第一章老年护理学绪论课件

,*,第一章老年护理学绪论课件,孝道试卷,下面的每道题五分。总分,100,分。,1,、父母的年龄是多大？,2,、父母的生日是哪天？,3,、父母的身高是多少？,4,、父母的腰围是多少？,5,、父母穿多大号的鞋？,6,、父母喜欢穿什么颜色的衣服？,7,、父母的身体健康吗？,孝道试卷下面的每道题五分。总分100分。,8,、父母如果患病，所患何病，吃什么药，怎么吃？,9,、如果你不和父母住在一起，那么你经常回家看望父母、常打电话给他们吗？,10,、如果你和父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、常和他们谈心吗？,11,、父母有哪些兴趣和爱好？,12,、父母喜欢吃什么，不喜欢吃什么？,13,、为父母洗过头和脚吗？,14,、常顶撞父母吗？,孝道试卷,8、父母如果患病，所患何病，吃什么药，怎么吃？孝道试卷,15,、常让父母为你操心吗？,16,、父母不高兴时，你会哄他们开心吗？,17,、常抱怨父母没有本事吗？,18,、算过父母在自己身上大概花费了多少钱？,19,、父母吃剩下的饭菜你能够吃下去吗？,20,、父母老了，你嫌弃他们吗？,真正的孝道恰恰藏在生活的细微之处。,孝道试卷,15、常让父母为你操心吗？孝道试卷,老年护理学绪论,老年护理学绪论,1,老年人与人口老龄化,2,老年护理学概述,学习内容,1老年人与人口老龄化2老年护理学概述学习内容,学习目标,第一节 老年人与人口老龄化,老年化定义及特点（掌握）,老年人年龄划分标准（掌握）,人口老龄化（熟悉）,学习目标第一节 老年人与人口老龄化,思考题,请描述您心目中的老化是什么样的？,思考题请描述您心目中的老化是什么样的？,第一节 老年人与人口老龄化,（一）、老化定义及特点,1.,定义：,老化即衰老，一种生命现象，人体自出生到成熟期后，随着年龄增长，在形态和功能上所发生的进行性和衰退性变化。,病理性老化和生理性老化。,第一节 老年人与人口老龄化（一）、老化定义及特点1.定义：,生理性老化,2.,老化分类,病理性老化,生理性老化,：,是指成年以后机体退化与年龄俱增的过程。两者难区分，共同加速老化,病理性老化,：,是指在生理老化的基础上，由于生物、生理、社会及环境变化所致异常老化。,两者难区分，共同加速老化,生理性老化2.老化分类病理性老化生理性老化：病理性老化：两者,1,、累积性,2,、普遍性,3,、渐进性,4,、内生性,5,、危害性,即,Cupid(,丘比特）标准,（二）、老化特点,1、累积性即 Cupid(丘比特）标准（二）、老化特点, WHO,对老年人年龄的划分有两个标准,:,发达国家,-65,岁以上,发展中国家,-60,岁以上,二、老年人的年龄划分标准,（一）老年人年龄界线, WHO对老年人年龄的划分有两个标准:二、老年人的年龄划分,中国与,WHO,年龄界限划分标准比较,青年人,4559,岁,6089,岁,90-99,岁,100,岁及以上,老年前期,（二）、老年人的年龄划分标准,老老年人,长寿老年人,为中年人,年轻老年人,90,岁以上,75-89,岁,60-74,岁,45-59,岁,44,岁以下,老年期,长寿期,寿星,中国,WHO,中国与WHO年龄界限划分标准比较青年人4559岁6089,（三）人类其他年龄的划分,自然年龄,生理年龄,心理年龄,社会年龄,这四种年龄对一个人来说，当然实际年龄是基础，但是心理年龄的意义却十分重大,。,（三）人类其他年龄的划分自然年龄生理年龄心理年龄社会年龄这四,三、人口老龄化,概念：,是人口年龄结构的老化。,指老年人口占总人口的比例不断上升的一种动态过程。,原因：,出生率和死亡率的下降、平均期望寿 命的延长、人口迁移。,是进步，也带来一系列问题。,三、人口老龄化概念：,老年人口系数,：,(60,或,65,岁以上人口数,/,总人口数,)100,老年人口负担系数,：,也称老年抚养系数,(60,或,65,岁以上人口数,/,总劳动人口数）,100,老龄化指数,(,老少比,),：,（,60,或,65,岁以上人口数,/,总人口数）,100,(,一,),人口老龄化的指标,老年人口系数：(一)人口老龄化的指标,长寿水平,：,既高龄老年人比，即,80,岁以上人口和,60,岁以上人口之比。