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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,赤壁赋,苏轼,1,赤壁赋 苏轼1,2,2,苏轼，字,子瞻，,号“,东坡居士,”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名,文学家、书画家、诗人，美食家,，,豪放派,词人代表。中国文学史上少有的全才。,苏轼,3,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名,苏轼,苏洵、苏辙,韩愈 柳宗元,欧阳修 苏洵,苏辙 王安石 曾巩,唐宋八大家（文）,辛弃疾,苏辛,(,词）,黄庭坚 米芾,蔡襄,苏黄米蔡（书法）,三苏,4,苏轼苏洵、苏辙韩愈 柳宗元唐宋八大家（文）辛弃疾苏辛(词,苏轼书法,5,苏轼书法5,苏轼,自题金山画像,心似已灰之木，,身如不系之舟。,问余平生功业，,黄州惠州儋州。,6,苏轼自题金山画像 6,苏轼因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（,dn,）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是,4,个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。 因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。,“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。,（注：乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。）,乌台诗案,7,苏轼因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。,写作背景,:,1080,年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。,1082,年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作,念奴娇赤壁怀古,。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的,前赤壁赋,后赤壁赋,。前后,赤壁赋,在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。 苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。,8,写作背景: 1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来,朗读课文,9,朗读课文9,一、给下列画线的字词注音,1,、,壬戌,（ ）,10,、,酾,酒（ ）,2,、桂,棹,（ ）,11,、横,槊,（ ）,3,、余音,袅袅,（ ）,12,、渔,樵,（ ）,4,、幽,壑,（ ）,13,、,扁,舟（ ）,5,、,嫠,妇（ ）,14,、,匏,尊（ ）,6,、,愀,然（ ）,15,、,蜉蝣,（ ）,7,、山川相,缪,（ ）,16,、无尽,藏,（ ）,8,、,舳舻,千里（ ）,17,、狼,籍,（ ）,9,、,旌,旗（ ）,18,、枕,藉,（ ）,rnx,zho,nio,h,l,qio,lio,zhl,jng,sh,shu,qio,pin,po,fyu,zng,j,ji,10,一、给下列画线的字词注音1、壬戌（,三、文本研习,（一）整体感知,通读全文，整体感知：,苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？,试从文中找出关键词。,乐甚,愀然,喜而笑,11,三、文本研习乐甚愀然喜而笑11,白露横江 水光接天,纵一苇之所如,凌万倾之茫然,12,白露横江 水光接天 纵一苇之所如凌万倾之茫然12,1,、第一节描绘了怎样的景？此时作者心情如何？,景：,皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境一般。,情：,“乐”。舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。,13,1、第一节描绘了怎样的景？此时作者心情如何？ 景：皓月当空，,乐在何处,一、,良辰,：七月,既望,二、,美景,:,1.,清风徐来，水波不兴,2.,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间,3.,白露横江，水光接天,4.,纵一苇之所如，,凌万顷之茫然,三、,豪情,:,浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,;,飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,14,乐在何处一、良辰：七月既望二、美景: 三、豪情:14,本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样的情怀 ？,本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。,15,本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样的情怀 ？,2.,（,1,）,文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？,（,1,）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在,“,扣舷而歌,”,中，已包含淡淡的哀愁。,（,2,）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。,16,2.（1）文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？（1）来,香草美人,最早出自屈原,离骚,香草美人：,1,、高洁的品质,2,、圣明的君主,3,、美好的理想,17,香草美人最早出自屈原离骚17,（,2,）词中的,美人,指什么,?,歌词表达主人怎样的情怀？,明确,:,“,美人,”,指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。,18,（2）词中的美人指什么?歌词表达主人怎样的情怀？ 明确:,如怨如慕，如泣如诉,舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇,19,如怨如慕，如泣如诉19,（,3,）作者是怎样描写萧声之悲的？,明确,:,作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。,20,明确:作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象,感受鉴赏,第三段,1.,本段感情色彩如何？主要写了什么？,客是如何阐发当时的情怀的？,本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。,21,感受鉴赏第三段1.本段感情色彩如何？主要写了什么？本段写“客,为何而悲？,22,为何而悲？22,英雄业绩今安在,何况吾辈渔樵者,23,英雄业绩今安在23,天地阔远,而自身渺小,24,天地阔远24,长江无穷,而人生短暂,25,长江无穷25,情怀阐发,对比：,古今人物,曹操，吾与子,赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在,?,何况吾辈渔樵江渚之上,!,比喻：,人生短暂，感触生悲,蜉蝣（天地） 粟（沧海） 哀（吾生） 羡（长江）,理想与现实的矛盾,理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。,现实：不可乎骤得,26,情怀阐发对比：古今人物曹操，吾与子赤壁江山触发他想到历史,2.,第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？,主问,客答,古人事迹,现实人生,孟德遗诗,孟德遗迹,渔樵江渚,蜉蝣天地,安在哉,平凡渺小人生苦短,悲之缘由,第三段,写景,议论,抒情,27,2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？主问古人事迹现实人,第三段通过“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是议论；引出曹操、周瑜，更加见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是抒情。,28,第三段通过“客曰”，由眼前的“江水”“明,第四段,1.,本段感情色彩如何？本段主要写什么内容？,主要写苏子批评客的观点，阐发了自己的人生感悟。本段的感情变为喜悦。,29,第四段1.本段感情色彩如何？本段主要写什么内容？主要写苏子批,2.,作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？,（,1,）从,“,变,”,与,“,不变,”,的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死，总在变化，人类代代相承，有时永恒的。,（,2,）物个有主，故人不能有非分之想，僭越之心。,（,3,）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份天然的馈赠。,30,2.作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？（1）从“变”,水,月,人,变,不变,逝者如斯,盈虚如彼,生老病死,未尝往也,卒莫消长,代代相承,31,水 月,没有经过战斗的舍弃是虚伪的，,没有经过苦难的超脱是轻佻的。,傅 雷,启示：面对逆境，要把眼光放长远,一些，胸怀放宽广一些。,32,没有经过战斗的舍弃是虚伪的,第五段,2.,本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？,本段感情色彩为“喜”，照应了开头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。,33,第五段2.本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？ 本段感情色彩,2.,这样结尾有什么深刻含义？,这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。,34,2.这样结尾有什么深刻含义？ 这样结尾是向政敌的一种暗示：我,你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？,合作探究,35,你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么,主和客其实是苏轼人生的两个层面：,1,、主,作为道者的苏轼,达观,因缘自适，随遇而安,2,、客,作为儒者的苏轼,悲观,人生短暂，生命渺小,36,主和客其实是苏轼人生的两个层面,归纳总结,本文的艺术特色：,1.,多次采用主客问答的形式，是行文结构波澜起伏，作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。,2.,写景、议论、抒情的紧密结合。,37,归纳总结本文的艺术特色：1.多次采用主客问答,一层：夜游之乐,1,泛舟赤壁，襟怀开朗,（乐）,二层：乐极悲来,2,饮酒放歌，箫音怨慕,（转悲）,3,慨叹人生，苦短失意,（悲）,三层：因悲生悟,4,苏子作答，妙语解颐,（转喜）,5,主客尽欢，忘情尘世,（乐）,结构,情感,38,一层：夜游之乐结构情感38,寂寞让苏轼如此美丽，,寂寞让苏轼如此成熟。,与其说是苏轼成全了赤壁，,不如说是赤壁成全了苏轼。,作业,1.,比较前后赤壁赋的异同。,2.,背诵全文。,39,寂寞让苏轼如此美丽，39,谢谢大家,40,谢谢大家40,
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