专题9自然地理环境整体性与差异性课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考专题复习（九）,自然地理环境的整体性和差异性,【,互动探究,】,例：下图示意我国某山的东坡和西坡的垂直带谱。读图，完成,1,3,题。,1,该山,3000,米以上东西坡各带分布,差异反映出同海拔东坡比西坡（ ）,A,较暖、较湿,B,较凉、较湿,C,较凉、较干,D,较暖、较干,2,干旱河谷灌丛带所在的河谷终年,盛行（ ）,A,干冷北风,B,干热南风,C,上升气流,D,下沉气流,3,该山可能位于（ ）,A,四川,B,新疆,C,安徽,D,山西,答案,1.B 2.D 3. A,【,解析,】,本题组重点考查学生读图分析影响山地垂直自然带的因素，及区域定位的能力。,从图中可以看出，,3000m,以上的自然带，东坡分布比西坡低，说明温度较低；东坡雪线,较西坡低，说明东坡降水较多，湿度较大。东坡最底部为干旱河谷灌丛带，其形成原因,应是盛行下沉气流，气候干旱所致。依据山地自然带的分布及山地海拔可判断，该山最,有可能位于四川西部的横断山区。,【,考情报告,】,2011,年各地高考中出现的有关自然地理环境整体性和差异性,的题目及考查分值,海南卷,68,题,12,分,福建卷,37,题,(1)(3)(4),23,分,四川卷,79,题,12,分,重庆卷,69,题,16,分,江苏卷,(,单科,),13,、,14,题,8,分,宁夏卷,(,新课程卷,),36,题（整体性思维）,28,分,自然地理环境的整体性和差异性是对整体地球表面环境各组成,要素之间关系的一个总结，渗透于必修一的各个章节中，如洋流对,气候的影响，气候对植被的影响等。考生对规律性和原理性地理知,识的理解是能力性要求，是命题的出发点和归宿点。考纲要求考生,必须掌握以下知识：,一 是能针对某一区域的地理环境的组成要素及地理环境整体性,作出分析和评价；,二 是重点理解自然带的三种地域分异规律；,三 是针对特殊性区域因某种自然地理要素的不同而形成的非地,带性规律。,从高考考查内容来说，地理环境的整体性和差异性是地理学核,心理论之一，自然带的分布规律及地表影观特征是高考重点。考试,多以图表形式来给出相关地理信息，考查学生获取和解读信息，用,地理理论来解题的能力。,自然地理环境的整体性和差异性,2011,年高考考点分析,【,复习策略,】,复习策略的制定要与高考形式相结合。纵观近年考题可以发,现以景观图片为载体考查外力作用与地貌，以地表形态图为背景,考查内外作用对地表形态及发展的影响，以地质构造图为背景考,查地震、矿产资源、构造地貌、瀑布形成，以示意图、区域图为,背景考查岩石圈物质循环、板块运动、地理要素的相互联系和作用、地带性分布规律和非地带性分布等。这些特点在今后的高考,命题中仍将得到体现。这就要求在复习时需要注意理清自然要素,之间相互联系、相互影响的关系，如内外力作用对地貌形成的影响、气候是形成自然带的主导因素、在地带性规律基础上结合具,体区域理解非地带性分布等，同时需要注意理论联系实际，运用,原理解释地理现象，如运用地质作用和地质构造原理解释地形、,地貌的变化原因和趋势等。,2012,年的高考方向主要从以下几点来进行把握：,1.,自然地理环境具有整体性特点，与各地理要素密切相关，,12,年高考可能利用模式图或区域图，考查气候、生物、水文、土壤,等自然地理要素之间的关系。,2.,特别要关注自然地理要素变化后对地理环境的影响，如大气,成分的改变对气候的影响导致冰川后退等；植被破坏对局部区域,环境的整体性改变等；人类的一些重大工程建设对当地自然环境,的局部改变而引起的整体变化等。,3.,地理环境的差异性主要体现在植被上，相应的气候会有相应,的自然带，所以与气候的综合考查是方向，既能考查学生对基本,知识的学习程度，又能考查学生的空间分布和思维想象能力。