,标准：,5%,为低水平，,59.9%,为中等水平，,10%,为较高水平，,20%,为高水平,平均期望寿命,：,解放前几千年,2530,岁，改革初,68,岁，,2008,年,73,岁。,健康期望寿命,：,健康条件下的期望寿命，即个人在良好状态下的平均生存年数。一般是平均期望寿命的,8090%,。,(,一,),人口老龄化的指标,长寿水平：(一)人口老龄化的指标,第一章老年护理学绪论课件,（二）老龄化社会的划分标准,WHO,对老龄化社会的划分标准：,发达国家的标准,65,岁以上人口占总人口比例,7%,以上,发展中国家的标准,60,岁以上人口占总人口比例的,10%,以上,（二）老龄化社会的划分标准WHO对老龄化社会的划分标准：,老龄化社会的划分标准,老年界定年龄,发达国家,65,岁,发展中国家,60,岁,青年型（老年人口系数）,4%,60,岁,),1997,年,1.2(60,岁,),2000,年,60.6,3.74,12.95,1.3(60,岁,),2005,年,64.6,6.4,13.08,1.45(60,岁,),表2 老年人口数量增多世界人口世界老人（亿）中国人口（亿）中,中国第五次人口普查,中国总人口达到,12.95,亿,65,岁,有,8811,万人，占,6.96%,上海有,11.5%,(2005,年,60,岁,19.6%),北京有,8.4%,广西有,7.12%,广东有,6.1%,2000,年百岁老人主要分布：广西、广东、四川、新疆、河南、山东、江苏、安徽。,2000,年百岁老人最多是广西：占全国,11%,中国第五次人口普查中国总人口达到12.95亿,人口学定义,老龄,人口,低龄老,年人口,6069,中龄老,年人口,7079,高龄老,年人口,80,人口学定义 老龄低龄老,长寿分析,巴马长寿分析：,如何长寿：,长寿分析巴马长寿分析：,3,、人口老龄化的影响,社会负担的加重：,社会保障费用增加,现有产业结构需要调整,传统的养老模式受到影响,社会文化福利事业的发展于人口老龄化不适应：即老龄工作急需大力加强。,家庭养老功能减弱。,老年人对医疗保健、生活服务的需求突出。,3、人口老龄化的影响社会负担的加重：,三、人口老龄化的对策,推动经济的快速发展,完善养老福利政策和社会保障制度,健全老年人医疗保健防护体系,创建健康老龄化和积极老龄化,三、人口老龄化的对策推动经济的快速发展,总结,一、老化的定义及特点,二、老年人的年龄划分标准,三、人口老龄化,1,、人口老龄化的常用指标,2,、老龄化社会的划分标准,3,、人口老龄化的发展趋势,4,、中国人口老龄化带来的影响,总结一、老化的定义及特点,（五）、健康老龄化与积极老龄化,1.,健康老龄化,背景：,1987,.5-1990.919921993-1996,健康老龄化：,指在老龄社会中，多数老年人的生理、心理和社会功能均处于健康状态，同时社会和经济发展不受过度人口老龄化的影响,内涵,a,、老年人个体的健康：躯体、心理、社会适应,b,、老年人的家庭健康：代际和谐、婚姻,c,、老年群体的整体健康：生活、身体、寿命、和社会整体协调,d,、社会环境健康：生活、经济、各方面协调。,（五）、健康老龄化与积极老龄化1.健康老龄化,2.,积极老龄化,2002,年,4,月，国际老龄大会,核心：参与，即老有所为,方法：政府主导，社会参与，全民关注,目标：,为养医，乐教学。,2.积极老龄化2002年4月，国际老龄大会,积极老龄化目标,老有所养,老有所教,老有所为,老有所医,老有所学,老有所乐,积极老龄化目标老有所养老有所教老有所为老有所医老有所学老有所,第二节 老年护理学的概述,老年护理学是研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的学科。,是护理学的一个分支，又是老年医学的分支,与自然科学和社会科学相互渗透。