脑积水治疗和护理 课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,脑 积 水,(hydrocephalus),yuhaobbmc,脑 积 水 (hydrocephalus)yuhaob,1,一、脑脊液的产生及循环,一、脑脊液的产生及循环,2,脑脊液的产生与作用,脑脊液由各脑室,脉络丛,产生，为无色透明液体，充满于脑室和蛛网膜下隙，成人总量达成,150ml,。脑脊液不断产生又不断被吸收回流至静脉，在中枢神经系统起着淋巴液的作用，它供应脑细胞一定的营养，运走脑组织的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。并缓冲脑和脊髓的压力，对脑和脊髓具有保护和支持作用。,脑脊液的产生与作用 脑脊液由各脑室脉络丛产生，为无色透,3,左右侧脑室,室间孔,第三脑室,中脑水管,第四脑室,左、右外侧孔,后正中孔,蛛网膜下隙,蛛网膜粒,上矢状窦,颈内静脉,循环途径,脑脊液循环,左右侧脑室循环途径脑脊液循环,4,二、脑积水概述,脑积水（Hydrocephalus）:不是一种病，它是由多种病因引起的一种病理结果。,脑积水,是由于颅脑疾患使得脑脊液,分泌过多,或（和）,循环,、,吸收障碍,而致颅内脑脊液量增加，脑室系统扩大或（和）蛛网膜下腔扩大的一种病症，通常以脑脊液循环通路梗阻和吸收不良较为多见，而分泌过多者较为少见。广义的脑积水亦应包括蛛网膜下腔积液、硬膜下积液等,。,二、脑积水概述脑积水（Hydrocephalus）:不是一种,5,脑积水的病因,一、脑脊液循环通道受阻,二、脑脊液分泌过多,三、脑脊液吸收障碍,脑积水的病因 一、脑脊液循环通道,6,一、脑脊液循环通道受阻,1.,先天畸形：,可能与父母接触了某些化学放射物质，孕早期发热、服用某些药物、胎位异常、羊水过多等有关。较多见的畸形有脊柱裂、中脑导水管狭窄等。,2.,感染：,如化脓性脑膜炎、结核性脑膜炎、脑室炎等，由于增生的纤维组织阻塞了脑脊液的循环孔道，特别多见于第四脑室孔及脑底部的蛛网膜下腔粘连而发生脑积水。 3.,出血：,颅内出血后纤维增生可引起脑积水，产伤后颅内出血吸收不良，也是新生儿脑积水的常见原因，且往往易被忽视。脑外伤后蛛网膜下腔出血致蛛网膜粘连而发生脑积水。 4.,肿瘤：,颅内肿瘤可阻塞脑脊液循环通路的任何一部分，较多见于第四脑室附近，新生儿期难得遇见肿瘤，以后可发生神经胶质瘤，脑室脉络丛乳头状瘤及室管膜瘤、神经母细胞瘤。,一、脑脊液循环通道受阻 1.先天畸形：可能与父母,7,二、脑脊液分泌过多,先天性脑积水的病因学说较多，公,认的学说则为侧脑室脉络丛增生，分泌,旺盛，引起脑室脉络丛分泌脑脊液功能,紊乱，从而发生脑积水。,二、脑脊液分泌过多 先天性脑积水的病因学说较多,8,三、脑脊液吸收障碍,如胎儿期脑膜炎等所致脑脊液吸收,障碍而发生脑积水。,三、脑脊液吸收障碍 如胎儿期脑膜炎等所致脑,9,脑积水的病理,一、对脑脊液形成和吸收的影响,二、对神经组织结构的损害,三、对颈静脉回流的影响,脑积水的病理,10,一、脑积水对CSF形成吸收的影响,CSF的产生和吸收失去平衡，是脑积水形成的原因之一。,在CSF的产生方面,，当颅内压为0.012.4kPa时，脑脊液仍能正常分泌，只有当颅内压继续升高时，脑脊液形成量才有所减少。