,【,考向预测,】,【,考向预测,】,结合考查形式和考查内容，预计以下几点将成为,考查重点：,1,、以选择题的形式考查五大自然要素在自然地理环境,形成和演变过程中的作用；,2,、以读图题的形式考查自然地理要素的相互作用，体,现地理环境的整体性特征；,3,、以选择题或综合题的形式考查地理环境三大地域分,异规律及迁移应用；,【,专题复习结构,】,自然地理环境的整体性和差异性,专题网络构建,重点要点探究,典 题 赏 析,课时跟踪训练,特点,特点,自然地,理环境,整,体,性,差,异,性,自 然 带 的 形 成 与 分 布 规 律,体,现,反,映,反,映,自然带的形成、名称、分布的判断方法,气候、地貌、生物、水文、土壤,组成要素,相,互,联,系,某,地,自,然,环,境,要,素,之,间,的,相,互,影,响,分,析,地带,性分,异规,律,非地,带性,分异,现象,水平,分异,规律,垂直,分异,规律,形,成,基,础,、,影,响,因,素,分,析,判,断,方,法,【,专题网络构建,】,探究点一 地理环境整体性特点,地理环境的整体性主要表现为以下三个特点：,1,、自然地理环境的各要素有机组合在一起，形成一个有机整体，会,产生生产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。,2,、自然地理环境具有统一的演化过程,地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然,地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要,素共同构成了西北独特的荒漠环境。（如下图）,深,居,内,陆,干旱,大陆性,气,候,地表水贫乏，河流不,发育，多为内流河,水文,稀少,植被,发育差，有,机质含量,少,土壤,地貌,气温日较差、年较差大，物理风化和,风力作用显著，形成戈壁沙漠,西,北,地,区,整,体,自,然,环,境,【,重点要点探究,】,3,、地理要素的变化会“牵一发而动全身”,地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他,要素及整个地理环境状态的改变。下图为大量使用矿物燃料、滥,伐森林引起整个生态环境失调的例子。,地壳中碳,元素减少,大量使用,矿物燃料,滥伐森林,植被,地质,大气,CO,2,增多,气温,升高,气候,变暖,极冰,融化,海平,面上,升,淹没,沿海,低地,大气,水,地貌,【,特别提示,】,地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。,【,重点要点探究,】,例,.,读我国某区域自然环境各要素的关系图，分析回答,1,2,题。,1,该图反映了地理环境（ ）,A,纬度地带分异规律,B,整体性特征,C,干湿度地带分异规律,D,垂直分异规律,2,下列有关叙述，属于,M,环节的是（ ）,A,高温多雨，有机质分解快，积累少,B,山区坡陡，水力资源丰富,C,植被破坏严重，易形成红色沙漠,D,水系发育，山、丘、盆、谷交错分布,【,答案,】1.B 2.A,【,解析,】,该题组反映了地理要素相互联系、相互制约的关系，是地理,环境综合性的表现；亚热带季风气候主要分布在我国低山丘陵地区，受地形,和气候条件影响，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠。,【,重点要点探究,】,整体性是地理环境两大特征之一，是地理环境各要素相互,作用、相互制约、相互渗透的重要体现，把握这一特征的基本,思路主要有两点：,第一，可以从地形、气候、生物、土壤和水文等五大要素中,选取一个作为研究对象，探讨其产生、发展和变化的过程，进,而把握各要素的内在联系；,第二，准确把握地理环境整体性的具体表现，明确各要素之,间能量和物质交换的过程、及意义、功能和影响，熟练分析地,理环境一个要素变化会导致其他要素乃至整个地理环境的变化。