晋灵公不君教学设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中国文化经典研读,晋灵公不君直书,单元主题春秋笔法,南涧一中李贵,晋灵公不君,教学目标,1、积累常用文言实词、虚词和句式,2、探究“春秋笔法”的运用特点和文化内涵。,3、培养正确的历史观和正直无畏的精神。,晋灵公不君,A教学过程,冷一、故事导入,故事1,宋太祖尝弹雀于后苑,有臣称有急事请见,太祖亟见之,其所奏乃常事耳。上怒,诘其故,对曰:“臣以为尚急于弹崔。”上愈怒,举斧柄,撞其口,堕两齿,其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰:,“汝怀齿,欲讼我耶?”对曰:“臣不能讼陛下,然自有史官书之。”上既惧又悦,赐金帛慰劳之。,(宋司马光涑水纪闻),故事2,冷(齐国大夫崔杼弑其国君齐庄公),大史书曰:“崔杼弑其君。”崔子杀之。,其弟嗣书而死者,二人。其弟又书,乃,舍之。南史氏闻大史尽死,执简以往,闻既书矣,乃还,(左传襄公二十五年),“史”字意义溯源,会意字,从中,絲从手。中,正也,记事者也,说文),心然古代掌管记载史,事的史官,彬彬孔子也令人害怕,冷孟子滕文公下记载,孔,“孔子成春秋而,子,乱臣贼子惧,史记孔子世家记载,春秋之义行,则天下乱臣贼子惧焉,关于春秋,我国最早的编年体历史,著作。儒家经典之一。原为,中国古代各国史书的通称,现在流传的春秋相传是,孔子删削鲁春秋而成,该书极其简括地记载了上自,鲁隐公元年(公元前722),481)共242年的历史事件,下至鲁哀公十四年(公元前,关于“春秋笔法”,冷孔子修订春秋的原因:“世道衰微,邪,说暴行有作,臣弑其君者有之;子弑其父者有之。,孔子惧,作春秋。”(孟子滕文公下),孔子修订春秋的目的:“贬天子,退诸,侯,讨大夫,以达王事而已矣”。(史记太,史公自序),冷为了实现匡救时弊,拨乱反正,宣扬王道,维护礼法的政治理想,孔子在编修春秋时,或直书善恶,或暗寓褒贬,后人称这种笔法为,春秋笔法”。,关于春秋和左传,因为春秋文字过于简约,犹如大事年表,后人不易理解,所以人们摆写了一些专门诠释,春秋内涵,阐述圣人思想的著作。左传,是其中最著名的一部著作。左传是春秋左,氏传的简称,又名左氏春秋,是我国现存,第一部叙事详细的编年体史书。相传是春秋末年,鲁国史官左丘明所撰,记事至鲁哀公二十七年,比春秋多十三年。它与谷梁传、公羊,传合称“春秋三传”,都是用来解释和阐明,春秋的,都被列为儒家经典十三经,左传继承了春秋笔法,预习作业,通假字,1.而观其辟丸也,(通“避,躲避,2.三进及溜,(通“圍,这里指屋檐下),3.寘诸畚,(通“置,放置),衮职有阙,通“缺,过失,5.宣子田于首山,(通“畋,打猎),