电磁波的发射与接收课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、无线电波的发射,要有效发射电磁波，振荡电路须具有如下特点：,要有足够高的振荡频率。,振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，这样才能有效地把能量辐射出去。,1,一、无线电波的发射要有效发射电磁波，振荡电路须具有如下特点：,在实际应用中，开放电路的下部分导线通常接地。叫做,地线,，上部分导线尽可能分散到高处，叫做,天线,。电磁波就是通过天线和地线所组成的开放电路发射出去的。,2,在实际应用中，开放电路的下部分导线通常接地。叫做地线,声音信号的调制过程：,调幅,(AM),：,中波和短波波段；,调频,(FM),：,微波（甚高频和超高频波段）,3,声音信号的调制过程：调幅 (AM)：中波和短波波段；3,振荡电路,声音信号,高频振荡电流,使电磁波随各种信号而改变,叫做,调制,调,幅,4,振荡电路声音信号高频振荡电流使电磁波随各种信号而改变,叫做调,调频波的形成：,5,调频波的形成：5,二、无线电波的传播方式：,长波,短波,微波,6,二、无线电波的传播方式：长波短波微波6,无线电波的,波段,分布（根据：波长,/,频率）,7,无线电波的波段分布（根据：波长/频率）7,三,、,无线电波的接收,可,变,电,容,3.,使接收电路产生电谐振的过程叫做,调谐,，能够调谐的接收电路叫做,调谐电路,。,2.,电谐振,当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强（这种现象叫做,电谐振,）,1.,接收电路,8,三 、无线电波的接收可 3.使接收电路产生电谐振的过,调谐,与,电谐振,不同，电谐振是一个物理现象，而调谐则是一个操作过程。,9,调谐与电谐振不同，电谐振是一个物理现象，而调谐则是一个操作过,4.,检波：从接收到的高频振荡中,“,检,”,出所携带的信号，叫做,检波,，它是调制的逆过程，因此也叫,解调,。,10,4.检波：从接收到的高频振荡中“检”出所携带的信号，叫做检波,11,11,信号,调制,振荡电流,发射,调谐电路,解调,输出,无线电波发射和接受流程图,无线电波的发射,无线电波的接收,12,信号调制振荡电流发射调谐电路解调输出无线电波发射和接受流程图,知识,储备区,学习,探究区,自我,检测区,13,知识储备区学习探究区自我检测区13,自我,检测区,本学案栏目开关,知识,储备区,学习,探究区,自我,检测区,14,自我检测区本学案栏目开关知识储备区学习探究区自我检测,知识,储备区,学习,探究区,自我,检测区,15,知识储备区学习探究区自我检测区15,自我,检测区,本学案栏目开关,知识,储备区,学习,探究区,自我,检测区,16,自我检测区本学案栏目开关知识储备区学习探究区自我检测,知识,储备区,学习,探究区,自我,检测区,3,关于调制器的作用，下列说法正确的是,A,调制器的作用是把低频信号加载到高频电磁波上去,B,调制器的作用可以是把低频信号的信息加载到高频电磁波的振幅上去,C,调制器的作用可以是把低频信号的信息加载到高频电磁波的频率上去,D,调制器的作用是将低频声音信号变成高频信号，再然后直接发射出去,17,知识储备区学习探究区自我检测区3关于调制器的作用，下,自我,检测区,本学案栏目开关,知识,储备区,学习,探究区,自我,检测区,18,自我检测区本学案栏目开关知识储备区学习探究区自我检测,知识,储备区,学习,探究区,自我,检测区,19,知识储备区学习探究区自我检测区19,