痰标本品管圈成果汇报课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,呼吸科放馨圈成果汇报,提高痰培养标本留取率,1,ppt课件,呼吸科放馨圈成果汇报提高痰培养标本留取率1ppt课件,阶段一,成立品管圈,主要内容,阶段二,主题选定,阶段三,拟定计划,阶段四,现况把握,阶段五,目标设定,阶段七,对策拟定,阶段九,效果确认,阶段八,对策实施,阶段十,标准化,阶段六,原因分析,阶段十一,检讨改进,2,ppt课件,阶段一成立品管圈主要内容阶段二主题选定阶段三拟定计划阶段四现,成立品管圈小组,设定圈名及圈徽,（,2014.4.25-5.1,）,3,ppt课件,成立品管圈小组3ppt课件,圈组成,4,ppt课件,圈组成4ppt课件,圈 员,圈长：张晓翠,副圈长：王萍,周倩,古婷婷,梁艳,李发会,5,ppt课件,圈 员圈长：张晓翠副圈长：王萍周倩古婷婷,圈 会,6,ppt课件,圈员职责,7,ppt课件,圈员职责7ppt课件,圈名 圈徽,天使的翅膀代表着白衣天使,带领患者走向健康,燕尾帽代表着,护士不辞劳苦,放馨圈,：,她们不辞辛劳、默默奉献、吐露芬芳、馨香四溢、驱除病 魔、守护健康,8,ppt课件,圈名 圈徽天使的翅膀代表着白衣天使燕尾帽代表着放馨圈：她们不,主题选定,（,2014.5.1,-,5.9,）,9,ppt课件,主题选定9ppt课件,改善项目分布比率,10,ppt课件,改善项目分布比率10ppt课件,11,ppt课件,11ppt课件,选题过程,注：以评价法进行主题评价，共6人参与选题过程，选票分数：5分最高，3分普通，1分最低，第一顺序为本次活动主题。,12,ppt课件,选题过程注：以评价法进行主题评价，共6人参与选题过程，选票分,拟定活动计划书,（,2014.5.10-5.19,）,13,ppt课件,拟定活动计划书13ppt课件,注：虚线表示计划，实线表示执行,活动计划进度表,14,ppt课件,注：虚线表示计划，实线表示执行活动计划进度表14ppt课件,现状把握,（,2014.5.19-6.6,）,15,ppt课件,现状把握15ppt课件,16,ppt课件,16ppt课件,未留取痰培养标本调查表,科室： 床号： 姓名：,尊敬的病员朋友：为了更好地了解未及时留取痰培养标本的原因，更好的为您服务，请您配合填写以下问卷调查表。谢谢！,1,、您是否是因为不知晓痰培养的意义才未留取标本？,A,是,B,否,2,、您是否是因为无痰才未及时留取标本？,A,是,B,否,3,、您是否是因为不知晓留取方法才未及时留取标本？,A,是,B,否,4,、您是否是因为标本容器错装才未及时送检标本？,A,是,B,否,5,、您是否是因为不知晓送检途径才未及时送检标本？,A,是,B,否,17,ppt课件,未留取痰培养标本调查表科室：,未留取痰培养标本查检表,2014,年,5,月至,6,月未留取痰培养标本,18,名病人发放问卷调查,18,ppt课件,未留取痰培养标本查检表2014年5月至6月未留取痰培养标本1,未留取痰培养标本柏拉图,8,0%,19,ppt课件,未留取痰培养标本柏拉图80%19ppt课件,目标设定,（,2014.6.6-6.,1,2,）,20,ppt课件,目标设定20ppt课件,目标值 = 现况值改善值,= 现况值（现况 值改善重点圈能力）,=,29%,（,2980%, 60%,）,=,14 %,1,5%,目标值设定,21,ppt课件,15%目标值设定21ppt课件,原因分析,（,2014.6.,1,3-7.2,）,22,ppt课件,原因分析22ppt课件,病人未留取痰培养标本原因,对病人指导,不到位,护士,责任心差,病人理解力差,痰培养杯标识,不清楚,无痰病人缺乏,标本留取流程,流程制度不完善,自身知识欠缺,护士健康教育不到位,痰培养杯标识,字体太小,痰培养杯与普通痰杯,形状相似,缺乏监控制度,病人,设施,规范,不知晓方法,和意义,无痰,咳嗽无力,干咳无痰,缺乏送检流程,23,ppt课件,病人未留取痰培养标本原因对病人指导护士 责任心差病人理解力,护士责任心不强,护士知识缺乏,护士健康教育不到位,患者对重要性认识不足,(,2,-2),(,1,-,3,),(,0,-,4,),(,3,-,1,),(,4,-,0,),因果关联分析图,培训力度不够,24,ppt课件,护士责任心不强护士知识缺乏护士健康教育不到位患者对重要性认识,病人对重要性认识不足,培训力度不够,护士知识缺乏,护士责任心不强,护士健康教育不到位,过渡,治标,治本,25,ppt课件,病人对重要性认识不足培训力度不够护士知识缺乏护士责任心不强护,对策拟定,（,2014.7.3-7.23,）,26,ppt课件,对策拟定26ppt课件,对策一 有计划对护士进行理论及技能培训,对策二 护士指导和协助留取痰培养标本,对策三 无痰病人实施诱导痰技术留取标本,对策四 护工协助及时送检标本,对策拟定-5W1H,27,ppt课件,对策一 有计划对护士进行理论及技能培训对策二 护士指导和,对策实施,（,2014.7.23-9.12,）,28,ppt课件,对策实施28ppt课件,对策一,有计划对护士进行理论及技能培训,29,ppt课件,对策一 有计划对护士进行理论及技能培训29ppt课件,对策二 护士指导和协助留取痰培养标本,30,ppt课件,对策二 护士指导和协助留取痰培养标本30ppt课件,对策三,无痰病人实施诱导痰技术留取标本,31,ppt课件,对策三 无痰病人实施诱导痰技术留取标本31ppt课件,对策四 护工协助及时送检标本,32,ppt课件,对策四 护工协助及时送检标本32ppt课件,效果确认,（,2014.9.,1,2-9,.,30,）,33,ppt课件,效果确认33ppt课件,改善前痰培养标本留取率,2014,年,1,月至,5,月痰培养标本留取率,34,ppt课件,改善前痰培养标本留取率2014年1月至5月痰培养标本留取率3,改善中痰培养标本留取率,2014,年,6,月痰培养标本留取率,35,ppt课件,改善中痰培养标本留取率2014年6月痰培养标本留取率35pp,改善后痰培养标本留取率,2014,年,7-9,月痰培养标本留取率,36,ppt课件,改善后痰培养标本留取率2014年7-9月痰培养标本留取率36,实施前后痰培养标本留取率,37,ppt课件,实施前后痰培养标本留取率37ppt课件,有形成果,科研立项,2,诱导痰临床应用探讨申报江津区科委,2014,年面上攻关项目成功，项目编号：,Y12014022,1,使痰培养标本留取率由原来的,71%,提升到,99%,，总体提升,28%,（原定提升,14%,）,3,在我院申请了,2014,年新技术新项目的成功,38,ppt课件,有形成果科研立项2诱导痰临床应用探讨申报江津区科委201,39,ppt课件,39ppt课件,标准化,（,2014.10.8-10.,15）,40,ppt课件,标准化40ppt课件,评估需要留取痰培养标本患者,有痰病人指导、协助留取标本,无痰病人实施诱导排痰留取标本,判断标本是否留取合格,合格标本及时送检,不合格标本,痰培养标本标准化流程,41,ppt课件,评估需要留取痰培养标本患者有痰病人指导、,检讨与改进,（,2014.10.16-10.23,）,42,ppt课件,检讨与改进42ppt课件,43,ppt课件,43ppt课件,下期活动安排,44,ppt课件,下期活动安排44ppt课件,谢谢！,45,ppt课件,谢谢！45ppt课件,