因此，对于脑积水的病例而言，脑脊液的每日生成量决定于颅内压力的大小。在颅内压不超过2.4kPa的情况下，脑脊液的生成量一般无多大变化。,在CSF的吸收方面,，尽管存在着吸收障碍，仍然有不少脑脊液通过不同的途径被吸收，例如，在脑脊液通路受阻塞以上的脑组织与脑脊液接触面的通透性显著增强，这一现象可通过PSP染色试验、脑部的CT扫描和同位素标记白蛋白的追踪得以证实。说明在脑积水时脑脊液可通过脑室内的室管膜、颅神经鞘等其它途径吸收。,但蛛网膜颗粒仍然是吸收大部分脑脊液的主要部位。,一、脑积水对CSF形成吸收的影响 CSF,11,二、脑积水对神经组织结构的损害,脑积水形成之后，脑脊液循环通路受阻而引起脑组织继发性改变:其表现为脑室系统由于脑脊液的积聚而扩张，随着脑室壁受牵拉，室管膜逐渐消失，脑室周围呈星形细胞化或胶质疤痕形成。脑室进一步扩大，可使脑脊液进入室周组织而引起,白质水肿,，这时即使行脑脊液分流术，使脑室恢复到正常大小，脑组织在组织学上的改变已不能恢复。,在人体解剖上，当脑脊液存量增加时，脑组织的弹性减少。若脑积水进一步发展，大脑皮层受压变薄，则可,继发脑萎缩,。第三脑室的扩张可使下丘脑受压而萎缩，中脑受压则使眼球垂直运动发生障碍，出现临床所见的“落日征” 。第四脑室受阻的病例，可出现脊髓中央管扩大，脑脊液可经终池流入脊髓蛛网膜下腔。,二、脑积水对神经组织结构的损害 脑积水形,12,三、脑积水对颈静脉回流的影响,脑积水引起的颅内压增高可使双侧横,窦受压，使注入两侧颈内静脉的血流受阻，因而可出现代偿性颈外静脉系统的血液回流增加，继发头皮静脉怒张。,三、脑积水对颈静脉回流的影响 脑积水引起的,13,三、脑积水的分类,一、依据病理分类,梗阻性脑积水,交通性脑积水,外部性脑积水,二、依据病因分类 创伤性脑积水,耳源性脑积水,感染性脑积水,占位性脑积水,出血性脑积水 三、依据发病速度 急性脑积水,慢性脑积水,正常颅内压脑积水,静止性脑积水四、依据年龄分类,婴幼儿脑积水,年长儿童及成人脑积水,三、脑积水的分类 一、依据病理分类 梗阻性脑积水,14,梗阻性脑积水,梗阻性脑积水又称非交通性脑积水或称脑室内型梗阻性脑积水，,是指病变位于脑室系统内或附近，阻塞脑室系统脑脊液循环而形成。,即第四室出口以上部位发生阻塞造成的脑积水，是脑积水中最为常见的一种。,（常见于蛛网膜囊肿，导水管闭锁或狭窄，正中孔或室间孔发育不良。Chiari畸形，颅咽管瘤等）,临床表现：,成人：颅高压三联征。,婴幼儿：头颅异常增大、囟门隆起，两眼球呈“落日征”,梗阻性脑积水,15,梗阻性脑积水的CT影像学改变：,梗阻以上脑室异常扩大，以下平面脑室缩小，脑沟变浅或消失，或可同时见相应肿瘤、出血等表现。,1、四脑室平面梗阻：,最常见后颅窝肿瘤，成人常见为听神经病，血管母细胞瘤，转移瘤等；儿童多见于星形细胞瘤，髓母细胞瘤，此外脑室内出血铸形也可引起脑积水。,CT 表现为：四脑室受压变形移位，三脑室及双侧脑室扩大，中脑导水管显示。,2、中脑导水管平面梗阻,最常见为先天性脑积水，主要为中脑导不管先天闭锁或狭窄，其次为炎症或脑干肿瘤。,CT 表现为，三脑室、双侧脑室扩大，四脑室缩小。,梗阻性脑积水的CT影像学改变：,16,3、三脑室平在梗阻,最常见为丘脑及基底节区血肿、丘脑区、松果体区肿瘤。