美术卡通画教程教案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,卡通画教程,本篇讲述有关于人物表情、形体、肢体、服装色彩搭配、透视关系等系统教程。本学期课程进行完后学生能够随心所欲的绘画自己所喜爱的动漫人物。,张驰,1,.,卡通画教程 本篇讲述有关于人物表情、形体、肢体、,卡通人物表情篇,（5课时）,教学目标：了解在不同情绪下人物面部表情的特征，对描绘动画人物的表情很有帮助，本教程将说明人的脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。一旦你掌握了各种面部表情的特征，就可以随心所欲画出自己所想到的任何表情。,下面借助示例图来说明。（左图右说明）,悲哀,本图是一个典型的动画人物的脸， 但是注意一下已产生的变化。,在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。请注意眉毛内部,的顶端是如何向上弯曲的。同时她的下眼框略微向上弯曲，而上,眼皮呈更明显的圆形曲线。弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒,的情绪;而在这情况下，眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤中,2,.,卡通人物表情篇（5课时）教学目标：了解在不同情绪下人物面,含蓄的悲哀,他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧，但没有上,图中那么忧伤。他的眼睛比较小(一般情况下男生的眼睛,绘画时要比女生的小)，嘴也比较大并且向下弯曲得也不,是很明显。眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你,觉得他正在为某事心烦 。,悲、愤,嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态，,不过他的眼珠还是画得非常大。这使他看起来像是在,生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。,3,.,含蓄的悲哀他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧，但没有上悲,斥责,这种表情明显是在斥责谁，即使他并没有大喊大叫。,现在你可以画出正在生闷气的人物了。在本图中，,眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖(在眉间画些皱纹)，,嘴角也明显地向下弯。双眼睛很窄，而且眼珠非常,小，这会让他的神情看起来更生气（这种表情感觉,比较蛮阴鸷）,困惑、不满,这幅的表情不确定，他既有些困惑又像是心,里又对谁不快。高低交错的眉角让人觉得他,心里又乱又疑。为了增强表情，也可以把嘴,的中间稍微留些空白。,4,.,斥责这种表情明显是在斥责谁，即使他并没有大喊大叫。困惑、不满,性急或烦恼,漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人,说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛的确可以表,达多种情绪。这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但,是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的,心情。双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和,激动的心情。本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着,的。注意人物的左上唇有些翘起-不论你想表现哪种,消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁-这,种嘴型都是适用的。,快乐,在漫画里“快乐”是最常见的情绪之一，而大大的眼睛，,高扬的眉毛和一张微笑的大嘴(0应该就这样了吧),通常最能表现欢快和兴奋的心情。当然也包括其它的,特征，例如：双眼中放大的高光和向上弯曲的下眼线。,注意，大多数人物的眼睛都很大， 而鼻子和嘴都比较,小。( 除非他们的嘴象本图中那样是张开着的),5,.,性急或烦恼漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人快乐,含蓄的快乐,这位也是快乐的，不过表现的程度没有上例中,那么夸张，他的情绪更加细腻些。