资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,正比例反比例的练习,数量,/,本,1,3,6,8,总价,/,元,4,12,24,32,单价,/,元,2,3,4,5,数量,/,本,30,20,15,12,（,1,）购买同一种笔记本的数量和总价如下表。,（,2,）用同样的钱购买不同笔记本的单价和数量如下表。,判断下列各题中的两种量是什么比例关系，并说明理由。,数量,/,本,1,3,6,8,总价,/,元,4,12,24,32,单价,/,元,2,3,4,5,数量,/,本,30,20,15,12,（,1,）购买同一种笔记本的数量和总价如下表。,数量和总价成,正,比例。,总价,数量,=,单价（一定）,（,2,）用同样的钱购买不同笔记本的单价和数量如下表。,单价和数量成,反,比例。,单价,数量,=,总价（一定）,数量,/,本,1,3,6,8,总价,/,元,4,12,24,32,单价,/,元,2,3,4,5,数量,/,本,30,20,15,12,（,1,）购买同一种笔记本的数量和总价如下表。,（,2,）用同样的钱购买不同笔记本的单价和数量如下表。,数量和总价成正比例。,单价和数量成反比例。,不同,相同,正比例,反比例,数量,/,本,1,3,6,8,总价,/,元,4,12,24,32,单价,/,元,2,3,4,5,数量,/,本,30,20,15,12,（,1,）购买同一种笔记本的数量和总价如下表。,（,2,）用同样的钱购买不同笔记本的单价和数量如下表。,如果购买笔记本的数量一定，,笔记本的单价和总价成,( ),比例。,正,数量,/,本,1,3,6,8,总价,/,元,4,12,24,32,单价,/,元,2,3,4,5,数量,/,本,30,20,15,12,（,1,）购买同一种笔记本的数量和总价如下表。,（,2,）用同样的钱购买不同笔记本的单价和数量如下表。,如果购买笔记本的数量一定，,笔记本的单价和总价成,( ),比例。,正,数量和单价成反比例,数量和总价成正比例,总价和单价成正比例,单价,一定,总价,一定,数量,一定,数量和单价成反比例,数量和总价成正比例,总价和单价成正比例,单价,一定,总价,一定,数量,一定,比值一定,乘积一定,不同,相同,正比例,反比例,比值一定,乘积一定,变化方向,相同,变化方向,相反,1.,都有两种相关联的量,2.,都必须有一个量一定,快速判断,四名同学看,我们爱科学,这本书。,王新明,李虹,张志华,郑强,每天看的页数,20,15,10,6,需要看到天数,9,12,18,30,每天看的页数和需要的天数成,反比例,快速判断,图上距离和实际距离成,正比例,快速判断,跳绳的时间和总个数,成正比例,每分钟跳绳的个数是一定的，,跳绳的时间和总个数。,总个数,跳绳的时间,=,每分钟跳绳的个数（一定）,快速判断,地砖的面积和地砖的数量,反比例,给一个房间的地面铺地砖，,地砖的面积和地砖的数量。,地砖的数量,地砖的面积,=,房间的面积（一定）,快速判断,人的身高和体重,不成比例,人的身高和体重,快速判断,已经修的长度和还剩的长度,不成比例,修一条公路，已经修的长度和还剩的长度。,已经修到长度还剩的程度,=,公路全长（一定）,快速判断,圆的直径和周长,正比例,圆的直径和周长,圆的周长,直径,=,圆周率（一定）,快速判断,正方形边长和面积,不成比例,正方形边长和面积,正方形的面积,边长,=,边长（不一定）,解决实际问题,图上距离,/cm,1,2,3,4,5,6,7,实际距离,/m,40,80,120,160,200,240,280,这幅地图的比例尺是（,）,1:4000,根据图像判断，图上距离,6.5cm,，实际距离（ ）,m,。,260,图上距离,12cm,，实际距离（ ）,m,。,480,解决实际问题,x,30,y,60,90,如果,x,和,y,成正比例，方框里应该填（ ）；,如果,x,和,y,成反比例，方框里应该填（ ）。,45,20,解决实际问题,如果,4a=3b, a,和,b,成（ ）比例,正,a:b,=3:4,反,ab,=34,ab,=12,回顾与延伸,在同一地点，同一时间，竹竿高度与影子的长度的比值是一定的，说明竹竿的高度与影子的长度成正比例。,一根垂直放置的高,2,米的竹竿在地上形成的影子长度是,3,米，同时附近一幢楼房影子的长度是米，这幢楼房高多少米？,竹竿高度：影子长度,=,楼房高度：影子长度,你有办法测量我们教学楼的高度吗？,回顾与延伸,把一个长方体铁块，熔铸成圆柱体，铁块的体积没有变。,底面积,高,=,铁块的体积（一定），底面积和高成反比例。,将一个底面积,36,平方分米，高,6,分米长方体钢材熔铸成高是,10,分米的圆柱体,这个圆柱底面积是多少平方分米？,长方体底面积,高,=,圆柱底面积,高,回顾与延伸,正比例,反比例,
展开阅读全文