,CT表现为三脑室受压变形、移位、双侧脑室显著扩大，四脑室缩小。,4、侧脑室平面梗阻：,最常见为脑室内血肿、室管膜瘤。,CT表现为一侧侧脑室扩大，往往是因为该侧孟氏孔阻塞。,5、梗阻性脑积水90%表现脑室旁间质水肿，且较为显著，提示脑室内压力高。,3、三脑室平在梗阻,17,交通性脑积水,交通性脑积水是由于脑室外脑脊液循环通路受阻或吸收障碍所致的脑积水，也有产生过多的脑脊液而致脑积水（乳头状瘤）但罕见。,（常继发于脑膜炎，蛛网膜下腔出血或颅内术后、颅内肿瘤、脉络膜从分泌异常、颅内静脉窦狭窄或梗阻）,临床表现：,头痛、呕吐、视乳头水肿等。,交通性脑积水,18,CT表现：,1、交通性脑积水表现,脑室系统普遍扩大,，四脑室扩大为特征性改变，有重要意义。,2、脑沟变浅、变平或消失，但灰白质界限清楚。,3、脑膜炎引起的交通性脑积水，常常可见鞍上池、环池等脑池粘连变窄，或增强后被强化，所以疑为脑膜炎合并交能性脑积水，宜增强扫描。,4、交通性脑积水的脑室旁白质的间质水肿发生率40%，较梗阻性脑积水低，程度相对轻，慢性者往往这一征象不出现，一是由于代偿后脑室内外压力趋于平衡，二是由于室管膜胶质增生阻止脑脊液外漏。,CT表现：,19,脑积水治疗和护理 课件,20,脑积水治疗和护理 课件,21,脑积水治疗和护理 课件,22,脑积水治疗和护理 课件,23,脑积水治疗和护理 课件,24,脑积水治疗和护理 课件,25,脑积水治疗和护理 课件,26,四、几种常见的脑积水,先天性脑积水；,年长儿童及成人脑积水；,正常压力脑积水；,静止性脑积水,四、几种常见的脑积水先天性脑积水；,27,先天性脑积水,（,congenital hydrocephalus,）,婴儿脑积水：婴幼儿期脑脊液循环通路受阻，吸收障碍或分泌过多使脑脊液积聚脑室系统和蛛网膜下腔，致脑室或蛛网膜下腔扩大。形成头颅扩大、颅内压增高、脑功能障碍。其发生率为3至5。,先天性脑积水（congenital hydrocephal,28,婴儿脑积水病因,1、产伤颅内出血、感染、炎症。,2、先天畸形：中脑导水管狭窄，正中孔、,室间孔闭锁，Chiari畸形。,3、其他病因不明。,婴儿脑积水病因1、产伤颅内出血、感染、炎症。,29,临床表现clinic presentation,1、进行性头围异常增大，额顶突出，囟门扩大隆起，颅缝增宽，头顶扁平，头发稀少，头皮静脉怒张，面颅小于头颅。,2、颅骨菲薄，叩诊破壶音（Wacewen征）。,3、眶顶受压变薄下移，眼球受压下旋，上部巩膜外露-落日征。,4、脑功能障碍：智能低下，瞳孔反射异常，眼球运动障碍，抽搐发作。,临床表现clinic presentation1、进行性头围,30,先天脑积水-落日征,先天脑积水-落日征,31,先天性脑积水：,先天性脑积水：,32,诊 断:,根据病史和典型临床表现，本病的诊断并不困难，但诊断时要注意寻找原发病因。,定期测量头围,：,出生时平均头围34cm，前半年增长8-10cm，后半年增长2-4cm。6个月时44cm，1岁时头围46cm(同胸围)，2岁为48cm，5岁时50cm，15岁接近成人54-58cm,。,透光试验：,先天性脑积水的脑实质厚度小于1cm 者，表现为全头颅透光。硬膜下积液侧位病灶透光，硬膜下血肿不透光。