注意眉毛画,得较低(尽管仍然有些弧度)，并且嘴的曲线画,得非常纤细。下眼线呈弓形，双眸仍然相当大，,所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的,好心情还是显而易见的。,惊讶或震惊,要表达惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔,相对画小些。这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人,物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部,分.在本例中，嘴画得很小，但其他四官(除了嘴就是4官）,的大小将会协调画面。,6,.,含蓄的快乐 这位也是快乐的，不过表现的程度没有上例中惊讶或震,恼怒,表情不是特别抢眼，他只瞧着有些恼怒。眼,珠很小，眉毛弧形向下，嘴也很小且撇到一,边。眼睛画的稍微长方形一点更能突出他的,表情特点。,本章节具体学习了人物表情画法，在动漫中表情画的是否具体生动非,常重要，是整个人物的核心。所以需要同学们课上学习要领，课下自,己练习才能掌握大局。,接下来我们下章节学习人物的形体画法。,7,.,恼怒表情不是特别抢眼，他只瞧着有些恼怒。眼本章节具体学习了人,卡通人物形体篇,（3课时）,教学目标：在人物卡通造型的设计过程中， 为了使整个形象本身的特点更加鲜明，通过采用夸张和提炼基本形状的方法进行变形。为了更好地区分人物的形象特征，我们将人物造形进行几何形体的归纳和变化,。,使学生更易掌握本章节内容。,下面借助示例图来说明。（左图右说明）,8,.,卡通人物形体篇（3课时）教学目标：在人物卡通造型的设计过,腰鼓形体一般会用于较,可爱活泼的的卡通人物，,肚子圆滚滚正好适合中,间粗圆头脚稍细。,纺锤形体一般会用于肌,肉较发达的卡通人物，,大力水手就是很好的案,例。,9,.,腰鼓形体一般会用于较纺锤形体一般会用于肌9.,圆柱型体一般用于婴,孩和普通人物。没有,较突出的特点。但是,也不容忽视。,圆锥形体画出来一般会,显得人形体比较高大威,猛，在一个人要发火的,时候通常会用这种角度,去表现。,10,.,圆柱型体一般用于婴圆锥形体画出来一般会10.,倒圆锥形体会显,得人比较强壮，,倒三角形状可以,用于比较高大的,运动员等。,11,.,倒圆锥形体会显11.,圆形的头部可,以用于较慈,祥较搞笑的人,物。正方形的,头部可用于较,威严，中年的,人物。而三角,形和倒三角型,则能用于奸诈，,狡猾的人物。,12,.,圆形的头部可12.,菱形会显,得人物比,较势力和,小人，正,梯形会显,得人和蔼,可亲而长,方形则会,显的人一,本正经。,13,.,菱形会显13.,14,.,14.,用各种不同的形状可以塑造不同的人物特点，而不同的形状再次结合就能创造千万种不同的人物角色。,15,.,用各种不同的形状可以塑造不同的人物特点，而不同的形状再次结合,卡通人物的手和脚的画法,（3课时）,画人物必定要画手和脚，卡通人物中的手和脚表达了人物的性格、情感、还有动作和姿态。,1、手的画法 （基本形,）,16,.,卡通人物的手和脚的画法（3课时）画人物必定要画手和脚，卡通,很多同学都,会认为手的,画法很难，,今天就讲述,一种很容易,掌握的画法。,一个圆形，,加几条线就,可以轻松画,出来一个完,美的手掌。,17,.,很多同学都17.,采用分解的方法来画手和脚就简单的多了，更容易理解。,18,.,采用分解的方法来画手和脚就简单的多了，更容易理解。18.,19,.,19.,卡通人物透视、夸张变形篇,（2课时）,教学目标：透视关系在绘画过程中非常的重要，也比较难掌握，因为它需要人物关系全身配合，需要符合近大远小的透视关系。而人物的夸张和变形也与此有着密不可分的联系。,通过夸张和变形，赋予人物一个符合其年龄、性格、职业等特定的动作和表情，并认真地刻画人物的服饰、鞋袜、发型等细节，设计出来的人物就会鲜活生动起来。具体的夸张变形方法有如下几种：,20,.,卡通人物透视、夸张变形篇（2课时）教学目标：透视关系在绘,这种手法的特点,是更加夸大某些,特征，或者把人,物正常结构的位,置进行挪动。这,样，就更加突出,了某个结构的特,征，从而更强化,了人物形象的特,征。,21,.,这种手法的特点21.,在夸张和变形中，这是最常,采用的手法。把人物整体或,者局部进行适当的拉长或者,压扁，会产生不同的反差、,对比和夸张变形效果，从而,展现出造型的独特个性。,22,.,在夸张和变形中，这是最常22.,卡通人物动态篇,（7课时）,教学目标：不同年龄的人走路动态也是不同的，儿童走路是前的，而老人走路是变腰驼背的，中年人走路是仰头挺胸，少女是婷婷玉立的等等。