,【,对上一题探究,】,1,、明确自然带的形成过程,地理,位置,纬度位置,海陆位置,气候,热量,水分,生物,土壤,陆地自然带,【,重点要点探究,】,探究点二 自然带的分析判定,冰 原 气 候,苔 原 气 候,亚寒带大陆性气候,温带海洋性气候,温带季风气候,温带,大陆,性气,候,地中海,气候,亚热带季风气候,热带沙漠气候,热带草原气候,热带季风气候,热带雨林气候,冰 原 带,苔 原 带,亚寒带针叶林带,温带落叶阔叶林带,温带落叶阔叶林带,温,带,草,原,带,亚热带常绿硬叶林带,亚热带常绿阔叶林带,热带荒漠带,热带草原带,热带季雨林带,热带雨林带,温带荒漠带,66,34N,23,26N,0,西岸 中部 东岸 西岸 中部 东岸,中纬度地区,低纬度地区,高纬度地区,【,重点要点探究,】,探究点二 自然带的分析判定,2,、分析自然带与相对应的气候分布：,【,重点要点探究,】,探究点二 自然带的分析判定,3,、分析认识理想大陆自然带分布：,【,重点要点探究,】,探究点二 自然带的分析判定,【,特别提示,】,1,、南半球相同的纬度带上缺失亚寒带针叶林带和苔原,带，是因为南半球相同的纬度带上缺失大陆。,2,、分析时注意一种气候类型下对应两种不同的自然带，,如温带大陆性气候对应温带草原和温带荒漠带；同时注意一,种自然带对应不同的气候类型，如温带落叶阔叶林对应温带,海洋性气候和温带季风气候。,探究点三 地理环境地带性分布的判定,【,重点要点探究,】,判定地理环境的地带性分异规律关键要把握两点：,第一，明确地带性和非地带性的区别,依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔高度，按地带性规律判,断应是什么自然带，然后将实际环境与理论上的自然带相比较，主要比较,自然带的类型、分布范围及延伸方向等，如果一致就是地带性现象，如果,不一致就是非地带性现象。,第二，掌握判定地带性规律的方法,判定地带性主要看自然带的更替方向和延伸方向。一般而言，东西方向延伸，南北方向更替的是由赤道向两极的地域分异，这种分异规律最明显的大洲是非洲；南北延伸，东西更替的是由沿海向内陆的地域分异，如亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆的自然带的变化；从山麓向山顶更替的是垂直地域分异，如喜马拉雅山等一些高山地区自然带的分异。,由赤道到两极的地域分异,【,重点要点探究,】,探究点四,陆地自然带的水平地域分异规律,注意自然带的更,替和延伸方向,从沿海向内陆的地域分异,【,重点要点探究,】,探究点四,陆地自然带的水平地域分异规律,注意自然带的更替和延伸方向,例,1.,在理论上，垂直自然带与相应水平自然带如图所示对应关系。读图完成,1,、,2,题。,1.,据图计算，水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为（ ）,2.,从赤道向较高纬度地区，,针叶林带在山地分布的,海拔高度,( ),A,、逐渐升高,B,、保持不变,C,、逐渐降低,D,、变化无序,B,C,【,重点要点探究,】,探究点五,山地的垂直地域分异规律,1.,自然带从山麓到山顶的变化规律，类似于由赤道到两极的变化规律,.,2.,同一自然带随其所在山体所处纬度的增加，其分布高度不断降低,.,探究结论：,【,重点要点探究,】,探究点五,山地的垂直地域分异规律,(,1),南坡的高差大,(2),南坡的纬度低,(3),南坡是迎风坡,比较两个不同纬度带上的山脉,【,重点要点探究,】,探究点五,山地的垂直地域分异规律,【,分析,】,两列山脉所处的纬度不同，图中得出各自的水平基带,也是不同的；单从珠峰看，南北坡相对高度不同，表,现出自然带的垂直分异也不同。