,诊 断:根据病史和典型临床表现，本病的诊断并不困难，但诊断时,33,透光试验：,透光试验：,34,年长儿童及成人脑积水的临床特征,（一）急性脑积水,临床一般表现为头痛、恶心、呕吐、视力障碍等。 （二）慢性脑积水,临床以慢性颅内压增高为其主要特征，可出现双侧颞部或全颅疼痛，恶心、呕吐，视神经乳头水肿或视神经萎缩，智力发育障碍，运动功能障碍等。,年长儿童及成人脑积水的临床特征,35,正常压力脑积水,A 成人正常压力脑积水 主要表现为,三联征,。,（1）步态障碍： 常为首发症状，轻者失平衡，重者不能行走或站立。典型者表现起步困难，行走双脚分开、碎步、前冲。,（2） 精神障碍：智力改变一般较早出现，多在数周至数月内逐渐加重。开始时呈现近事遗忘，继而发生思维和动作迟缓，病情严重时可有明显说话迟缓、缄默、肢体运动功能减退。记忆力和书写功能明显障碍。,（3） 尿失禁：一般在较晚期出现。大便失禁少见。,B 儿童正常压力脑积水,本病在儿童常被低估，认为是“代偿性脑积水”或“静止性脑积水”。其实这些病儿如及时得到诊治，常可获得明显进步。主要表现： a 大头 b 发育迟缓，智商轻中度降低。 c 肢体轻度痉挛性瘫痪,正常压力脑积水,36,静止性脑积水,临床表现类似于正常颅内压脑积水，脑室的容积保持稳定或缩小，未再出现新的神经功能损害，精神运动发育随年龄增长而不断改善。,静,37,辅助检查,1 头颅调线检查或CT、MRI检查示颅腔增大，颅骨变薄，颅缝分离和前囟增大。2侧腔室注射中性酚红1ml，212分钟内做腰椎穿刺，CSF可见酚红，提示系非阻塞性脑积压水。若20分钟CSF仍未见酚红出现，提示为阻塞性脑积水。3脑室造影，用过滤的氧气缓缓地注射于脑室内，然后做X线检查，可观察到脑室扩大及大脑皮层变薄。若大脑皮层厚度在2cm以上，并且脑积水能够被解除，提示病人智力可望恢复。同时脑室造影也可帮助确定阻塞部位，或发现颅内肿瘤。,4. 放射性核素检查 脑池造影可见显影剂清除缓慢，并可见返流到扩大的脑室。脑室造影可以确定梗阻的部位。,辅助检查 1 头颅调线检查或CT、MRI检,38,头颅CT和MRI检查最可靠，是诊断和鉴别诊断的主要方法。,1、脑室扩大与脑池、脑沟的大小不成比例。,2、三脑室呈气球状改变。,3、脑室前角圆隆，颞角扩大。,4、脑室周围低密度影，对称出现。（注意与皮质下动脉硬化性脑病鉴别）,头颅CT和MRI检查最可靠，是诊断和鉴别诊断的主要方法。1、,39,脑积水治疗和护理 课件,40,脑积水脑室旁间质性脑水肿,脑积水脑室旁间质性脑水肿,41,皮质下动脉硬化性脑病,皮质下动脉硬化性脑病,42,Gado记分法,侧脑室轻度扩大+1,侧脑室中度扩大+2,侧脑室重度扩大+3,三脑室正常 0,三脑室扩大+2,脑沟正常 0,脑沟扩大-2,测量结果 3分为脑积水,Gado记分法,43,直读法,径线 平均值（mm） 脑积水,侧脑室两前角尖,端之间最大距离,35,45,第三脑室宽度4 6,第四脑室宽段9 12,直读法,44,脑积水治疗和护理 课件,45,脑积水治疗和护理 课件,46,脑积水治疗和护理 课件,47,有关脑积水的几个问题,（一）脑积水的早期CT表现：,脑室扩大顺序是侧脑室的,颞角早出现,，然后是侧脑室前角，继面三脑室及侧室体部、后角扩大，最后是四脑室扩大。所以注意观察侧脑室颞角扩大及其张力改变，是早期诊断脑积水的关键。