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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,细节决定成败！,热身操,老师将出示,10,张写有代数式和符号的卡片，请选取其中的部分卡片构造任意你想要的方程,.,5.1-5.2,一元一次方程的复习,例,1,：下列各式中，哪些是一元一次方程？,解题思维导图,比一比，看谁做得既快又对！,比一比，看谁做得既快又对！,比一比，看谁做得既快又对！,比一比，看谁做得既快又对！,解题思维导图,动笔练一练：,解题思维导图,待定系数法,能力提升：,能力提升：,整体思想,解方程：,能力提升：,悟,这节课你有什么收获？,繁,简,数学本质,简约美,分类思想,整体思想,思想方法,待定系数法,知识技能,一元一次方程,定义：,求解：,知识回顾,必做：,1,、用思维导图归纳第五章知识点。,2,、,复习一元一次方程及解法,选做,:,分层作业 拓展提高,已知,p,、,q,都是质数，并且以,x,为未知数的一元一次方程,px+5q=97,的解是,x=1,，求代数式,40p+101q+4,的值,态度决定一切！,再见！,概念导图,. .,. .,. .,. .,取何值时，,2x-3,与,-5x+6,的值,(1),相等,(2),互为相反数,2x-3=-5x+6,(2x-3)+(-5x+6)=0,能力提升：,待定系数法,若关于,x,的方程,mx=3-x,的解为负整数,则自然数,m,的,值为,.,-2,或,-4,能力提升：,方程,13-5(4x-3)=8(4x-3),的解是,x=_.,1,(,整体思想）,能力提升：,1,、,x,取何值时，,2x-3,与,-5x+6,的值,(1),相等,(2),互为相反数,能力提升,2x-3=-5x+6,(2x-3)+(-5x+6)=0,3.,若关于,x,的方程,mx=3-x,的解为负整数,则自然数,m,的,值为,.,-2,或,-4,好班本题机动可设计为由“拓展提高”触摸,-2,或,-4,2,、方程,13-5(4x-3)=8(4x-3),的解是,x=_.,(,整体思想）,1,
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