,23,.,卡通人物动态篇（7课时）教学目标：不同年龄的人走路动态也,24,.,24.,坐姿有时候也是表情的，懒散和关注，还有正襟危坐都是不一样的动态。,25,.,坐姿有时候也是表情的，懒散和关注，还有正襟危坐都是不一样的动,动态线的画法：动态线是表现人体（或动物）在动作中所呈现出动态走向的趋势辅助线，一般动态线少而简练，具有高度概括性。,26,.,动态线的画法：动态线是表现人体（或动物）在动作中所呈现出动,27,.,27.,人物的造型风格与,个性不仅仅表现在,静态的形态上，而,是更多地依靠动态,的形式表现出来的。,所以，动态的造型,语言是非常重要的，,它更能体现造型角,色的性格和风,格。,28,.,人物的造型风格与28.,这种形式,很容易表,现出人的,动态，能,够帮助我,们快速的,勾画出脑,海中想像,的卡通人,物形象及,动作。,29,.,这种形式29.,30,.,30.,31,.,31.,32,.,32.,33,.,33.,34,.,34.,35,.,35.,卡通人物色彩搭配技巧篇,（1课时）,教学目标：认识色彩，色彩搭配技巧，色彩搭配原理，色彩与心理联想。色彩分为有彩色和无彩色。无彩色：黑、白、灰。有彩色：红、黄、蓝等。,下面就先认识一下色相图：,36,.,卡通人物色彩搭配技巧篇（1课时）教学目标：认,基本色相:红、橙、黄、,绿、蓝、紫。,加入中间色成为24个色相。,37,.,基本色相:红、橙、黄、37.,对比色：,指两个相隔较远的,颜色相配，一般为,120-240。,比如：黄色与蓝色，,这种配色比较强烈。,和谐的色彩让人看了觉得非常舒适，愉快。使人从内心里有一种秩序感，平衡的视觉效果。,当一些东西不和谐的时候，让人觉得非常混乱甚至无法忍受。,38,.,和谐的色彩让人看了觉得非常舒适，愉快。使人从内心里有一种秩序,互补色：从12色色环中任何颜色所直接对立的颜,色，如紫色与黄绿色、红色与蓝绿色、黄,色与蓝紫色。,39,.,互补色：从12色色环中任何颜色所直接对立的颜39.,卡通人物,服饰的造型方法,（3课时）,教学目标：设计卡通人物的服饰首先要考虑年代、地域、民族、身份、年龄和性格等因素进行构思和创作。不同的人物有着不同的服饰，通常都要逐一地研究和收集资料和对照，才能最后确定，卡通人物的服饰处理要准确、鲜明、同时还应当进行适当的夸张和变形,。,40,.,卡通人物服饰的造型方法（3课时）教学目标：设计卡通,智慧的人物一,般会脸型为正,梯形，这样看,起来会比较圆,润极有知识。,衣服不会采用,过多的颜色来,装饰。,41,.,智慧的人物一41.,奸诈的人会有,尖嘴猴腮的特,点，眼神和面,部表情是重点,刻画对象。多,以鲜艳的颜色,来处理服装搭,配。注意观察,现代和古代服,装的不同。,42,.,奸诈的人会有42.,脾气暴躁的人物，,嘴巴会咧的很大,仿佛就在诉说自,己的不满。角色,不同人物的服装,也会有相应的变,化。农夫和白领,的服装区别。,43,.,脾气暴躁的人物，43.,乞丐除了表情,和发型外，最,主要的是对服,装的刻画，如,果服装刻画的,到位就很容易,表达人物特点。,44,.,乞丐除了表情44.,厨师和医生与乞丐一样，也是,需要对服装进行仔细刻画方能,突出它的人物特点。观察男医,生和女医生的服装的不同点。,45,.,厨师和医生与乞丐一样，也是45.,卡通人物,绘画的方法,（1课时）,三头卡通人物的画法，,顾名思义，就是三个,等面积大小的圆形来,组成的人物身高与体,型。,46,.,卡通人物绘画的方法（1课时）三头卡通人物的画法，46.,四头人物的画法和三头人物的画法没有,太大的出入，但是四头人物的画法可以,显得人物比较高挑。,47,.,四头人物的画法和三头人物的画法没有47.,卡通人物绘画案例,（6课时）,教学目标：本篇主要是让学生对卡通人物的整体绘画及练习，对前,面所讲内容的总结，观察学生的绘画能力和掌握情况，再进行具体,的分析和补充。,48,.,卡通人物绘画案例（6课时）教学目标：本篇主要是让学生对卡通人,卡通人物绘画案例,49,.,卡通人物绘画案例49.,卡通人物绘画案例,50,.,卡通人物绘画案例50.,卡通人物绘画案例,51,.,卡通人物绘画案例51.,卡通人物绘画案例,52,.,卡通人物绘画案例52.,卡通人物绘画案例,53,.,卡通人物绘画案例53.,卡通人物绘画案例,54,.,卡通人物绘画案例54.,卡通人物绘画案例,55,.,卡通人物绘画案例55.,卡通人物绘画案例,56,.,卡通人物绘画案例56.,卡通人物绘画案例,57,.,卡通人物绘画案例57.,卡通人物绘画案例,58,.,卡通人物绘画案例58.,卡通人物绘画案例,59,.,卡通人物绘画案例59.,