级“参与政治生活”时，笔者将中日钓鱼岛争端引入课堂，钓鱼岛自古就是中国的领土，中国对钓鱼岛拥有不可争辩的主权。可日本右翼分子妄图改变这一事实，上演了一出“购岛闹剧”。闹剧发生之后，全中国掀起了抗议日本“购岛”的风暴。请你对此事件进行分析，并讨论：“当国家主权受到侵犯，国家安全受到威胁时，作为公民我们该怎么办？”通过活动，学生认识到爱国要理性，要把个人命运同国家安危联系起来。,教师要关心时政，并从纷繁的事件、众多的人物中，选取最能为教学所用的素材，以传达社会正能量。这些鲜活的时事材料，可让思想品德课堂富有吸引力。,三 贴近生活，关注学生的情感体验,教育家陶行知指出：“生活即教育。”生活是大课堂，体验来源于生活，又扎根于内心，让学生走进生活、体验生活，是新课程标准的根本要求，也是教育的最终归宿。而体验式教学就是教师关注学生情感体验的一种有效的教学模式，它通过学生走进生活、亲自尝试、参与表演、调查访问、角色换位、情境体验等形式自主、积极、快乐地进行体验，达到学习知识、提升能力、内化情感的目的。既突破了重点难点，又满足了学生好动、渴望表现自我的心理要求“能学”。,例如，在教学八年级“维护消费者的权益”时，笔者向学生叙述了这样一件事：周日，李某逛街，一商家正在搞促销活动，凡购买商品金额超过200元，可抽奖一次，一等奖价值300元电水壶一个；二等奖价值50元食用油一壶；三等奖价值10元洗洁精一瓶。李某购买一双200多元的皮鞋，获得了一次抽奖机会，运气也不错，他抽得一等奖得到电水壶一个。他很高兴，可回家一用，却怎么也烧不开水。他找到商家想换一个，可老板说：“你这是抽奖得的，不能换！”然后提出问题：这个电水壶能换吗？请你帮李某出个主意，如何维护他作为消费者的正当权益？学生展开了热烈的讨论，明确了保护消费者合法权益的途径和方法。 四 开展课堂活动，让学生融入课堂,初中思想品德课注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与丰富多样的活动，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。这就要求教师把实践活动作为教学过程中不可缺少的重要环节，采用生动活泼、为学生所喜闻乐见的活动形式，让学生动手查阅报刊、图书等资料；让学生对有关问题进行讨论；让学生进行调查、访谈活动；让学生发表意见和感想，对某些问题提出合理的建议，等等。教师要在活动中对学生进行正确的价值观引导，鼓励他们在实践中积极探索、体验和反思“会学”。,例如，教学八年级“自觉维护正义”时，笔者讲到我们家乡森林资源破坏严重的问题，并指出这是一种不可持续的发展模式，是要不得的。可有学生认为：你不砍树别人也会砍；树砍掉之后过几年又会长大；万一砍没有了我就搬家。我敏锐地抓住这些观点组织了一场辩论会，围绕焦点问题厘清学生的认识，最后回归课本驾驭点评，做到活泼而不混乱，见解有深度而不流于形式。,五 巧用课堂结束语，让学生继续探究,课堂结束语是对一堂课所学内容的总结、概括。如何进行总结，是一堂课的关键。古人在谈到行文时说：“起句如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余。”可见，总结性语言要巧妙，在师生之间能产生共鸣；总结性语言要精练，能使学生抓住重点，掌握中心；同时总结还应带有点悬念，耐人寻味，让学生继续探究、思索，课虽止而学不断，言虽尽而意无穷，为下一节课作铺垫，进一步激发学生的学习兴趣“坚持学”。,例如，在学习完七年级的“学会调控情绪”一课时，笔者把红楼梦中林黛玉的人物形象投影到屏幕上，并向学生介绍了林黛玉多愁善感、抑郁寡欢的性格特点，请他们思考：林黛玉这种情绪属于哪一种情绪？长此以往会造成怎样的结果，为什么？对此，你又有何感触？学生们争先恐后地发言，懂得了情绪需要调节，而且要善于调节，并注意选用恰当的方法，保持乐观心态，做情绪的“主人”。而这个“主人”又应该怎样做呢？学生疑窦顿生，这既进一步激发了学生的兴趣，弥补了思想品德课结尾的抽象、平淡之不足，又寓教于乐，为下一节课做好了准备。,六 构建和谐师生关系，点燃智慧火花,师生关系应该是和谐、融洽的关系师生之间人格平等、互相尊重，亦师亦友。在师生关系中教师占有主动性，教师只有主动接触、关心、热爱学生，才会赢得学生对自己的尊重与信赖，从而在师生之间形成亲切友好的双向交流，这正是形成和谐思想品德课堂气氛，使学生获得成功的最重要的保证。教师在课堂上不要老板着脸，不要把威信建立在严厉上，要有关切的笑、理解的笑、鼓励的笑、幽默的笑、开心的笑等善意的笑，这样的笑让学生如沐春风。教师要不吝啬对学生的鼓励，鼓励学生善思多问，鼓励学生发表不同的见解，允许学生“别出心裁”“标新立异”“挑战权威”，鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题。,例如，在教学中，为了鼓励学生善思多问，笔者设立“爱动脑筋的好学生”“课堂发言标兵”等奖项。对学生的发言，有新意、有独特见解的及时给予评价，课后适当颁发奖品。,总之，教师要不断学习新的教育理念，大胆尝试新的教学方法，以学生为主体，以授人以“渔”为原则，进行创新教学，让思想品德课堂鲜活起来，使学生的综合素质得到全面发展。