适应大学生活课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,第一章 适应大学生活 确立新的目标,大学生入学适应指导,主讲教师：麻艳丽,第一章 适应大学生活 确立新的目标,第一节 大学是人生之旅的关键期,1,、现代大学的责任,2,、大学的优良成才条件,3,、抓住机遇，把握人生,第一节 大学是人生之旅的关键期1、现代大学的责任,现代大学之责任,学记,云：建国君民，教学为先。,必须在教育成为一个人还是教育成为一个公民之间加以选择。,卢梭,现代大学之责任学记云：建国君民，教学为先。,大学是培养造就人才的摇篮,科学严谨的课程设置,知识渊博的教授、学者,先进的教学设施,方便可查的资料信息系统,环境优良的生活环境,各具特色的校园文化氛围,大学是培养造就人才的摇篮科学严谨的课程设置,抓住机遇 把握人生,少壮不努力，老大徒伤悲,时机可能是如、召集军队打仗的号角，但号角的鸣叫永远不能制造出士兵和胜利。,加富尔,今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。,澳大利亚,“,可以得到的未来,”,组织会长彼得,伊利亚德如是说。,抓住机遇 把握人生少壮不努力，老大徒伤悲,第二节 适时调整自我 适应大学生活,1,、学习特点：学什么,怎么学；要我学,-,我要学,2,、交往特点：一元化,多元化,3,、管理特点：封闭型,-,松散型,二、认识你自己,一、大学生活特点,第二节 适时调整自我 适应大学生活1、学习特点：学什么,THANK YOU,SUCCESS,2024/8/28,7,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/9/47可,你是谁（认识目前的你）,1,我大部分的中学生活都未虚度,2,在我生命中，好成绩比我学到的知识重要。,3,我通常未质疑老师所说的话便全盘接受。,4,我知道自己有很强的好奇心以及追根究底的愿望。,5,我害怕犯错且看起来愚笨。,6,到现在为止，上学实在没意思。我几乎找不出学校课程和真实生活之间有何关联。,7,我期盼在大学里成为一个与中学时截然不同的学生。,8,我希望能规划自己的学业。,你是谁（认识目前的你）1 我大部分的中学生活都未虚度,三、把握大学生活规律 积极设计大学生活,时间观,学习观,阅读观,娱乐观,理财观,三、把握大学生活规律 积极设计大学生活时间观,1,、确立适合自己的学习方法,荷华德,加德纳,文字语言型学习者,逻辑数学型学习者,个人内在型学习者,人际关系型学习者,音乐韵律型学习者,1、确立适合自己的学习方法荷华德加德纳,2,、,掌握快速阅读法,SQ3R,阅读法,S,Survey,（浏览）,Q,Question,（质疑）,R,Read,（阅读）,R,Recite,（背诵）,R,Review,（复习）,2、 掌握快速阅读法SQ3R 阅读法,THANK YOU,SUCCESS,2024/8/28,12,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/9/412,