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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,.,*,幼儿教学模板,我的动物朋友,四年级下册第四单元作文,天朗教育中心,1,.,幼儿教学模板1.,3,2,1,擦亮眼睛，学会仔细观察,捕捉细节，写清生活习性,抓住特点，写好外形特征,目录,4,妙用方法，写出喜爱之情,2,.,321擦亮眼睛，学会仔细观察捕捉细节，写清生活习性抓住特点，,选定对象,3,.,选定对象3.,它身披青黑色“战甲”，边缘还有尖尖的、突出的“甲片”，看起来很威武。它的眼睛就像一对棒槌，长在头两侧。它的嘴边长着两根细短的触须，在水中浮动着，好像长了两撇“八字胡”。它最特别的就是蟹钳了颜色淡红，摸上去疙疙瘩瘩的，坚硬锋利，就像两把剪刀似的。,擦亮眼睛，学会观察,4,.,它身披青黑色“战甲”，边缘还有尖尖的、突出的“甲片”,抓特点写外形,身体、毛色、头部、眼睛、耳朵、四肢、尾巴,观察它的形状、颜色、大小和动静时不同样子,外形：,切记记,“,流水账,”,找出最有特点的部位,5,.,抓特点写外形身体、毛色、头部、眼睛、耳朵、四肢、尾巴观察,它,全身,都是棕色的，毛卷卷的，像刚被烫染过一样。头上那蓬松的,头发,像戴了一顶帽子，都快把那黑黑的,眼睛,遮住了。,耳朵,上的毛长长的，好像两束长辫子。,尾巴,短短的，像个小绒球，走起路来不停地晃动，可爱极了。,按顺序写外形,6,.,它全身都是棕色的，毛卷卷的，像刚被烫染过一样。头上那,整体到部分从前到后,从上到下,尾巴,全身,耳朵,头发,眼睛,按顺序，写外形,7,.,整体到部分从前到后尾巴全身耳朵头发眼睛按顺序，写外形7.,牛刀小试,8,.,牛刀小试8.,好词好句写生动,丁丁,它全身雪白，可爱极了。眼睛是红的，三瓣嘴也是红色的，两只耳朵很长，尾巴很短。走起路来一蹦一跳，真可爱!,乐乐,它全身,雪白雪白,的，可爱极了。一对,圆溜溜,的眼睛，,红红的,三瓣嘴，耳朵,长长的,，,毛茸茸,的。尾巴,短短的,，走起路来一蹦一跳，真可爱!,阳阳,它全身雪白雪白的，,像,一个小雪球儿。一对圆溜溜的眼睛，,就像,镶嵌着的两颗红宝石。红红的三瓣嘴，,像,涂了口红似的。耳朵长长的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路来一蹦一跳，真可爱!,9,.,好词好句写生动丁丁乐乐阳阳9.,形容词,高大的 瘦小的 雪白的 光滑的 胖乎乎的 毛茸茸的亮晶晶的 圆滚滚的 水汪汪的,亮晶晶的眼睛,犹如,黑宝石般晶莹。,长长的尾巴,像,小鞭子似的，左右摇摆,四条腿,像,小桨一样，在水里不停地划动,比喻句,小词典,10,.,形容词比喻句小词典10.,1,2,3,外形,抓特点,按顺序,写生动,11,.,123外形抓特点按顺序写生动11.,用细节写习性,12,.,用细节写习性12.,连续性动作表现动物个性,最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，,好奇心特别强,。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”倏地一,跳,，,躲,得远远的，毛绒团停住了。小猫,趴,下死死,盯,着，,好一会儿,，见线团没有动静，就悄悄地,移步,向前，“咪呜”,叫,了一声。线团还是一动不动。,这时候,，小猫再也耐不住，壮着胆子,靠拢,线团，围着,转,了几圈，,而后,伸,出前爪小心翼翼地,碰了碰,。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地,玩,起来，一会儿用鼻子,嗅嗅,，一会儿,叼,着“胜利品”在院子里,跑,来,跑,去。,13,.,连续性动作表现动物个性13.,连续性动作表现动物个性,小虹真,有趣,，它们吃东西的时候非常,小心,，总是,先,用钳子轻轻,碰,一下食物，,然后,迅速,后退,，,接着,再,碰,下，,又,后退,，直到觉得没有危险了，才用两个钳子,捧,着食物,吃,起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,14,.,连续性动作表现动物个性14.,连续性动作表现动物个性,牛刀小试,15,.,连续性动作表现动物个性 牛刀小试15.,典型事例写,关系,小金鱼吃食也很有特色。,每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭了，便迅速在水面,仰,起头，身体垂直，嘴紧挨着水面好像在,喊,:“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛,张嘴,一,吸,，便将食物,吞,进肚里。