,探究结论：,3.,山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致,.,4.,山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和相对高度有关，,通常是纬度越低，山体越高，自然带越丰富,.,【,重点要点探究,】,探究点五,山地的垂直地域分异规律,例,2,：陆地环境的水热状况，随着海拔高度的变化而变化，称为陆地环境的垂直地域分异。回答,3,一,4,题。,3,根据气温垂直变化规律判断，下列选项中可能有终年积雪的,山脉是,( ),4,有关下列四幅山地垂直自然带带谱示意图的正确叙述为（ ）,A,四座山地都在南半球,B,甲乙在北半球，丙丁在南半球,C,按纬度由高到低排列顺序是甲丁丙乙,D,按纬度由高到低排列顺序是乙丙丁甲,【,分析,】3,题主要看夏季山顶气温低于,0,度，同时该题也涉及到了雪线高度的分布；,4,题由于南北半球中高纬度阴阳坡获得的太阳辐射不同，获得热量不同，阳坡多，阴坡少，同一自然带在阴阳坡分布的高度不同。,B,D,【,重点要点探究,】,探究点五,山地的垂直地域分异规律,例,3,：下图所示四幅山地垂直带谱图，完成,5,6,题。,5,图中位于北半球的有 （ ）,A,B,C,D,6,图中可反映我国长白山的是 （ ）,A,B,C,D,【,分析,】5,题由于南北半球中高纬度阴阳坡获得的太阳辐射不同，获得热量不同，阳坡多，阴坡少，同一自然带在阴阳坡分布的高度不同,;6,题主要看水平基带就能判断。,D,D,探究结论：,5.,同一自然带在山地向阳坡海拔高于背阴坡；一般情况下山地向,阳 坡自然带数多于背阴坡自然带数,.,【,重点要点探究,】,探究点五,山地的垂直地域分异规律,水分对自然带分布高低的影响是复杂的，具体分析：,一,.,在基带热量盈余区，水分是决定自然带高低的主要因素。同一植被在迎风坡,的分布高度比背风坡高。,该结论通常符合低纬度地区的山脉，但也有特殊情况。,二,.,在基带热量非盈余区，土壤的水热状况是决定植被分布的重要因素：,1,、在水分充足，两坡热量又明显差异的山区，同一植被在热量较好的坡向海拔,高（阳坡高于阴坡）,2,、在水分充足，两坡热量差异不大的山区，降水较少的背风坡的植被分布高度,比多雨的迎风坡高。,3,、在水分短缺的地方，降水的多坡向能够较好的满足植物生长的需要，植被分,布的高度较高。,以上三结论中，如秦岭南北坡自然带分布较符合第,1,条，而比秦岭纬度较高,的太行山、吕梁山东西坡自然带分布较符合第,2,条，当然也有情况特殊的山地。,山地的垂直地带性是非常复杂的，有时还需具体问题具体分析。,【,重点要点探究,】,探究点五,山地的垂直地域分异规律,1.,自然带从山麓到山顶的变化规律，类似于由赤道到两极的变化规律,2.,同一自然带随其所在山体所处纬度的增加，其分布高度不断降低,3.,山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致,4.,山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和相对高度有关，通常是纬,越低，山体越高，自然带越丰富,5.,同一自然带在山地向阳坡海拔高于背阴坡；一般情况下山地向阳坡自然带,数多于背阴坡自然带数,归纳总结：,6.,水分对自然带的分布影响是非常复杂的，要分水平基带中热量盈余和非盈,余区（其实质是分不同的纬度而言），这部分内容在近几年的宁夏高考试卷出现很少，近年相关内容题目往往出现在一些特殊山脉中。