,电子商业汇票业务操作1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到,1,电子商出汇票,虫务操作,赵老师,20115梳州,电子商出汇票,2,目录,电子商业汇票介绍,电子商业汇票业务操作,目录,3,电子商业沉票介鲳,C电子商业江票系统(BCS:,经中国人民银行批准建立,C电子商业汇票,依托网络和计算机技术,接收,存储、发送电子商业汇票数据电,指出票人依托电子商业汇票文,提供与电子商业汇票货币给,系统,以数据电文形式制作的,付、资金清算行为相关服务,并,委托付款人在指定日期无条提供纸质商业汇票登记查询服务,件支付确定的金额给收款人或、商业汇票转贴现公开报价服务,者持票人的票据。电子商业汇的业务处理平台,票分为电子银行承兑汇票和电,子商业承兑汇票,电子商业沉票介鲳,4,行录汇票,银行承兑汇票,2,出录日期,00000000,出票人全称,出人账想,年白出园,出票金大写,本汇调你与承兑,到耗无件付就,启承汽,到日由意押,行录汇票,5,电子商业汇票业务操作课件,6,泵恢,电子银行承兑汇票,出票日期,票据状态,汇到,票据号闪,入开户银,人开户银行,出票保证信息保证人名称,保证日期,票据金额人民,十亿千百十方千百十元角分,称,户行行号,承兑人息,开,开户行名称,交易合同号,承出票人承诺:本汇崇请予以承兑,到期无条件付款,否转让,信有兑人承兑:本汇票已经承兑,到期无条件付款,承兑日期,承兑保证信息保证人名称,出票,量,仅供参考)承兑人评级主体,信用等级,评级到期日,泵恢,7,量示日期:2009-1020,电子商业家系,电子商业承兑汇票,出票日期,票据状态提示收票已签收,汇票到期日2010-10-20,票据号码2313250020034200910200018758,出全称上海宝钢,收全称浦东金桥,票账号0109091680120109011532,款账号01090316600101090113,人开户银行北京银行股份有果公司上海宝山支行,人开户银行北京银行股份有限公司上海浦东支行,出票保证信息保证人名称:,保证人地址:,保证日期,票据金额人民币拼万五仔零贰元整,十亿千百十万千百十元角分,8500200,上海金茂大覆,313290020026,承兑人信息,开户行行号,0100316800120109011534,开户行名称北京银行股份有限公司上海分行营业部,交易合同号sc85002,受票人来江原过于以,期无条,能否转让可再转让,信兑人承兑:本汇票已经承克,到期无条件付款,承兑保证信息保证人名称,保证人地址:,保证日期,出票人|评级主体,信用等级,评级到期日,记载,仅供参考)承兑人评级主体,信用等级,平级到期日,量示日期:2009-1020,8,电子商业汇票号吗合义,分为5个部分,共30位,由阿拉伯数字组成。,票据种类大额支付行号出票登记日期当天流水号校验号,1位,12位,8位,8位,举例13132900200342009102800019875,8,1.票据种类按银票或商票分为1或2,2.大额支付行号为出票人开户行的大额支付号;,3.当天流水号和校验号为系统自行生成,电子商业汇票号吗合义,9,电子行录兑汇票背面,票据正面信夏票据青,打票据,显示日期:,各商此系饫,电子银行承兑汇票,票据号码1293475mU2001,转让背书,越再证奖有限公司,不得转让标记,电子行录兑汇票背面,10,包子银行承兑汇祟,包子银行承兑汇祟,11,电子商业汇票业务操作课件,12,电子商业汇票业务操作课件,13,电子商业汇票业务操作课件,14,电子商业汇票业务操作课件,15,电子商业汇票业务操作课件,16,电子商业汇票业务操作课件,17,电子商业汇票业务操作课件,18,电子商业汇票业务操作课件,19,电子商业汇票业务操作课件,20,电子商业汇票业务操作课件,21,电子商业汇票业务操作课件,22,电子商业汇票业务操作课件,23,电子商业汇票业务操作课件,24,电子商业汇票业务操作课件,25,电子商业汇票业务操作课件,26,电子商业汇票业务操作课件,27,电子商业汇票业务操作课件,28,电子商业汇票业务操作课件,29,电子商业汇票业务操作课件,30,电子商业汇票业务操作课件,31,电子商业汇票业务操作课件,32,电子商业汇票业务操作课件,33,电子商业汇票业务操作课件,34,电子商业汇票业务操作课件,35,电子商业汇票业务操作课件,36,电子商业汇票业务操作课件,37,电子商业汇票业务操作课件,38,电子商业汇票业务操作课件,39,电子商业汇票业务操作课件,40,电子商业汇票业务操作课件,41,电子商业汇票业务操作课件,42,电子商业汇票业务操作课件,43,电子商业汇票业务操作课件,44,电子商业汇票业务操作课件,45,电子商业汇票业务操作课件,46,电子商业汇票业务操作课件,47,电子商业汇票业务操作课件,48,电子商业汇票业务操作课件,49,电子商业汇票业务操作课件,50,电子商业汇票业务操作课件,51,电子商业汇票业务操作课件,52,电子商业汇票业务操作课件,53,电子商业汇票业务操作课件,54,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里,55,