习惯与人生课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习惯决定命运,习惯决定命运,1,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。,小象是被链子绑住，,而大象则是被习惯绑住。,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它,2,你相信吗？,一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？,你相信吗？,3,你有何感受和体会?,小时候，妈妈说要有纪律，所以我们吃饭的时候都会很整齐。,你有何感受和体会? 小时候，妈妈说要有纪律，所以,4,生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。,好习惯是一个人终身的财富,。”,生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习,5,20,世纪,60,年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。,他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢,?,”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。,所以有人开玩笑说，,成功从脱鞋开始。,实际上就是从好的习惯开始。,20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,6,华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。,华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实,7,一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然”,一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人,8,纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美国著名作家马克吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。,纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开,9,温馨提示,习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。,温馨提示习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用,10,好习惯是一个人终身的财富,从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下,良好习惯大家学,好习惯是一个人终身的财富 从小到大，你有什么“好习,11,好习惯使人终身受益,从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。,所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。,好习惯使人终身受益从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日,12,“世界上,最可怕的力量,是习惯，,世界上,最宝贵的财富,也是习惯。,对于,人的一生,，是如此。“,对于,一个企业，,一个国家，,一个民族更,是如此,中国人的不文明行为,“世界上最可怕的力量是习惯，中国人的不文明行为,13,习惯与人生课件,14,心灵体操,看我的一天是怎么度过的?,上课时间,晚自习时间,你,利用了,的课余时间,平均,每节课多少分钟后才能集中精神听课,上课时发呆时间,自习课上闲聊、发呆时间,自习课上找、借东西所花时间,时间类别,所需时间,看自己一天时间的利用率高不高,情景剧1（不好的学习习惯一天的功课）过渡到学习习惯的讨论,心灵体操看我的一天是怎么度过的?上课时间 晚自习时间 你利用,15,一天时间的利用率,学习(工作)时间24小时,学习（工作）时间,上课时间自习时间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间借东西时间,你的时间利用率高吗？,主要是什么习惯产生的影响？,一天时间的利用率学习(工作)时间24小时 学习（工作）时,16,培养良好的学习习惯,培养良好的学习习惯,17,什么是学习习惯,所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。,什么是学习习惯 所谓习惯，就是经过重复练习而巩,18,学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。 “良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”,学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至,19,您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。,人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。,习惯是人成功的核心。,对不良习惯，我们怎么办？,您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度,20,想管住自己为什么管不住呢？,不长记性，总是重复在同一个错误里,原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由,意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了,情景剧2：克服学习困难中的不同表现（有的三天，有的五天，长的七天）,想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里情,21,征服自我是一种幸福,将不良习惯扼杀于萌芽状态,发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习,努力养成和保持良好的习惯,征服自我是一种幸福 将不良习惯扼杀于萌芽状态 发扬愚公,22,据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。,据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般,23,征服自我,努力，再努力,做到最好！,征服自我,24,培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了！,创造美好人生,养成良好习惯,培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了！创造美,25,改掉坏习惯的方法,交一些能够管住自己的朋友,用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己,用写日记来管住自己,改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友,26,管得住自己，你是习惯的主人,管不住自己，你是习惯的奴隶,做主人，还是做奴隶,全在于自己的选择,管得住自己，你是习惯的主人,27,播下一个行动 ，,收获一种习惯；,播下一种习惯，,收获一种性格；,播下一种性格，,收获一种命运。,播下一个行动 ，,28,中学生必须养成哪些良好的学习习惯？,1、尊重与欣赏老师的习惯,2、自学预习的习惯,3、专心上课的习惯,4、认真观察，积极思考的习惯,5、善于提问的习惯,6、独立作业的习惯。,7、练后反思的习惯,8、仔细审题的习惯,9. 分析试卷的习惯,10、复习归纳的习惯。,11、,整理错题集的习惯,12、客观评价的习惯,中学生必须养成哪些良好,29,合唱我的未来不是梦,合唱我的未来不是梦,30,行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！,行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见,31,二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？,1、尊重与欣赏老师的习惯,亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，,二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？ 1、尊重与欣赏老师,32,并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。,并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，,33,2、自学预习的习惯,自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。,2、自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就学,34,.,阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。,. 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，,35,学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。,学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为,36,提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。,提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高,37,3、,专心上课的习惯,教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。,3、专心上课的习惯 教与学应该同步，应该和谐，因,38,哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。,哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教,39,4、认真观察，积极思考的习惯,对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。,4、认真观察，积极思考的习惯 对客观事物的观察，,40,“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。,“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的,41,我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。,我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，,42,5、善于提问的习惯,我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。,5、善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问,43,6、切磋琢磨的习惯,学记上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。,6、切磋琢磨的习惯 学记上讲“独学而无友，则,44,7、独立作业的习惯。,作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。,7、独立作业的习惯。 作业是教学活动的重要组成,45,做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；,做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考,46,有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。,有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，,47,8、仔细审题的习惯,审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。,8、仔细审题的习惯 审题能力是学生多种能力的综合,48,同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。,同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错,49,9、练后反思的习惯,读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。,9、练后反思的习惯 读书和学习过程中，尤其是复,50,一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一、怎样做出来的？想解题采用的方法；第二、为什么这样做？想解题依据的原理；第三、为什么想到这种方法？想解题的思路；第四、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；,一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思,51,第五、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。,第五、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。,52,10、复习归纳的习惯。,复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。,10、复习归纳的习惯。 复习就是消化知识，加深,53,复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。,复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人,54,每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。,每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总,55,每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。,每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有,56,对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。,对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识,57,11、,整理错题集的习惯,平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。,11、整理错题集的习惯 平时要把有什么疑问或是,58,12、客观评价的习惯,学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，,12、客观评价的习惯 学生应养成正确对待自己和,59,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出,60,同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说,：“许多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天他的名字是今天！”,那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！,同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这,61,