,雪线是永久冰雪带的下界，受气温、降水的共同影响，气温高的山地雪线,也高，而降水多的山地雪线要低。如喜马拉雅山南坡虽然热量高于北坡，但因,位于西南季风的迎风坡，有丰富的降水，雪线在,5500 m,左右，远低于北坡雪线高度,6000m,左右。,一般气温由赤道向两极降低，,所以雪线高度大致由赤道向两极,降低，如赤道非洲雪线为,4500-,5000m,，阿尔卑斯山为,2500-3000,m,，挪威在,1540m,左右，南北极,圈内雪线已低达海平面附近。但,雪线位置最高的地方，不在赤道,附近，而在副热带高压带降水量,比赤道附近少的地区。,典型山地垂直自然带谱及雪线分布图,【,重点要点探究,】,探究点六,雪线及影响雪线高度的因素,【,重点要点探究,】,探究点六,雪线及影响雪线高度的因素,1,、纬度（温度）。一般地，纬度低，雪线海拔高；纬度高，雪线海拔低。,（四图比较）,2,、降水。雪线位置最高的地方，不在赤道附近，而在副热带高压带降水量,比赤道附近少的地区。（乞山和珠峰比较）,3,、坡向。阳坡雪线高，阴坡雪线低（乞、天、阿均如此）；迎风坡雪线低，,背风坡雪线高（珠峰最明显，乞山、阿山、天山都有此特点）。两,种条件矛盾时，一般是看主导因素降水（迎风坡）。,4,、季节。夏季雪线高，冬季雪线低。（图中无法说明）,5,、从地势上看，陡峻的山地，积雪易下滑，不利于保存，雪线偏高；坡度较小的山,地，有利于积雪沉积，雪线偏低。,6,、垂直带谱的复杂程度：纬度越低越复杂。（可拿天山和乞山比较一下）,探究结论：影响雪线高低因素,当然也有特殊情况：喜马拉雅山南坡既是向阳坡，又是迎风坡，但水分条,件的影响超过了热量条件的影响，因此，降水量丰富的喜马拉雅山南坡比干燥,少雨的北坡雪线高度要低。,【,重点要点探究,】,探究点六,雪线及影响雪线高度的因素,例：雪线高度是指终年积雪下限的海拔。下图表示“南半球不同纬度多年平均雪,线高度、气温、降水量的分布”，读图回答,1,3,题。,1,对南半球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量曲线的表示正确的是,A,a B,b C,c D,d,2,全球多年平均雪线高度（ ）,A,在低纬度地区最低,B,与气温变化趋势一致,C,在副热带地区最高,D,在中纬地区与降水量变化趋势基本一致,3,、关于下列山地雪线的说法正确的是（ ）,A,、珠穆朗玛峰北坡纬度比南坡高，对应的雪线高度北坡比南坡低,B,、天山北坡降水多于南坡，雪线高度北低南高,C,、阿尔卑斯山南坡降水多于北坡，雪线南低北高,D,、安第斯山南端东西坡纬度相同，对应的雪线东低西高,答案,1.A 2.C 3. B,【,解析,】,1,题气温的分布与纬度直接相关；,2,题雪线分布的影响较为复杂，但该题,从图中看与气温有关，副热带地区气温高，降水又少，雪线应是最高的；,3,题山脉中具体特殊情况具体分析。,想一想：,为什么荒漠中会有绿洲？,鸣沙山和月牙泉,【,重点要点探究,】,探究点六,非地带性分布现象（读图分析总结典型地区）,【,重点要点探究,】,非地带性分布现象,海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具备地带,性规律，称非地带性因素。