酸和碱的中和反应课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,魔术,：,神奇的杯子,-,魔术：神奇的杯子 -,1,人教版九年级化学第十单元常见的,酸和碱,课题二 酸和碱的中和反应,沁园中学南苑,高莉娟,201,4.5.15,-,人教版九年级化学第十单元常见的酸和碱 课题二,2,学生探究：,氢氧化钠溶液和稀盐酸能否发生反应：,1,、取氢氧化钠溶液少许于试管中，,2,、用胶头滴管向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，,3,、观察实验现象并判断反应是否发生。,温馨提示：,1,、小组成员要分工合理，操作规范。,2,、以实事求是的态度观察并准确描述实验想象。,猜想,1,：氢氧化钠溶液和稀盐酸没有发生反应；,猜想,2,：氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了反应，只是反应 后没有明显想象,。,猜想：,-,学生探究：氢氧化钠溶液和稀盐酸能否发生反应： 猜想1：氢氧化,3,学生再次探究：,氢氧化钠溶液和稀盐酸到底发生反应了吗？,请各小组同学根据已学过的知识积极参与，集思广益，设计出本组的实验方案并提交大家讨论 。,温馨提示：,1,、所设计的实验一定要有明显的实验想象。,2,、可借助酸碱指示剂的颜色改变作为判断反应是否发生的依据。,-,学生再次探究：氢氧化钠溶液和稀盐酸到底发生反应了吗？-,4,学生再次探究：,方案一：、取氢氧化钠溶液少许于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，再用胶头滴管向氢氧化钠溶液滴加稀盐酸,，,边滴边振荡，观察溶液的颜色变化情况。,方案二：取稀盐酸溶液少许于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，再用胶头滴管向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，边滴边振荡，观察溶液颜色的变化情况。,-,学生再次探究：方案一：、取氢氧化钠溶液少许于试管中，滴加几滴,5,反应实质,H,+,+ OH,-,H,2,O,Na,+,和,Cl,-,不变,-,反应实质H+ + OH- H2ONa+ 和Cl- 不变-,6,碱,酸,盐,水,+,+,酸跟碱作用生成盐和水的反应，叫做,中和反应,。,Na,OH,+,H,Cl,Na,Cl,+,H,2,O,2,Na,OH+H,2,SO,4,=,Na,2,SO,4,+2H,2,O,Ca,(OH),2,+2H,Cl,=,Ca,Cl,2,+2H,2,O,-,碱酸盐水 + 酸跟碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。N,7,中和反应在实际中的应用并回答下列问题,：,1,、酸性土壤可用什么物质改良？,2,、如何处理硫酸厂排放的污水中的硫酸？,3,、胃酸过多的人可服什么样的药物，原理是什么,?,4,、夏天蚊虫叮咬后，蚊虫会分泌出蚁酸使叮咬处很快肿成大包而痛痒，如果涂抹肥皂水就可减轻痛痒。请你推测肥皂水呈酸性还是碱性？,自主探究,:P61,-,中和反应在实际中的应用并回答下列问题：自主探究:P61,8,课堂小结：,酸和碱的中和反应,一、中和反应,1,、反应中和：酸,+,碱,=,盐,+,水,2,、中和反应的实质,：,H,+,+ OH,-,H,2,O,二、中和反应在实际中的应用,1,、改良土壤的酸碱性,2,、处理工厂的废水,3,、用于医药,-,课堂小结： 酸和碱的中和,9,小试牛刀一：,1,、,下列有关中和反应的说法正确的是（ ）,A,、生成盐和水的反应都是中和反应,B,、氧化铜和稀硫酸中和反应,C,、中和反应一定是酸和碱作用,D,、化合反应就是中和反应,C,-,小试牛刀一：1、下列有关中和反应的说法正确的是（ ）C-,10,小试牛刀二：,2,、有一位胃酸（主要成分是,HCl,）过多的患者去医院看病，大夫给他开的处方药胃乐胶囊中含有,Al(OH),3,。请你用化学方程式解释：,。,Al(OH),3,+3HCl=AlCl,3,+3H,2,O,-,小试牛刀二： 2、有一位胃酸（主要成分是HCl）过多的患者,11,小试牛刀三,：,3.在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术-使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。,老师揭秘：空杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”,也,是,某种,物质的水溶液。请回答下列问题：,“空杯子”内涂抹的物质可能是,_,溶液。,此过程中发生反应的化学方程式可,能是,_,。,最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？,_,（选填“能”或“不能”），理由是,_,。,氢氧化钠,NaOH+HCl=NaCl+H,2,O,不能,如果盐酸过量，溶液呈酸性，无色酚酞也是无色的,-,小试牛刀三：氢氧化钠NaOH+HCl=NaCl+H2O,12,作业布置,练习册第,127,页课后巩固部分,-,作业布置练习册第127页课后巩固部分 -,13,我思考,我快乐,！,-,我思考-,14,