正比例意义 (2)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,正比例的意义,选择条件，提出问题。,1,、甲地到乙地的路程是,30,米。,2,、苹果每千克,4,元。,3,、买,3,千克苹果。,4,、小明骑自行车从甲地到乙地需要,2,小时。,5,、小红每天写,2,页毛笔字。,购买一苹果的数量和总价如下表：,（,数量：千克，总价：元,）,数量,/,千克,1,2,3,4,5,6,7,总价,/,元,4,时间,/,时,1,2,3,4,5,6,7,路程,/,千米,80,160,240,320,400,480,560,每天读的页数,120,60,40,30,24,20,15,天数,1,2,3,4,5,6,8,已读页数,20,30,40,50,60,70,80,未读页数,70,60,50,40,30,20,10,购买苹果的数量和总价如下表：,（,数量：千克 总价：元,）,数量,/,千克,1,2,3,4,5,6,7,总价,/,元,4,8,12,16,20,24,28,1,、总价是怎样随着数量的变化而变化的？,2,、这两种量在变化中，什么不变？,3,、任意写出相对应的总价和数量的比，并计算出比值。,一辆汽车在公路上行驶，所行的时间和路程如下表：,（时间：时，路程：千米）,时间,/,时,1,2,3,4,5,6,7,路程,/,千米,80,160,240,320,400,480,560,1,、路程是怎样随着时间的变化而变化的？,2,、这两种量在变化中，什么不变？,3,、任意写出相对应的路程和时间的比，并计算出比值。,数量,/,千克,1,2,3,4,5,6,7,总价,/,元,4,8,12,16,20,24,28,时间,/,时,1,2,3,4,5,6,7,路程,/,千米,80,160,240,320,400,480,560,购买一种铅笔的数量和总价如下表：,（数量：枝，总价：元）,数 量,1,2,3,4,10,12,总 价,0.3,0.6,0.9,1.2,3.3,单 价,0.3,0.3,0.3,0.3,3,0.3,11,0.3,3.6,0.3,订数学报的份数（份）,1,2,3,4,5,6,总价（元）,13,26,39,52,65,78,下表中的两种量成正比例吗？为什么？,下表中的两种量成正比例吗？为什么？,圆的直径和周长。,爸爸的年龄,25,26,27,28,29,30,小明的年龄,1,2,3,4,5,6,下表中的两种量成正比例吗？为什么？,时 间,/,分,1,2,3,4,5,打字数,/,个,60,120,180,240,280,下表中的两种量成正比例吗？为什么？,300,按,21,、,31,和,41,的比放大正方形,正方形边长,/cm,1,2,3,4,正方形周长,/cm,4,正方形面积,/cm,1,2,8,4,12,9,16,16,数量,1,2,3,20,21,22,总价,单价,100,200,100,100,300,100,1800,90,1890,90,1980,90,如果买,20,瓶以下的封缸酒，每瓶,100,元。,如果买,20,瓶以上的封缸酒（包括,20,瓶），每,瓶,90,元。这个店卖的封缸酒的总价与数量是,不是成正比例？,思考题：,谢谢指导！,