由上图总结典型地区：,南北半球高纬地带,的自然带的分布差异（,海陆分布,引起的南,半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带）,南美安第斯山南段东西两侧,自然带分布的差异、绿洲（,地形,起伏,引起地形雨、获得太阳光热等的差异）,洋流影响,（暖流,增温增湿,自然带向较高纬,度,延伸；,寒流,降温,减,湿,自然带向较低纬度延伸）,天山山脉南北坡的差异,1,2,3,【,重点要点探究,】,探究点六,非地带性分布现象,例,1,下列自然带的分布受非地带性因素干扰明显的是（ ）,A,南半球高纬度缺少苔原带和针叶林带,B,非洲北部广大的热带荒漠带,C,安第斯山南段同纬度东西两侧的自然带不同,D,非洲刚果盆地的热带雨林带,例,2.,读世界某区域自然带分布图，回答,2,3,题,2,下图中四序号所示自然带在甲图中也有分,布的是（ ）,A,B,C,D,3,关于两图的比较，正确的是（ ）,A,乙,图中由赤道向两极的地域分异较明显,B,乙图中由沿海向内陆呈现森林带,草原,带,荒漠带的地域分异,C,乙图中非地带性现象较明显,D,两图中草原带景观在,7,月份呈现一片葱绿,A,C,【,重点要点探究,】,探究点六,非地带性分布现象,AC,例,1.,读某假想地域地理环境形成和演变过程示意图，根据图中信息完成问题。,（,1,）引起图中地理环境演变的根本,因素是,_,，试列举与,图中地理环境类似的一个实,例,_,。,（,2,）图中所示地域地理环境的演化,过程体现了,_,。,A.,地理环境的整体性,B.,地理环境的差异性,C.,地理环境的稳定性,D.,地理环境的复杂性,（,3,）试简要分析图中所示地区地理环境演变的过程及各地理要素的相互作用。,答案要点,.,（,1,）地壳运动,(,或地形抬升,),南美洲南部安第斯山脉的东西两侧,（,2,）,ABD,（,3,）该地地形平坦，距海近，常年受西风控制，气候温和湿润，大陆东、,西两岸植被都为温带落叶阔叶林；由于地壳运动，使中部地形隆起，从海,洋吹来的湿润西风受到阻挡，大陆东岸降水减少，植被演变为草原；随着,海拔的进一步升高，地形对西风的阻挡作用越来越显著，大陆东岸的降水进,一步减少，最后演变为荒漠。,【,典题赏析,】,例,2,：读“北非五国绿色工程示意图”，回答,2,3,题。,2.,影响图中,绿色工程,分布的主要因素（ ）,A.,热量,B.,水分,C.,地形,D.,洋流,3.,该项工程建设所遵循的地域分异规律是（ ）,A.,从赤道向两极的地域分异规律,B.,从沿海向内陆的地域分异规律,C.,山地的垂直地域分异规律,D.,非地带性规律,【,典题赏析,】,例,3:,读北半球森林带分布上限与经纬度的关系图，,回答,45,题,4,该森林带是（ ）,A,常绿阔叶林带,B,常绿硬叶林带,C,落叶阔叶林带,D,针叶林带,5,形成该森林自沿海向内陆分布高度,逐渐升高的主要因素是（,）,A,热量,B,水分,C,光照,D,地形,答案,2.B 3.A,答案,1.D 2.B,例,4,：读山地垂直自然带分布图，回答,6,9,题,6,、下列说法可能与实地一致的是：,( ),A,、,a,位于新西兰,B,、,b,位于欧洲某地,C,、,c,位于亚洲某地,D,、,d,位于非洲某地,7,、下列关于四个地区位置的叙述，正确的是：,A,四地位置自北向南的排序为,abcd,( ),B,四地纬度由高到低的排序为,dacb,C,位于南半球的是,bd,D,位于北半球的是,bc,8,、下列说法可能的是：,( ),A,、,a,位于智利,B.b,位于东非高原,C,、,c,位于西伯利亚,D.d,位于澳大利亚西部,9,、下列说法正确的是：,( ),A,四地中向阳坡与迎风坡不一致的是,bc,B,、四地可能位于同一纬度,B,四地可能出现在大洋洲,D,、四地近地面气温由高到低的排序是,abcd,C,D,C,C,【,典题赏析,】,【,典题赏析,】,例,5,：下图是非洲赞比西河流域水系分,布示意图。读图回答,10-13,问题（ ）,10,该流域的气候特点之一是,A,终年炎热,B,冬暖夏凉,C,终年寒冷,D,冬冷夏热,11,该流域气候干湿季分明，典型树种为适应干旱而形成的显著特征有（ ）,A,根系不发达,B,叶质坚硬,树皮厚,C,板状根大，树干长,D,叶面宽大，多气孔,【,解析,】11.B,本题考查考生自然地理特征。