,第二节 老年护理学的概述老年护理学是研究、诊断和处理老年人对,老年护理的内涵,以老年人为主体，从老年人的身心、社会文化的需要出发。,让老年人及其重要关系人共同参与,适时给予其护理知识技能的教育和监督指导,使老年人出院回归社会后仍可以获得连续的自我护理和家人的护理。,老年护理的内涵以老年人为主体，从老年人的身心、社会文化的需要,一、老年护理的发展,理论前期：,理论基础初期：,推行老年人医疗保险福利制度后期：,全面发展和完善时期：,19551965,年，理论开始发展研究，第一本老年护理教材出版。,19001955,年，有了专业，没有理论作为基础。,19651981,年，与社会活动相结合。,1985,，形成了完善的理论，用来指导实践,一、老年护理的发展 理论前期：19551965年，理论开,（一）国外老年护理的发展史,1900,年，美国把老年护理作为一个独立的专业被确定。,八国联军 火烧圆明园,1966,年，确立了老年护理专科委员会,1975,年，开始颁发老年护理专科证书,1993,年，开始证书考试并取得特殊的老年护理的执业执照。,（一）国外老年护理的发展史1900年，美国把老年护理作为一个,（二）中国老年护理的发展,中国老年医疗、保健已有,3000,多年,黄帝内经, ,灵枢 本神,：“故智者之养生者，必顺四时而适寒暑”。强调四时养生。是,中医养生,的起源。,最早的老年医学专著：宋代养生家陈直,养老奉亲书,（,1085,年）,（二）中国老年护理的发展中国老年医疗、保健已有3000多年,（二）中国老年护理的发展,现代老年护理,始于,1950,左右。,我国老年护理学长期以来被归为成人护理范围。,1977,年老年护理,学成为独立的学科,，从成人护理学中分离,20,世纪,80,年代,-,政府关注老龄事业。,成立了中国老龄问题委员会，,建立了老年学及老年医学研究结构。,过程：老年病科老年病医院街道老年护理中心,（二）中国老年护理的发展现代老年护理始于1950左右。,老年护理受到重视,老年病科、老年医院的工作包括：医疗护理、生活护理、心理护理和临终关怀。,第一章老年护理学绪论课件,二、老年护理的范畴,主要工作和目标：,自我护理,老年护理场所：,老年之家、养老院,老年护理人员的角色：,照顾者、执业者、个案管理者、沟通者、协调者、咨询者、教育者、研究者、领导者、代言人和保护者、社会活动者。,二、老年护理的范畴主要工作和目标：自我护理,老年护理学的研究重点,从老年人的生理、心理、社会文化以及发展的角度出发,研究自然、社会、文化教育和生理、心理因素对老年人健康的影响,探讨用护理手段或措施解决老年人的健康问题,老年护理学的研究重点从老年人的生理、心理、社会文化以及发展的,三、老年护理的特点,（一）,、健康老年的护理特点,1,、老年人的生理特点与护理,（,1,）生理特点：,衰退性变化,（,2,）护理特点：,强调安全，辅助用品，交谈技巧，健康教育,2,、心理特点和护理,（,1,）心理特点：,（,2,）护理特点：尊重、理解、耐心、热心,3,、社会问题和护理,三、老年护理的特点（一）、健康老年的护理特点,（二）患病,老年人的护理特点,1,、病史采集困难且参考价值小,2,、临床表现不典型,3,、多种疾病同时存在,4,、病程长、恢复慢、并发症多,5,、容易引起药物的不良反应。, （二）患病老年人的护理特点1、病史采集困难且参考价值小,四 老年护理人员的素质要求,职业素质,1,、高度的责任心、爱心、细心、耐心和奉献精神,2,、慎独,尽职尽守,3,、良好的沟通技巧和团队合作精神。,业务素质,钻研业务，不断学习国内外先进的业务知识,能力素质,观察力、沟通能力强、解决问题、预见能力、激发老年人自我护理的能力,四 老年护理人员的素质要求职业素质,思考题,一、名词解释,老年护理学,二、简答题,:,我国人口的老化及其特征是什么？,患病老年人的护理特点是什么？,三、讨论：你可能会选择老年护理做为职业吗？为什么？如果不会，那你学习这门课的动力将是什么？,思考题一、名词解释,Thank You !,Thank You !,