梗阻性脑积水与交通性脑积水其顺序是一样的，只是梗阻性脑积水梗阻以下脑室不扩大而已。,（二）所谓正常压力脑积水概念：,正常压力脑积水是交通性脑积水的一种特殊类型，多发生于慢性交通性脑积水基础，代偿调节功能使分泌减少，部分完好的蛛网膜颗粒吸收功能代偿加快，从而形成新的平衡。虽然脑室系统扩大，但脑脊液压力正常或接近正常，故称正常压力脑积水。,CT表现：脑室系统普遍扩大，脑沟加深，但两者不成比例，脑室扩大更显著。临床多表现为痴呆、共济失调、尿失禁（三联征），应与脑萎缩鉴别。,有关脑积水的几个问题,48,（三）,脑积水与脑萎缩鉴别要点,：,1、脑积水所致脑室扩大是中心性扩张，表现脑室壁膨胀、张力大、侧脑室前角及三脑室呈气球状；而脑萎缩脑室增大为一致性、无张力，仍保持原有的形态。,2、脑积水脑沟浅或消失，脑池不增大；脑萎缩脑沟与脑室成比例增宽，尤其是侧裂、纵裂、中央沟增宽明显，脑池增大明显。,（三）脑积水与脑萎缩鉴别要点：,49,五、治 疗 therapy,一 非手术治疗,二 手术治疗,五、治 疗 therapy,50,非手术治疗,非手术治疗,51,非手术治疗,适用于早期或病情较轻，发展缓慢者，目的在于减少脑脊液的分泌或增加机体的水分排出，其方法： A：应用利尿剂，如乙酰唑胺、双氢克尿塞、速尿、甘露醇等。 B：经前囟或腰椎反复穿刺放液。,非手术治疗 适用于早期或病情较轻，发展缓,52,手术治疗,手术治疗,53,1、解除梗阻手术(病因治疗)：畸形、梗阻。,2、旁路手术：,（1）Torkildson手术：侧脑室-枕大池,分流， 适用于导水管阻塞。,（2）第三脑室造瘘术：打开视交叉池终板池。,3、分流术：,1、腰池-腹腔分流术,2、脑室-体腔分流术,（1）脑室-腹腔分流术,（2）脑室-心房分流术,1、解除梗阻手术(病因治疗)：畸形、梗阻。,54,脑积水治疗和护理 课件,55,（一）、手术禁忌证,：,1、颅内感染尚未控制者。,2、腹腔有炎症或腹水者。,3、脑脊液蛋白含量过高，超过500mg%，或有新鲜出血者。,4、头颈腹部皮肤有感染者。,脑室腹腔分流术,（一）、手术禁忌证：脑室腹腔分流术,56,（二）、手术注意事项,1、穿刺部位：,枕部入路：枕外隆凸上方67cm，中线旁3cm。或外耳道上方3cm，后方3cm。（,垂直,）,额部入路：冠状缝前1cm，中线旁3cm。,2、脑室内置管：,脑室内导管一般保留46cm游离段，阀门注意上下箭头指示。,3、分离皮下隧道。,4、安装腹腔导管：,正中切口，若固定于肝圆韧带上，腹腔内保留导管10cm左右。,若腹腔管游离于腹腔者保留2030cm以上。,（二）、手术注意事项,57,（三）、术后并发症及防治：,脑积水的外科治疗经历100年的实验和临床研究,已经提出的分流方法多达20余种。脑室腹腔(VP)分流术为目前临床首选的方法。但受多种因素影响，术后并发症发生率25%44%。近年来有学者回顾性研究发现VP分流术后1年内并发症发生率高达40%，2年内高达50% 。,（三）、术后并发症及防治：脑积水的外科治疗经历100年的实验,58,1、 分流管堵塞,最常见,的并发症，分流管阻塞可由,脑室端、腹腔端、分流阀,或整个分流装置阻塞造成。其发生率为14%58%，占二次手术者的82%。术中发现2/3的分流管堵塞发生于脑室端。,脑室端堵塞,脑室端分流管梗阻的原因主要有脑组织碎块、血凝块、脉络丛阻塞及脑室端位置不当。