前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课复习讲义,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课复习讲义,1,前苏联豪太奇学派理论与,实践的美学探索,前苏联豪太奇学派理论与,2,依据对电影艺术特性的认识的不同,即电影和现,实的关系的理解不同,电影艺术和电影理论发展,可以分为三个基本阶段:,理论家爱因汉姆巴赞,麦茨,爱森斯坦克拉考尔,术家爱森斯坦奥逊-威尔斯费里尼,普多夫金侯孝贤,伯格曼,艺术手段蒙太奇长镜头意识流,作品与现实强调疏离性强调亲近性等量观,依据对电影艺术特性的认识的不同,即电影和现,3,何谓蒙太奇,何谓蒙太奇,4,蒙太奇,是法文 montage的音译,原来的意思,是装配、构成,在电影艺术中引申为剪辑,与组接。苏联电影艺术家们借用这个词,将其作为镜头、场面或者段落组接的代称。,成为电影美学中十分重要的专用名词。,蒙太奇,是法文 montage的音译,原来的意思,5,蒙太奇的产生基础,心理根源:人的主动感知、联想、整,修复等种种复杂的审美心理,并可以领悟,理与意蕴的思维功,蒙太奇的产生基础,6,蒙太奇学派,苏联电影人充实了”蒙大奇”概念,在,了格里菲斯电影剪辑经验的基础上,由,库里肖夫,爱森斯坦,普多夫金等组成的研究,和实验蒙大奇理论的电影学派,他们都强调电影的表现性,期望通过电影的,蒙太奇手法传达出对于客观世界的主观感,受,即强调主观认识与影像的客观表象相统,蒙太奇学派,7,蒙太奇的概念内涵,包括以下三个方面:,1、作为技术手段的蒙太奇,或称叙事蒙太奇:,指将时间、室间中断的胶片联结起来,保,持叙事的连贯性。,画面句子场面段落,这时对蒙太奇的认识还只是电影特有的技,术手段或是叙事方式,蒙太奇的概念内涵,8,2、作为艺术手段的蒙太奇,或称艺术蒙太奇:,蒙太奇已经开始作为一种电影修辞手段,可以通过镜头、场面、段落的分切与组,接,创造出独特的电影时间和空间,产生,象征、隐喻等强烈的艺术效果。,2、作为艺术手段的蒙太奇,或称艺术蒙太奇:,9,3、作为思维方式的蒙太奇,或称思维蒙太奇:,把蒙太奇当作一种思维方式或者哲学看待,这时的蒙太奇思维已经上升到了哲学意义,或美学意义上来。,电影作为一种影像的话语功能或者议论,功能,它能够作为引导观众思维取向或者信,息接受的强大力量,3、作为思维方式的蒙太奇,或称思维蒙太奇:,10,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,11,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,12,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,13,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,14,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,15,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,16,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,17,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,18,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,19,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,20,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,21,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,22,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,23,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,24,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,25,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,26,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,27,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,28,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,29,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,30,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,31,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,32,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,33,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,34,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,35,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,36,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,37,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,38,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,39,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,40,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,41,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,42,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,43,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,44,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,45,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,46,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,47,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,48,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,49,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,50,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,51,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,52,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,53,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,54,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,55,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,56,前苏联蒙太奇学派理论与实践的美学探索-电影专业课课件,57,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,58,