由于该流域属于热带草原气候，,干湿季明显，在干旱时期典型树种的特征就是要耐旱性突出，其根系比较发,达，叶面比较小，气孔少，防止水分过度蒸发，因此其叶质坚硬，树皮厚。,而板状根主要是指热带雨林地区的乔木特点，其树干长。,【,解析,】10.A,本题考查考生非洲自然,地理特征。根据图中提供的纬度和非,洲赞比西河流域水系的分布范围，可,以判断其主要分布在,10S,20S,，,结合非洲气候特点，可以判断该流域,的气候特点是终年炎热。,【,典题赏析,】,12, 赞比西河在维多利亚瀑布以上的河段为河流上游，该河段（ ）,A,干流流速缓慢,B,峡谷险滩广布,C,支流短小急促,D,补给以冰雪融水为主,【,解析,】13.B,本题是考查自然带形成差异的原因。在非洲南半球,20,度的大,陆东西两岸形成了热带荒漠景观和热带草原景观，主要影响因素是洋流因素，,东岸受暖流影响，西岸受寒流影响。此时两岸获得的太阳辐射差异不大，距,离海洋不远，都以高原为主。,13,图中,20,纬线大陆东西两岸景观差异显著，其主要影响因素是（ ）,A,太阳辐射,B,洋流性质,C,距海远近,D,地形差异,【,解析,】12.A,本题是考查区域的地形地势特征。在赞比西河上游地区，根,据其高度表和图中上游河段有大量沼泽分布，可以判断上游河段的干流流速,缓慢。因为在地势低洼，河流流速缓慢地区才容易形成沼泽。其支流分布较,长，流速平稳；本区域应该以大气降水补给为主，其海拔高度不高，不可能,有大量的冰雪融水补给。,【,典题赏析,】,例,6,：下图为,R,河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。,R,河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平,均深度达,1600m,。,R,河中下游地区年降水,量约为,250-500mm,，下游地区年降水量,一般不是,100mm,。甲国在,R,河干支流上,修建了近百座水库和大型引水工程。促,进了该国西部的城市和工农业的发展。,（,1,）分析,R,河河口出现断流现象的人为,原因。（,3,分）,（,2,）运用地理环境整体性的原理，分析,R,河径流量减少对下游自然环境的影响。（,13,分）,【,答案,】,该题考查内容与尼罗河上修建阿斯旺大坝带来的影响相似,(,整体性思维）,（,1,）甲国西部地区的经济发展、人口增长对水的需求量不断增多，,R,河梯级开,发和引水工程截留了大量上游来水，使下游的径流量减少，河口出现断流现象。,（,2,）径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来,水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，,海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干,旱，大陆性淤强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。,【,典题赏析,】,例,7,：,2009,年,2,月的澳大利亚，当东南部备受高温干旱和山林大火之苦时，东北部,又遭受洪水侵袭，澳洲处在一片“水深火热”之中。据此读图，完成下列问题,（,1,）图中影像资料是通,过,技术获取的，,在获取当日，,B,处盛行,风向为,，判断,的理由是,。（,2,）,C,处的地下水类型,是,，储存该地下水,的地质构造是,。,（,3,）流经处的洋流,是,（寒、暖） 流，,受这一洋流影响，沿岸的气候更加,（干旱、湿润），,答案：（,1,）,RS,（遥感） 西北风 图中山火产生的烟雾向东南方向飘散 （,3,分）（,2,）承压水 向斜 （,2,分） （,3,）寒 干燥 （,2,分）,（,4,）、两处的降水、植被、动物和土壤显著不同，这反映了陆地地理环境的,性，而一旦洋流减弱，其附近的降水、植被、动物等也随之发生相应变化，这反映了陆地地理环境的,性。