脑室端太短，侧孔并没有完全置入脑室中;或脑室端相对太短，分流后脑室缩小，埋没于脑组织中。,1、 分流管堵塞最常见的并发症，分流管阻塞可由脑室端、腹,59,腹腔端堵塞,腹腔端堵塞多因大网膜包裹所致。引起大网膜包裹的主要原因是分流管引起的炎症反应及感染。腹腔端分流管末端有许多裂隙，受管内液体静水压的作用，常处于开放状态，促使周围的脏器侧壁特别是大网膜发生纤维化将其包裹。,分流阀阻塞,原因为血凝块堵塞。发生分流阀梗阻者可更换分流阀。术中尽量减少出血可防止、减少阀门阻塞。CSF中蛋白水平异常增高导致分流系统堵塞的发生尚有争议。无效分流孔现象，减少了脑室端分流管堵塞的几率。分流管的材料及设计改进有利于减少分流管阻塞。,腹腔端堵塞 腹腔端堵塞多因大网膜包裹所致。引起大网膜包裹的主,60,2、脑脊液分流不当,分流过度和不足,是V-P分流术后较常见的功能性并发症。目前常用的固定压力分流管，容易出现分流管开放压力与病人所需最佳压力不匹配而导致分流过度或分流不足的问题。引流过量可造成硬膜下积液、硬膜下血肿、低颅压综合征。分流术后大约有5%21%的病人由于发生分流过度而出现低颅压、慢性硬膜下血肿及裂隙脑室综合征。分流不足、引流不充分会造成脑室仍扩大、临床症状无改善。,2、脑脊液分流不当,61,癫痫。,分流管脱落。,导管刺入对侧脑室中。,颅内出血与颅内积气 。,3、其他并发症：,癫痫。3、其他并发症：,62,（四）脑积水分流术后的评价,大多数学者认为较为理想的CT检查时间术后二周进行，以后根据情况动态观察，成功的脑积水分流手术CT表现为：,1、脑室缩小逐渐恢复正常的大小、形态或接近正常。,2、脑室旁间质水肿景象消失。,3、脑沟恢复正常或略有增宽。,63,脑积水治疗和护理 课件,64,脑积水治疗和护理 课件,65,预后,未经治疗的先天性脑积水，虽有20%可以停止发展，但是，约半数患儿一年半内死亡。脑积水患者神经功能障碍于脑积水严重程度正相关。如大脑皮层小于1cm，即使脑积水得到控制，也会有神经功能障碍和智力低下。对脑积水得到控制或静止性脑积水，要经常随访，以求在脑组织严重损害前发现分流管不畅，或脑积水加重情况。,预后未经治疗的先天性脑积水，虽有20%可以停止发展，但是，约,66,六、护理,1、术前护理,心理护理：由于病人对疾病缺乏了解，对手术有恐惧恐惧感，因此，我们应主动与病人交谈，解释疾病的性质及危害性，手术的必要性，向病人介绍手术医生情况，让病人对医生充满信任感，减轻恐惧及疑虑，使其身心处于最佳状态下接受手术。,术前1012h按开颅常规剃头、洗头外还需备皮从胸部由锁骨上部到耻骨联合，两侧至腋后线，包括同侧上臂上13和腋窝部，注意脐部清洁。,术前810h禁食，交叉配血，普鲁卡因皮试，青霉素皮试。术前30分钟肌注阿托品0.5mg，鲁米那0.1g。,六、护理1、术前护理,67,术后观察及护理,密切观察意识、瞳孔变化，生命体征及肢体活动，注意观察测Bp、P、R及瞳孔变化，记录在特别记录单上。,注意T38.50C以上应采取有效的降温措施，降低脑细胞的耗氧量及基础代谢，应给以冰敷、冰枕、冰冻输液、冰袋放置两侧颈部、双腋下及腹股沟。对降温病人应观察面色、P、R及出汗体征，防止过多引起虚脱。