《文天祥》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文天祥,语文,S,版 六年级 语文 上册 第四单元,留取丹心照汗青,人生自古谁无死,文天祥,文天祥（,1236,1283,），,南宋,杰出,民族英雄,，爱国诗人和政治家。汉族，庐陵（今属江西吉安）人，原名云孙，字宋瑞，又字履善，自号文山、浮休道人，著作有,文山全集,、,文山乐府,，名篇有,正气歌,、,过零丁洋,等。宋理宗宝祐四年,(1256,年,),进士第一名,(,状元,),，与陆秀夫、张世杰被称为,“,宋末三杰,”,。他晚年的诗词，,风格慷慨激昂，苍凉悲壮,，具有强烈的感染力，反映了他,坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。,脍 趋 俘 铿,锵 押 刑 囚,ku,i,q,f,kng,qing,y,x,ng,qi,脍炙人口,铿锵,押送,刑具,囚室,炽热,日趋,效法,骁勇善战,大义凛然,花言巧语,用自己喜欢的方式读课文，说说你对文天祥有哪些了解,。,文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人,。,（第,1,自然段）,文天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、有抱负的爱国青年。（第,2,自然段）,文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。（第,3,、,4,自然段）,文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。（,5,8,自然段）,文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。（第,9,自然段）,你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出,文中对他的评价吗？,文天祥郑重地说：,“,国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。,”,在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家。,你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？,留取丹心照汗青！,人生自古谁无死，,自古人生在世，谁没有一死呢？,为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚,之心，光照青史吧！,释义：,英雄气概,高风亮节,你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？,面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：,“,国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于,留名！,”,特别轻视、看不起,表明立场坚决、不动摇。,为国牺牲的目的也决不在于留名！表明文天祥,铮铮铁骨,、,耿耿忠心,的崇高精神。,你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？,“,金石之性，要终愈硬，性可改耶？,”,“,我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。,”,面对三年牢狱的折磨,面对沉重的刑具,面对死亡的威胁,为国捐躯 视死如归,全文总结,1.,这篇课文，是怎样让我们感受到文天祥的爱国？,通过具体事例,组织勤王军,多次严词拒绝劝降,为国捐躯,2.,文章的第一段与最后一段和中间部分有什么关系？,开头概括,具体,总结,你还知道文天祥写过哪些作品吗？介绍给同学。,再见,！,