初步认识心电图课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,初步认识心电图,初步认识心电图,学习内容,正常心电图,异常波形,异常心电图,学习内容正常心电图,首要条件：良好的心电图记录,正确分析心电图的首要前提：,一份完整、无干扰、清晰、基线稳定的心电图记录；,常规记录：,走纸速度为,25/s,，振幅：,1mv=10ms,首要条件：良好的心电图记录正确分析心电图的首要前提：,初步认识心电图课件,初步认识心电图课件,胸前导联探查电极的位置,胸前导联探查电极的位置,初步认识心电图课件,第一步：,从,P,波入手！,寻找窦性,P,波,是正确分析心电图的,关键,第一步：从P波入手！,一、,找出,P,波确定基本心律：,1,：正常,.,窦性心律 ：,在心电图导联上表现为：,I,、,II,、,V5,、,V6 P,波直立，,aVR,倒置。,一、找出P波确定基本心律：1：正常.窦性心律 ：,正常窦性心律,正常窦性心律,窦性心律,窦性心律,P,波规律出现，,P-R,间期固定,0.12S,频率,60-100,次,/,分。,P波规律出现，P-R间期固定0.12S,频率60-100次,几个异常波形,几个异常波形,房性早搏,提前出现,P-,QRS-T,波，,P-R,间期,0.12S,QRS,波呈室上性（不变形），代偿间 歇不完全。,房性早搏提前出现P-QRS-T波，,初步认识心电图课件,正常窦性心律,房性早搏,正常窦性心律房性早搏,心房颤动,无,P,波，代之连续大小、形态、振幅均不等的,f,波,频率,350-600,次,/,分；,V1,、,II,、,III,、,aVF,导联比较明显,心室律绝对不规整；,QRS,波一般不增宽。,心房颤动无P波，代之连续大小、形态、振幅均不等的f波,房颤,房颤,心房扑动（,AF,）,1,、,P,波消失，代之连续的大锯齿状,波幅一致，间隔规整,F,波,2,频率,250-350,次,/,分；,3,、心室律一般可规则（,21,或,41,下传）或不规则；,4,、,QRS,波不增宽。,心房扑动（AF）,AF,AF,AF,AF,AF,AF,室性早搏,提前出现宽大变形,QRS-T,波群，,QRS,时限大于,0.12s,，,T,波 方向与主波相反，完全性代偿间,歇，,提前,QRS,波前无相关,P,波,室性早搏提前出现宽大变形QRS-T 波群，QRS时限大于0.,单发室性早搏,单发室性早搏,室早成对、成速,室早成对、成速,室性早搏三联律。每,2,个正常,P-QRS,波后有,1,个室性早搏称为室性早搏三联律。,室性早搏三联律。每2个正常P-QRS波后有1个室性早搏称为室,心室颤动、室扑（心脏骤停主要表现）。,A,细颤（,390,次,/,分），无完整的,QRS-T,波群，表现为不规则的颤动波，电压小于,0.5mV,；,B,粗颤（,350,次,/,分），表现为不规则的颤动波，电压大于,0.5mV,；,C,室扑（,140,次,/,分），呈典型的正弦波。（一般室颤,250500,次,/,分，室扑,150250,次,/,分）。,心室颤动、室扑（心脏骤停主要表现）。A 细颤（390次/分,谢谢,谢谢,