作为指导我发现课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文指导（我发现,）,习作要求：,1,、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发,生的事写下来，可以两种形式选择。可以是,科学小实验、生活小常识、生活规律、生活,小秘密、一种生活现象,2,、,注意安排好文章的写作顺序。,写清发现的是什么,（略写）,写清发现的过程,（详写）,写出自己发现时的感受（略写）,3,、注意语句通顺，叙事要具体。,日常生活中的发现：,（,1,）、我发现我小的时候妈妈爱打扮，现在不大讲究了,（,2,）、我发现乌江街道的路灯经常很晚才亮，点不到几个小时又灭了，只有节假日亮一夜,（,3,）、我发现现在蛇、麻雀、燕子很少看到，可我听爷爷说，,20,多年麻雀、燕子之类的鸟随处可见，一点也不稀奇,（,4,）、我发现电视剧里经常插播广告，你看得真来劲，突然来一广告，最讨厌了,（,5,）、奶奶喂的母鸡一天天地长大，一天，我发现母鸡要生蛋了；你家的小狗或小猫要当妈妈了；你发现植物也会睡觉，动物也有自己的语言。,学习生活中的发现：,（,1,）、我发现学校搞新课改以后，语文作业的脸变了，我们不但不害怕写语文课堂作业，而且连家庭作业都喜欢写了,（,2,）、是这样，我发现现在老师讲课的方式变了，经常让我们四人小组合作，自己发现、研究、解决问题，我感到这样上课带劲,（,3,）、我发现背书也有窍门，谁掌握了背书的窍门，谁就能很轻松地完成老师的背诵任务,（,4,）、我发现少先队大队部开展文明礼貌专项教育活动以来，同学中骂人讲脏话的少了,实验制作中的发现：,（,1,）、我发现燃烧需要空气,（,2,）、我发现折纸飞机时头部不能太大太重，不然飞机飞不起来，不信我给大家演示一下,。,在什么情况下，你有了“发现”？,我很想知道你是采取什么办法去解决你的问题的？,你在解决问题时遇到了哪些困难呢？你当时心里都有哪些滋味,？,当你绞尽脑汁、费尽周折而豁然开朗，找到答案的时候，你的心情怎么样？,你从自己探索与发现的过程中想到了什么？能不能用简短的一两句话写写自己的感受与想法呢？,写作歌：,写作之前要审题，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，一波三折写详细；学会点题明中心，表达方法求创新。,好词：,惊奇 奥秘 新鲜事 莫名其妙,变幻莫测 苦思冥想 绞尽脑汁,博览群书 如愿以偿 真相大白,恍然大悟 豁然开朗 心悦诚服,五体投地 心花怒放 神采飞扬,见多识广 大开眼界,大千世界无奇不有,佳句：,a.,留心生活，处处皆学问。,b.,对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。,c.,人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。,d.,多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。,e.,相信科学，科学能破解生活中的秘密。,我发现了小猫的秘密,每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。,那一次，我来姥姥家玩，刚吃完午饭，就和姥姥家养得小花猫,-,妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已经满头大汗。于是，我就带小妙妙进屋里吹电风扇了。我打开电风扇，然后把妙妙放在一张纸上，可这小家伙太调皮了，才待了一会儿就跑了。这时我发现纸,上有四个湿的脚爪印，我想；难到是这小家伙的汗？可它的汗为什么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一连出了三个问题。为了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。,经我的实验证明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人们想的那样，出在身上。,世界上还有很多事情等着人们去发明与发现，同学们，请你们用你们那双明亮的眼睛和智慧的大脑和我一起去探索，发现吧！,我发现了蚂蚁的团结力量,我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。,记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。,顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小,腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。,它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。,我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。,