（,5,）试分析比较,A,、,B,两处气候特征的异同。,（,6,）试运用大气环流的有关知识，解释,2009,年,2,月澳大利亚北涝南旱的原因。,【,典题赏析,】,答案：（,4,）差异 整体（,2,分） （,5,）同：都有明显的旱雨季节，降水的季节变化和年际变化都较大 异：,A,处夏季炎热多雨，冬季高温少雨，雨热同期；,B,处夏季炎,热干燥，冬季温和多雨，雨热不同期（,4,分） （,6,）北涝：,2,月，赤道低气压带位置南移，北部受低气压带影响，降水较,多（东北信风南移，越过赤道，向左偏转成西北季风，带来降水） 南旱：,2,月，副热带高气压带南移，南部受副热带高气压带控制，炎,热干燥（,6,分）,课下针对该专题进行大量的跟踪训练,分异规律,形成基础,影响因素,分布规律,特例,从赤道向两极的地域分异,从沿海向 内陆的地域分异,山地的垂直,地域分异,热量,太阳辐射,纬线延伸,纬度更替,非洲沿,20E,经,线自然带的变化,水分,海陆分布,经线延伸,经度更替,亚欧大陆中纬度,从沿海向内陆,水热状况,海拔高度,山地垂直,自然带,珠穆朗玛峰,垂直自然带,3,、整体性是相对的，差异性是绝对的，地域分异是有规律的。,纬度地带性,经度地带性,2,、自然地理环境的差异性比较,1,、自然地理环境的整体性考查的范围较广，涉及的面较大，在复习的过程中,只是从一些点上复习，而对于一个问题引发的整体性变化涉及不多，如全球变暖可引发冰川融化、海平面上升、淹没沿海低地，甚至可改变大气环流，引起洋流势力的变化等诸多问题。因此在专题复习时，要精心准备，要有跨度的去复习，真正达到复习的实效，让学生有质的提高。,总结：,【,课件制作构思说明,】,课件包括四部分：其中第四部分课时跟踪训练没有内容，可根据所在学校的实际情况自己整理或征订资料进行巩固训练，其余三部分内容完整，第一部分专题网络知识的构建，第二部分重点要点分析，第三部分典题赏析。,课件首先通过海南,2010,年一组典型的高考题分析，从宏观上认识这部分内容所涉及的常考的考点，进而分析,2011,年全国各地高考中出现的自然地理环境整体性和差异性的考题，并给出考查的分值，能引起学生的足够重视。作为高考复习要分析,2011,年高考考点的出现，并预测,2012,年的考试方向，制定出复习策略和具体的需要把握的方向。,【,课件制作构思说明,】,高考专题复习是知识的进一步整合，其目的是让学生在原有知识的基础上进行进一步加工整理，以达到能力的提高。在结合高纲分析了近年尤其前一年的考点后，预测了,2012,年的命题动向。复习时首先对基础知识进行网络建构，然后对高考中常涉及到的重点要点进行分析探究，并有一定的例题巩固，以下是重点要点的探究内容：,（,1,）,地理环境整体性特点,（,2,）,自然带的分析判定,（,3,）,地理环境地带性分布的判定,（,4,）,陆地自然带的水平地域分异规律,（,5,）山地的垂直地域分异规律,（,6,）雪线及影响雪线高度的因素,（,7,）,非地带性分布现象,【,课件制作构思说明,】,第三是典题赏析，给出近年出现的有关自然地理环境整体性和差异性的高考题，有选择题，有综合题，大多需要整体性思维做出分析判断，让学生真正体会高考题，体会考点，体会命题的立意和命题的动向。,“,课程标准,”,是学习的主要依据，解读考纲是复习中需要把握的方向。哪些内容是需要知道的；哪些是理解的；哪些是在理解的基础上阐述出来；哪些是在理解的基础上分析、归纳并阐述出来。二轮专题复习要让大部分学生进行表达式的训练，尽量让学生达到更高的层次，以便在将来的高考中有的放矢、得心应手，最终拿到更高的分数。,