青少年运动员科学选材课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,办年运动员科学送材少,办年运动员科学送材少,1,前,(一)实践证明,只有那些具有运动天赋的运动员,才能攀登到世界的顶峰。,(二)体育强国之间的运动水平日益接近,训练手段和,方法、训练条件的差异逐渐缩小,国际比赛交流机会的,增多,体育信息的快速传播,使得先进的训练理论、训,练方法和手段的保密性降低。这些迫使人们开始将注意,力从外在的客观因素转向了内在的、本质的和非人为的,方面一科学选材,前,2,主要内容:,1(科学选材的任务、理论基础,2、样学远材塞本步,3(典型运动项科学远材为,4(结辰里,主要内容:,3,(一)科学选材的任务,(一)选材的主要对象儿童少年,(二)选材的主要目标发掘潜在能力一,(一)科学选材的任务,4,(三)选材与成绩的预测是密不可分,“选中有育,育中有选,CHINA SPORTS& OLIMPI,New BeiJing Great olympics,(三)选材与成绩的预测是密不可分,5,(一)科学选材的任务,任务,现实状态评价,现实状态测,竞技能力测试,试,三个任务,(一)科学选材的任务,6,(一)现实状态的测试:,通过测试获取有关儿童少年的现实状,态的各种信息(形态学的、遗传学的、生,理学的、心理学的、运动能力等)。,(一)现实状态的测试:,7,(二)现实状态的评价:,通过对测试结果的评价,确定儿童少年,运动员现实状态的水平。,(二)现实状态的评价:,8,(三)竞技能力的测试:,通过科学的预测,把握成材可能性,的大小,(三)竞技能力的测试:,9,(二)科学选材的理论基础,(一)遗传与选材,1.运动能力的遗传,德国学者格拉姆:“在运动能力的遗传中,具有卓越运动才能的亲代,只要不是的极端个体,其子代中有50%的人会具有优秀的运动才能,而,且还有可能超越亲代个体”,我国举重界的“陈氏”家族、“穆氏”家族等。,(二)科学选材的理论基础,10,青少年运动员科学选材课件,11,青少年运动员科学选材课件,12,青少年运动员科学选材课件,13,青少年运动员科学选材课件,14,青少年运动员科学选材课件,15,青少年运动员科学选材课件,16,青少年运动员科学选材课件,17,青少年运动员科学选材课件,18,青少年运动员科学选材课件,19,青少年运动员科学选材课件,20,青少年运动员科学选材课件,21,青少年运动员科学选材课件,22,青少年运动员科学选材课件,23,青少年运动员科学选材课件,24,青少年运动员科学选材课件,25,青少年运动员科学选材课件,26,青少年运动员科学选材课件,27,青少年运动员科学选材课件,28,青少年运动员科学选材课件,29,青少年运动员科学选材课件,30,青少年运动员科学选材课件,31,青少年运动员科学选材课件,32,青少年运动员科学选材课件,33,青少年运动员科学选材课件,34,青少年运动员科学选材课件,35,青少年运动员科学选材课件,36,青少年运动员科学选材课件,37,青少年运动员科学选材课件,38,青少年运动员科学选材课件,39,青少年运动员科学选材课件,40,青少年运动员科学选材课件,41,青少年运动员科学选材课件,42,青少年运动员科学选材课件,43,青少年运动员科学选材课件,44,青少年运动员科学选材课件,45,青少年运动员科学选材课件,46,青少年运动员科学选材课件,47,青少年运动员科学选材课件,48,青少年运动员科学选材课件,49,青少年运动员科学选材课件,50,青少年运动员科学选材课件,51,青少年运动员科学选材课件,52,青少年运动员科学选材课件,53,青少年运动员科学选材课件,54,青少年运动员科学选材课件,55,青少年运动员科学选材课件,56,青少年运动员科学选材课件,57,青少年运动员科学选材课件,58,青少年运动员科学选材课件,59,青少年运动员科学选材课件,60,青少年运动员科学选材课件,61,青少年运动员科学选材课件,62,青少年运动员科学选材课件,63,青少年运动员科学选材课件,64,青少年运动员科学选材课件,65,