学前教育与儿童发展课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学前教育与儿童发展,学前教育与儿童发展,1,第二章学前教育与儿童发展,第二章学前教育与儿童发展,2,第一节儿童的发展,第二节儿童观的发展,第三节学前教育的价值,第一节儿童的发展,3,第一节儿童的发展,一、儿童的发展的概念,儿童的发展,是指儿童在其成长过程中,伴,随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长,的相互影响,其心理和生理能力不断提高,的变化过程。,量变和质变的过程,第一节儿童的发展,4,身体的发展:是指儿童机体的正常生长和发,育,心理的发展:是指儿童的认识过程、情感、,意志和个性的发展。,身体的发展:是指儿童机体的正常生长和发,5,二、影响儿童发展的诸因素,(一)遗传,遗传是指人从上代继承下来的生理解剖特点,遗传的作用,、遗传素质为儿童的发展提供了物质前提;,遗传素质的成熟度制约着儿童身心发展的过,程及其阶段,、遗传素质的差异是构成儿童身心发展的个别,特点的因素之,但是,遗传因素不起决定作用。,二、影响儿童发展的诸因素,6,在18代的遗传过程中“聪明”老鼠和,老鼠走迷宫成绩的变,20,Dull,与己eoNE,12,Brights,681012141618,在18代的遗传过程中“聪明”老鼠和,7,53项研究归结出的三种血缘关系水平者,智力测验分数的相关,被研究者,血缘关系生活在,生活在,水平同一家庭不同家庭,无血缘关系者,023,0。01,成人和收养子女,0,020,父母和亲生子女0.5,050,兄弟姐妹,05,049,040,同性别异卵双生子05,053,异性别异卵双生子0.5,053,同卵双生子100.87075,53项研究归结出的三种血缘关系水平者,8,2675名双亲和他们10071个子女,的智力的关系(%),父母智力子女智力子女智力子女智力,组合,优秀,般,低下,优+优715254,3.0,优+劣,33.4,428237,般+一,186669145,般,劣+劣,5434460.1,2675名双亲和他们10071个子女,9,(二)环境和教育,环境:是指围绕在个体周围的并对个体自发,地发生影响的外部世界。,(二)环境和教育,10,环境的划分,(1)以个体出生时间为界限分为,胎儿环境,出生环境,(2)按性质可划分为,自然环境,社会环境:包括社会、家庭、学校,环境的划分,11,学前教育与儿童发展课件,12,学前教育与儿童发展课件,13,学前教育与儿童发展课件,14,学前教育与儿童发展课件,15,学前教育与儿童发展课件,16,学前教育与儿童发展课件,17,学前教育与儿童发展课件,18,学前教育与儿童发展课件,19,学前教育与儿童发展课件,20,学前教育与儿童发展课件,21,学前教育与儿童发展课件,22,学前教育与儿童发展课件,23,学前教育与儿童发展课件,24,学前教育与儿童发展课件,25,学前教育与儿童发展课件,26,学前教育与儿童发展课件,27,学前教育与儿童发展课件,28,学前教育与儿童发展课件,29,学前教育与儿童发展课件,30,学前教育与儿童发展课件,31,学前教育与儿童发展课件,32,学前教育与儿童发展课件,33,学前教育与儿童发展课件,34,学前教育与儿童发展课件,35,学前教育与儿童发展课件,36,学前教育与儿童发展课件,37,学前教育与儿童发展课件,38,学前教育与儿童发展课件,39,学前教育与儿童发展课件,40,学前教育与儿童发展课件,41,学前教育与儿童发展课件,42,学前教育与儿童发展课件,43,学前教育与儿童发展课件,44,学前教育与儿童发展课件,45,学前教育与儿童发展课件,46,学前教育与儿童发展课件,47,学前教育与儿童发展课件,48,学前教育与儿童发展课件,49,学前教育与儿童发展课件,50,学前教育与儿童发展课件,51,学前教育与儿童发展课件,52,学前教育与儿童发展课件,53,学前教育与儿童发展课件,54,学前教育与儿童发展课件,55,学前教育与儿童发展课件,56,学前教育与儿童发展课件,57,学前教育与儿童发展课件,58,学前教育与儿童发展课件,59,学前教育与儿童发展课件,60,学前教育与儿童发展课件,61,学前教育与儿童发展课件,62,学前教育与儿童发展课件,63,学前教育与儿童发展课件,64,学前教育与儿童发展课件,65,学前教育与儿童发展课件,66,学前教育与儿童发展课件,67,学前教育与儿童发展课件,68,学前教育与儿童发展课件,69,学前教育与儿童发展课件,70,学前教育与儿童发展课件,71,学前教育与儿童发展课件,72,学前教育与儿童发展课件,73,学前教育与儿童发展课件,74,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里,75,