,保持呼吸道通畅，给O,2,吸入：氧流量为24L/min，清醒病人鼓励咳嗽，昏迷病人定时吸痰，及时清除呼吸道分泌物，防止吸入性肺炎，预防肺部感染。,保持分流管通畅：Bp稳定的病人抬高床头15，以利头部静脉回流，减轻颅内静脉淤血，每天定时挤压分流管按压阀门12次，以保持分流管通畅。,术后观察及护理密切观察意识、瞳孔变化，生命体征及肢体活动，注,68,切口护理：注意观察切口渗血情况，切口敷料浸湿及时更换敷料，适当给以抗生素预防感染。,留置尿管护理：膀胱冲洗，每周更换尿管一次。,防褥疮护理：每2h翻身一次，并保持床单清洁干燥，注意病人皮肤清洁，每天床上擦浴一次。,加强营养：给以高蛋白、高热量、高维生素易消化饮食，清醒病人鼓励进食，昏迷病人术后72h给插胃管鼻饲，以增加机体抵抗力，每周更换胃管一次，并做好口腔护理。,切口护理：注意观察切口渗血情况，切口敷料浸湿及时更换敷料，适,69,并发症观察,观察有无P缓慢无力、R快而不规则，头痛、呕吐、Bp升高，一侧瞳孔散大等颅内压升高症状。,观察周围皮肤，如有溃疡或脑脊液外漏，及时报告医生进行处理。,观察有无腹部疼痛或腹部不适。,观察四肢活动情况。,出院指导：由于病人终生带管，出院前教会病人挤压引流管按压阀门的方法，即缓慢压下阀门后迅速放开，以保持分流管通畅.注意保持心情舒畅，保护伤口及避免分流管区受压和过度扭动，以免拉断拉脱分流管，半年内不能做过重的体力劳动和运动。交待病人如出现头痛、呕吐等颅内压增高表现，即按压阀门促进脑脊液分流，如按此处理后症状未缓解应及时来院就诊。,并发症观察,70,脑积水治疗和护理 课件,71,规范教学查房细则,规范教学查房细则,72,3.3.2住培相关教学情况,10,专业基地应开展以下教学活动，内容、形式完全符合培训要求，并有实施记录，且记录内容详实：,（1）教学查房（至少每2周1次）,（2）小讲课（至少每2周1次）（3）疑难病例讨论（4）指导培训对象病历书写及技能操作（手术）的完成情况,随机抽查2-3个专业基地，查看相关资料记录和轮转手册，访谈师资和培训对象,教学查房不符合要求，扣3分；小讲课不符合要求，扣3分；无疑难病例讨论，扣2分；病历与操作未完成，扣2分；有一个专业出现上述情况即扣分,考核指标,3.4.1教学查房,20,能够针对住院医师开展规范的教学查房，并指导培训对象,随机抽查2-3个专业基地，现场考核1-2名带教师资,使用统一评分表90分：20分85分：15分80分：10分80分：0分其中一名带教师资的考核成绩80分：不得分,3.3.2住培相关教学情况10专业基地应开展以下教学活动,73,及时了解和掌握学员的临床实践教学效果、知识面及临床技能的掌握情况。,进行示范教学，纠正学员不正确或不规范的技术操作；传授正确的临临床思维方法，培养学员独立观察、分析、处理和操作等临床工作能力。,教学查房的目的,及时了解和掌握学员的临床实践教学效果、知识,74,对临床已诊断明确的疾病进行系统性回顾，通过查房让下级医师对该病理论和临床有一较为全面了解。,重点： 疾病的病理和生理,疾病的诊断依据,疾病的综合治疗,归纳式教学查房,对临床已诊断明确的疾病进行系统性回顾，通过查房让下级医师,75,对临床诊断不明确或者治疗措施不得当或病性演变的病例进行查房，让下级医师能有较为清晰的临床思路。