护理教学评价标准课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,Your company slogan,护理教学评价标准,神经外科 刘丽红,2021年10月23日,临床护理教学评价标准,一、实习生教学,1.,带教老师资质符合要求。,2.,实行一对一带教。,3.,结合护理部带教目标制定本科室带教计划。,4.,带教老师有个体化带教计划。,5.,科室有培训计划，每周培训不少于,1,次。,6.,按时完成培训计划。,7.,随机抽查,1,名实习生是否掌握培训内容。,8.,每组实习生完成,1,次护理教学查房。,9.,每名实习生出科前完成,1,份护理病历。,10.,实习生出科前有理论和技能考核。,11.,实习生着装符合规范。,12.,科内带教每月有记录、分析、改进。,13.,护士长对教学计划及时进行修订。,14.,每名实习生在带教老师指导下分管,2-3,名病人。,二、进修生教学,15.,带教老师资质符合要求。,16.,实行一对一带教。,17.,带教老师有个体化带教计划。,18.,有培训计划，每周培训不少于,1,次。,19.,按时完成培训计划。,20.,随机抽查,1,名进修生是否掌握培训内容。,21.,每名进修生出科前完成,1,次护理教学查房。,22.,每名进修生出科前完成,1,份护理病历。,23.,进修生每月理论或技能考核,1,次。,24.,进修生着装符合规范。,25.,科内带教每期有记录、分析、改进。,26.,护士长对教学计划及时进行修订。,三、护士分层培训,27.,护士分层培训有专人分管。,28.,培训老师资质符合要求。,29.,科室有分层培训计划，,N0,、,N1,培训每月不少于,2,次，,N2,每月不少于,1,次，,N3,、,N4,每季度不少于,1,次。理论与技能交替进行。,30.,按时完成培训计划。,31.,随机抽查,1,名护士是否掌握培训内容。,32.,按计划完成考核：,N0,、,N1,、,N2,考核每月不少于,1,次，,N3,、,N4,每季度不少于,1,次。,33.,护士长对教学计划及时进行修订。,34.,科室对院级教学质控小组反馈的问题有改进措施，有落实记录。,35.,按时参加护理部培训，并有学习笔记。,实习生教学,1、带教老师资质符合要求,质控问题：无带教资质带教,无本科带教资质带教本科,改进措施：明确带教老师资质，建立资质档案,带教老师资质认证,神经外科带教老师登记表,实习生教学,2、实行一对一带教,一名带教老师只带教一名实习生。,质控问题：一名带教老师带教多名学生。,改进措施：学生多带教老师少可与护理部沟通。,实习生教学,3、结合护理部目标制定本科室带教方案,质控问题: 科室在带教方案制定过程中，只体,现专科特点，未结合护理部总体目标。,改进措施：结合护理部总体目标及专科特点制,定切实可行的带教方案,实习生教学,5、科室有培训方案，每周培训不少于一次,质控问题：培训频次缺乏,改进措施：完善培训方案，按方案予以落实,实习生教学,6、按时完成培训方案,质控问题：未按时落实培训方案,改进措施：带教老师加强责任心，加大质控力,度,实习生教学,7、随机抽查1名实习生是否掌握培训内容,质控问题：实习生未掌握培训内容或掌握不全面,改进措施：分析原因，提出改进措施，及时与,护理部沟通,实习生教学,8、每组实习生完成1次护理教学查房,质控问题：没有完成,改进措施：制定教学目标，指导、监督实习生,完成,实习生教学,9、每名实习生出科前完成1份护理病历,质控问题：没有完成或不知道如何书写护理病历,改进措施：标准护理病历格式，指导学生完成,实习生教学,10、实习生出科前有理论和技能考试,质控问题：1未完成理论和技能考核,2理论及技能考核脱节,改进措施：标准实习生带教，制定培训考核方案，,严格按照方案实施培训考核,实习生教学,11、实习生着装符合标准,质控问题：实习生着装欠标准,改进措施：加强实习生管理院级及科内培训,实习生教学,12、科内带教每月有记录、分析、改进,质控问题：科内带教无记录、分析、改进,改进措施：将临床带教工作纳入科内质量控制内容,实习生教学,13、护士长对教学方案及时修订,质控问题：教学老师对带教中出现问题未及,时与护士长进行沟通未对教学计,划及时修订,改进措施：积极传达教学会议内容，及时与,护士长沟通，协助护士长圆满完,成教学任务,实习生教学,14、每名实习生在带教老师指导下分管2-3 名,病人,质控问题：实习生对分管病人缺乏了解,改进措施：充分调动实习生积极性，在带教老师指,导下鼓励其分管病人,进修生教学,1、带教老师资质符合要求,2、实行一对一带教,3、带教老师有个体化带教方案,4、有培训方案，每月培训不少于一次,5、按时完成培训方案,6、抽查1名进修生是否掌握培训内容,进修生教学,7、每名进修生出科前完成一次护理教学查房,8、每名进修生出科前完成1份护理病历,9、进修生每月理论和技能考核一次,10、进修生着装符合标准,11、科内带教每月有记录、分析、改进,12、护士长对教学方案及时修订,护士分层培训,1、护士分层培训有专人分管,质控问题：带教老师缺乏责任心，未及时进行计,划落实,改进措施：加强管理，调动带教老师积极性,2、培训老师资质符合要求,质控问题：低年资护士培训高年资护士,改进措施：建立分层护士档案，明确培训层级资质,护士分层培训,3、科室有分层培训方案，N0、N1培训,每月不少于两次，N2每月不少于1,次，N3、N4每季度不少于1次。理论,与技能交替进行。,质控问题：培训频次缺乏，未表达分层,改进措施：制定培训方案，严格予以实施,护士分层培训,4、按时完成培训方案,质控问题：未按时完成培训方案,改进措施：科内加强监督，院级加强质控,护士分层培训,5、抽查1名护士是否掌握培训内容,质控问题：护士对培训内容掌握不全面,改进措施：分析原因，适当调整培训内容。加强考,核，将考核成绩纳入个人绩效考核成绩,6、按时完成考核：N0、N1、N2考核每月不少于一,次，N3、N4每季度不少于一次,质控问题：未按时完成考核,改进措施：分析原因，积极整改，必要时纳入质控内容,护士分层培训,7、护士长对教学方案及时修订,质控问题：未及时修订教学方案,改进措施：与护士长沟通及时修订教学方案,8、科室对院级教学质控小组反响的问题有,改进措施，有落实记录,护士分层培训,9、按时参加护理部培训，并有学习笔记,质控问题：学习笔记不完全，内容过于简单,改进措施：分析原因，责任到人,谢谢大家！,