脑梗死的护理ppt课件完整版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,脑梗死的护理ppt课件完整版,说课内容,1,2,3,4,教材分析,教学运用,学法设计,教学过程,5,教学效果评价,说课内容1234教材分析教学运用学法设计教学过程5教学效果评,一、,教材分析,1,教材定位、性质与作用,2,教学目标,3,教学重点,一、教材分析1教材定位、性质与作用2教学目标3教学重点,教材定位、性质与作用,教材定位与性质,文本,本节出自普通高等教育卫生部“十二五”规划教材护理业第,5,版内科,护理学第十章神经系统疾病病人的护理第五节第三部分，本部分的内容包括,脑梗死的定义、病因、临床表现、实验室及其他检查、治疗要点、护理常规。,教材的作用,在学习内容之前，学生已经学习了神经系统的解剖知识，掌握了神经系统,各器官的结构及脑血管疾病的相关知识，这为本节的学习起了铺垫作用。,教材定位、性质与作用教材定位与性质文本本节出自普通高等教育卫,教学目标,情感目标,通过对脑梗死的学习，了解其危害，,掌握治疗原则和护理常规，更好的为脑,梗死的患者进行护理，促进康复。,?,能力目标,?,培养学生抽象思考的能力,?,培养学生的逻辑思维能力,?,培养学生科学的思维方法,?,知识目标,掌握脑梗死的定义、病因及临床表现,?,了解临床分型,?,了解实验室及其他检查,?,掌握治疗要点,?,掌握护理常规及健康教育,教学目标情感目标通过对脑梗死的学习，了解其危害，掌握治疗原则,教材重点,脑梗死定义、病因、临床表现,脑梗死的治疗要点,教材重点,脑梗死的护理常规和健康教育,教材重点脑梗死定义、病因、临床表现脑梗死的治疗要点教材重点脑,二、教学运用,讲授法,多媒体,教学法,病例,讨论法,提问法,二、教学运用讲授法多媒体教学法病例讨论法提问法,三、学法设计,参与教学活动,上课做笔记,课前课后预习复习,自我学习,三、学法设计参与教学活动上课做笔记课前课后预习复习自我学习,四、教学过程,揭示课题,整体感知,图文结合,深入了解,病案分析,提问问题,巩固重点,加深印象,四、教学过程揭示课题整体感知图文结合深入了解病案分析提问问题,五、教学效果评价,五、教学效果评价,以上就是我的说课，,下面欢迎大家进入我医学课堂！,AMT,咨询,专业实用,为您着想,11,/ 10,以上就是我的说课，下面欢迎大家进入我医学课堂！AMT咨询专业,脑梗死现状分析,第一致残,第二致死,1y,1y,25S,12S,150,多万,250,万,1,个,1,个,脑梗死现状分析第一致残第二致死1y1y25S12S150多万,教学内容,1,定义、病因,2,3,4,临床表现与分型,实验室与其他检查,治疗要点,护理常规,5,教学内容1定义、病因234临床表现与分型实验室与其他检查治疗,脑梗死（,cerebral infarction CI,）,脑梗死又称缺血性脑卒中，系各种原因导致脑动脉血流,中断，局部脑组织发生,缺血缺氧性坏死或脑软化,而出现,相应神经功能缺损。,分类：脑血栓形成,(,cerebral thrombosis),脑栓塞,(,cerebral embolism),脑梗死（cerebral infarction CI）脑梗,一、,脑动脉粥样硬化,二、脑动脉炎,三、其他,一、脑动脉粥样硬化二、脑动脉炎三、其他,好发于中老年人。,起病突然，多数在安静休息时，部分在睡眠中。,头晕、头痛、失语、偏瘫、偏身感觉障碍。,好发于中老年人。起病突然，多数在安静休息时，部分在睡眠中。头,1,完全型,进展型,缓慢进展型,可逆性缺血性神经功能丧失,2,3,4,1完全型进展型缓慢进展型可逆性缺血性神经功能丧失234,头颅,CT,、,MRI,脑血管造影,血液检查,头颅CT、MRI脑血管造影血液检查,1,、急性期治疗,（,1,）早期溶栓：尿激酶,、重组组织型纤溶酶原激活剂,（,2,）调整血压,（,3,）防治脑水肿：甘露醇、速尿等,（,4,）抗血小板聚集治疗：阿司匹林、氯吡格雷等,（,5,）其他：抗凝、介入治疗、外科治疗、中药、高压氧,2.,恢复期治疗,康复训练、预防再发生,1、急性期治疗（1）早期溶栓：尿激酶、重组组织型纤溶酶原激活,?,护理评估,?,护理措施,?护理评估?护理措施,1,、病史评估,?,起病情况,?,病因及危险因素,?,起病情况和临床表现,?,心理,-,社会状况,2,、身体评估,?,生命体征,?,意识状态,?,头面颈部检查,?,四肢躯干检查,1、病史评估?起病情况?病因及危险因素?起病情况和临床表现?,1,2,一般护理,用药护理,3,4,心理护理,康复护理,5,健康教育,12一般护理用药护理34心理护理康复护理5健康教育,卧床与休息,急性期绝对卧床休息，头位不宜过高。,保持呼吸道通畅,安全护理,长期卧床者定时翻身拍背，必要时吸痰。,防止坠床与跌倒；防止烫伤与冻伤。,口腔的护理；皮肤的护理。,低盐低脂，清淡易消化，营养丰富。,生活护理,饮食护理,卧床与休息急性期绝对卧床休息，头位不宜过高。保持呼吸道通畅安,?,溶栓和抗凝药物,?,甘露醇,?溶栓和抗凝药物?甘露醇,并列,无力感,孤独感,死亡恐惧,失落感,并列无力感孤独感死亡恐惧失落感,?,肢体功能康复,?,吞咽障碍,?,语言障碍,?肢体功能康复?吞咽障碍?语言障碍,?,?,?,?,良肢位,关节被动运动,起坐训练,恢复期康复训练：转移动作、坐位、站,立、步行、平衡及日常生活训练。,?,综合康复治疗：针灸、理疗、按摩等。,?良肢位关节被动运动起坐训练恢复期康复训练：转移动作、,?,良肢位是防止或对抗痉挛姿势的出现,保护,关节及早期诱发分离运动而设计的一种临,时性体位,.,?良肢位是防止或对抗痉挛姿势的出现,保护关节及早期诱发分离运,Bobath,握手,关节被动运动,Bobath握手关节被动运动,脑梗死的护理ppt课件完整版,脑梗死的护理ppt课件完整版,脑梗死的护理ppt课件完整版,脑梗死的护理ppt课件完整版,日常生活训练,日常生活训练,脑梗死的护理ppt课件完整版,吞咽功能障碍,?,吞咽方法,?,侧方吞咽法,?,点头样吞咽,吞咽功能障碍?吞咽方法?侧方吞咽法?点头样吞咽,语言训练（借助于图片）,语言训练（借助于图片）,肌,群,训,练,鼓腮,吹吸训练,舔舌,肌群训练鼓腮吹吸训练舔舌,?,?,?,?,?,环境,饮食指导,日常活动,心理指导,医疗护理措施的配合,?环境饮食指导日常活动心理指导医疗护理措施的配合,脑梗死的护理ppt课件完整版,脑梗死的护理ppt课件完整版,