,重点：1、疾病的病因、诱因,2、疾病的诊断思维,3、辅助检查的应用,4、治疗措施分析,启发式教学查房,对临床诊断不明确或者治疗措施不得当或病性演变的病例进行查,76,病例要求：,具在教学价值，规范诊断、治疗方案 达到锻炼其临床思维。,常见病，多发病,典型病例,疑难病例,罕见病例,人员要求,：主治医师及以上职称老师主持，也可根据病区情况由教学经验丰富的高年资住院医师主持，下级医师和住院医师全部参加，并指定专人认真作好教学查房记录。,教学查房要求,病例要求：具在教学价值，规范诊断、治疗方案 达到锻炼,77,查房病例1-2例为宜,下级医生,a:提前一天熟悉病情，准备好有关资料，,心电图、各种化验单、胸片、特殊检,的结果等。,b:查阅相关文献、资料。,c:准备好诊治过程中存在的疑难问题以及发言。,查房前准备,时间：,与医疗查房时间错开,，总时长45-60分钟,查房病例1-2例为宜 下级医生查房前准备时间：与医疗查房,78,主持者,a:熟悉查房病例的病情及诊治疗经过,b:发现和寻找查房病例存在的主要问题,c:准备好查房病例的基础及新近研究的动态,病人准备,提前告知，良好沟通，征得同意。,查房前准备,主持者查房前准备,79,教学查房流程,床头,A,B,C,D,A：主查医生 B：住院医生,C: 主治医生 D：其他各级医师,进出病房顺序：按职称高低依次进出。,站位：,教学查房流程 床头ABCDA：主查医生 B,80,汇报病历,：,住院医师将病历交主持医师，脱稿汇报病历。内容包括患者一般情况（姓名、年龄、性别、职业等），现病史、既往史、阳性体征、重要辅助检查结果，提出初步诊断及诊疗措施。,要求：语言流利、表达精练、重点突出，时间约610分钟。,补充材料,：主治医师补充住院医师汇报中的不足，提出该病例的难点、疑点及需解决的问题。,教学查房流程,汇报病历：住院医师将病历交主持医师，脱稿汇报病历。内容包括患,81,规范查房,：,主持医师按医疗规范进行查房，时间15-20分钟。, 根据病史中的不足予以补充询问。, 对患者进行重点突出的查体，检查过程注意手法规范；现场阅读、分析有关的辅助诊断检查，如心电图、X线检查、CT检查等。,检查病案书写情况，纠正病案中书写存在的问题,对下级医师提出问题并纠正、解答。,向病人做好病情解释和安慰工作，并适当进行健康教育。体现人文关怀。,教学查房流程,规范查房：教学查房流程,82,讨论,：回示教室讨论，时间25分钟左右。要求：, 紧密围绕本次教学查房目的。, 必须紧扣病人情况进行分析、讨论。, 以问题为中心，结合,“,三基,”,进行启发式教学，注意临床思维培养。, 注意理论联系实际，突出重点难点、条理清晰。, 结合病例，适当介绍基础理论及新进展。（可借助幻灯片）, 注意调动下级医师主动参与查房，活跃教学气氛，各级医师的发言要语言流利，精练清晰，主动热烈。,教学查房流程,讨论：回示教室讨论，时间25分钟左右。要求： 教学查房流程,83,主持医师小结,：,2-5分钟, 总结本次教学查房是否达到预期的目标。, 点评医师在教学查房中的表现，提出改进意见。, 根据需要，提出问题、布置思考题和指定参考资料。,宣布本次教学查房结束,教学查房流程,主持医师小结：2-5分钟教学查房流程,84,注意保护病人隐私,主持老师应言传身教，体恤病人，培养学生树立良好的医德医风。,下级医师积极提问，气氛活跃。,及时书写查房记录。,注意事项,注意保护病人隐私注意事项,85,