但有时或许偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势，它好像还真能“破译”，立刻,浮,上来准备开饭,16,.,典型事例写关系16.,习性,连续性动作,个性,典型事例,17,.,习性连续性动作个性典型事例17.,巧用方法露,真情,拟人化的手法,描写小动物时，从内心里将小动物看成“人”来写，如此就能,写出小动物的情趣,。,一是,描写、叙述,得生动、活泼、有趣;,二是自然而然地,表达,出对小动物的,喜爱之情,。,18,.,巧用方法露真情拟人化的手法18.,把动物装扮得像人一样,企鹅,黑白分明的毛色写成“穿着燕尾服的,绅士,”；,熊猫的黑眼圈,写成,熬夜,“熬”的，或戴着一副,墨镜,；小狗穿着金黄色的,毛皮大衣,，假如脖子上有一圈,白毛,，再写成“打着,白领结,”或“围着,白围巾,”。,夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，,脱掉,它身上的旧衣，,换上,华丽的新装。,19,.,把动物装扮得像人一样19.,让动物像人一样“办事”,起先,，这个小家伙只在笼子四周活动，,随后,就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，,然后,蹦到我的杯子上，,俯下头来喝茶,，,再偏过脸瞧瞧我的反应,。,后来,，,它完全放心了,，索性用那小红嘴，“嗒嗒,”,啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。,20,.,让动物像人一样“办事”20.,一、让动物“开口说说话”,小狗一双圆溜溜的眼晴不停地瞅着我，好像在说:“小主人，这是哪儿呀?是我以后的家吗?”,二:是和动物“说说话,”,两个小窍门,21,.,一、让动物“开口说说话”两个小窍门21.,最近，我家多了一位新朋友绿壳小乌龟，,它是大姨夫到大连出差专门给我带回来的。,我很喜欢它，每天放学回家，都要看上好一会儿才去写作业。,例文赏析,我的亲密伙伴小乌龟,(,开门见山交代小乌龟的来历,),22,.,例文赏析我的亲密伙伴小乌龟(开门见山交代小乌龟的来历)22.,从远处看,，小乌龟好像一块被人们丢弃在沙滩上的扁平的小石头，,走到近处,才能看仔细。它的,背部,是一个椭圆形的小绿,壳,，很坚硬，好像士兵的铠甲似的，上面布满了各式各样的不规则的花纹。身体前端有一个小,脑袋,，走起路来一伸一缩的，头上长着一对绿豆粒般大小的,眼睛,。扁扁的,身体,下面长着四只短小的,爪子,，加上身后的一条,小尾巴,看上去很逗人。,例文赏析,(,按由远及近、由上到下、由前到后的顺序写小乌龟的样子,),23,.,从远处看，小乌龟好像一块被人们丢弃在沙滩上的扁平,小乌龟胆子很小。,每当有声响的时候，它就把头缩回到壳里，好像躲避一场灾难似的，任你怎么敲打，也不把头伸出来。当你走了以后，它听听旁边没动静了，就会把头慢慢地探出来，一步一步地往前爬，很有节奏感。,例文赏析,（小乌龟的性格和活动时的特点）,24,.,小乌龟胆子很小。每当有声响的时候，它就把头缩回到壳里,小乌龟最爱吃的食物是肉块。每当我把肉块放在水槽里的时候，它就大口大口地,吃,起来，吃得津津有味。小家伙要是没吃饱，就会,伸,长脖子,张开,小嘴，,瞪着,一双圆溜溜的小眼睛,盯,住你，好像在说:“我没吃饱，我还要吃肉”它吃饱了就趴在水槽底部休息，一动不动，可有意思了。,例文赏析,(,运用拟人的写法写乌龟吃食的情景，突出小乌龟的可爱,),25,.,小乌龟最爱吃的食物是肉块。每当我把肉块放在水槽里的时,例文赏析,有一天放学回家，我发现小乌龟不见了，便急忙跑去问妈妈，她也说没看见。于是，我便在房间里找开了，床底下、角落里都找遍了也不见小乌龟的身影，我急得都要哭出来了。这时，我突然觉得脚下好像有什么东西在,碰,我，低头一看，原来是那只可爱的小乌龟。当时我真想,“揍”,它一顿，但还是没舍得，便又把它送回到水槽里。,(,借助小乌龟“走失”这一插曲，体现出小作者对小乌龟的喜爱程度,),26,.,例文赏析 有一天放学回家，我发现小乌龟不见了，便急忙跑,现在，小乌龟已经成了我生活中必不可少的朋友，我一刻也不能离开它。你若是见了也一定会喜欢它的!,例文赏析,（结尾直接抒发对小乌龟的喜爱之情）,27,.,现在，小乌龟已经成了我生活中必不可少的朋友，我一刻,28,.,28.,今天你有哪些收获？,29,.,今天你有哪些收获？29.,可爱的动物,30,.,可爱的动物30.,谢,欣,赏,谢,31,.,谢欣赏谢31.,
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