运动生理学-第九章运动与免疫课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,第九章 运动与免疫,1,第九章 运动与免疫1,概况,1,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,概况,2,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,概况,3,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,+,+,+,整体概况,2,概况1+整体概况2,教学目的与要求,掌握免疫的基本概念和功能，免疫系统的组成和功能。,掌握不同负荷运动对免疫功能的影响。,了解免疫调节的有效措施。,3,教学目的与要求 掌握免疫的基本概念和功能，免疫系统的组成和,教学重点与难点,免疫的基本概念和功能，免疫系统的组成和功能。,不同负荷运动对免疫功能的,影响。,4,教学重点与难点 免疫的基本概念和功能，免疫系统的组成和功能。,第一节 概 述,一、免疫的基本概念,（一）免疫的概念,免疫,是指,是指机体对“自己”和“非已”的识别，并排除非已，以维持机体相对稳定的一种生理功能。,（二）非特异性免疫与特异性免疫,非特异性免疫,特异性免疫,获得性,针对性,先天性,非针对性,第一道防线：皮肤、粘膜,第二道防线：抗体、吞噬细胞,第三道防线：淋巴细胞、抗体,5,第一节 概 述一、免疫的基本概念非特异性免疫获得性先天性第,6,6,7,7,皮肤免疫,非特异性免疫,8,皮肤免疫非特异性免疫8,分泌免疫,9,分泌免疫9,纤毛免疫,10,纤毛免疫10,溶菌免疫,11,溶菌免疫11,吞噬,12,吞噬12,中性粒细胞吞噬病菌,13,中性粒细胞吞噬病菌13,特,异,性,免,疫,14,特14,（三）抗原与抗体,（一）抗原,抗,原,是一类能刺激机体产生免疫应答产物，并能与相应的免疫应答产物发生特异性结合的物质。,免疫原性,免疫反应性,抗原的分类,外来物质,：如细菌、病毒、寄生虫等,自身抗原：,人体组织、器官、代谢产物、衰老细胞等。,抗原的特性,15,（三）抗原与抗体（一）抗原免疫原性抗原的分类外来物质：如细菌,疫苗,疫苗,泛指所有用减毒或杀死的病原生物,(,细菌、病毒、立克次体,),或其抗原性物质所制成，用于预防接种的生物制品。,疫苗应具有免疫原性,但安全,无感染性,无毒,也不致癌等优点 。,灭活疫苗：,选用免疫原性好的细菌、病毒、立克次体等，经人工培养，再用物理或化学方法将其杀灭制成疫苗。如甲肝疫苗。,减毒活疫苗,:,人工筛选减毒或基本无毒的活微生物制成疫苗。如脊髓灰质炎、卡介苗等疫苗。,类毒素：细胞外毒素经甲醛处理后失去毒性制成疫苗。如百白破疫苗。是由三种百日咳、白喉、破伤风混合疫苗。,非典疫苗以一种外壳蛋白的,DNA,片段为基础。,16,疫苗 疫苗泛指所有用减毒或杀死的病原生物(细菌、病毒、立克次,（三）抗原与抗体,（二）抗体,抗体,是指机体在抗原物质刺激下，由,B,细胞产生的具有免疫功能、能与抗原特异性结合的,免疫球蛋白,。,免疫球蛋白,可分为,IgG,、,IgA,、,IgM,、,IgE,、,IgD,五类,。,IgG,它在抗感染中起到主力军的作用,分泌型,IgA,是机体粘膜防御感染的主要物质,IgM,则在防止菌血症方面起重要作用,抗体的作用,：,是使具有可溶性的抗原分子沉淀，或者激活某些巨噬细胞、淋巴细胞吞噬、杀死抗原。,17,（三）抗原与抗体（二）抗体17,抗体是免疫系统在外界抗原的刺激下产生的一种蛋白质，抗体能与相应的抗原结合，发生免疫反应。,输血时的凝集反应属于抗原抗体反应。,18,抗体是免疫系统在外界抗原的刺激下产生的一种蛋白质，抗体能与相,（一）免疫防御,是指机体防御和清除病原微生物或其它异物的功能。若此功能失调，会出现超敏反应（过敏），或免疫力低下，易受感染或免疫缺陷病。,（二）免疫稳定,或免疫自身稳定,是指机体清除损伤或衰老的细胞，以维护机体生理平衡的功能。若此功能失调，可导致自身免疫性疾病。,（三）免疫监视,是指机体识别和清除体内出现的突变细胞，防止发生肿瘤的功能。若此功能失调，易患恶性肿瘤。,二、免疫的功能,19,（一）免疫防御二、免疫的功能19,免疫失调,过敏反应,自身免疫疾病,免疫缺陷,概念：已免疫的机体再次接受相同物质刺激时所发生的反应,特点：,反应迅速、强烈，消退快，一般不伤害组织器官,过敏原,：,引起过敏反应物质,自身免疫反应对自身组织器官造成损伤并出现了症状(如：系统性红斑狼疮),先天性免疫缺陷病：先天性胸腺发育不良,获得性免疫缺陷病：艾滋病,20,免疫失调过敏反应自身免疫疾病免疫缺陷概念：已免疫的机体再次接,获得性免疫缺陷,病原体,：,人类免疫缺陷病毒（,HIV,）,机理：,主要症状：,传播途径：,血液传播、性传播、母婴传播,HIV,攻击人的免疫系统，使细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能,全身淋巴结肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，心力衰竭，最终死亡。,21,获得性免疫缺陷病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）HIV攻击人,三、免疫系统的组成,（一）免疫器官,1,、中枢免疫器官：是免疫细胞发生、分化和成熟的场所,2,、外周免疫器官：是成熟免疫细胞定居和产生免疫应答的场所，也是滤过淋巴液的部位。,免 疫 器 官,中枢 外周,胸腺 脾脏,骨髓 淋巴结,粘膜相关淋巴组织,免疫细胞 免疫分子,造血干细胞 免疫球蛋白,淋巴细胞 补体,单核吞噬,C,，粒,C,细胞因子,22,三、免疫系统的组成（一）免疫器官免 疫 器 官,三、免疫系统的组成,淋巴结,脾脏,骨髓,胸腺,中枢,外周,免,疫,器,官,23,三、免疫系统的组成淋巴结脾脏骨髓胸腺中枢外周免23,24,24,25,25,（二）免疫细胞,造血干细胞,(,多能干细胞,),：,是存在于造血组织中的一群原始造血细胞。它是一切血细胞的原始细胞。由造血干细胞定向分化、增殖为不同的血细胞系，并进一步生成血细胞。,2,、淋巴细胞,T,细胞主要介导细胞免疫,B,细胞介导体液免疫,K,细胞具有杀伤作用,NK,细胞直接杀伤某些靶细胞,26,（二）免疫细胞造血干细胞(多能干细胞)：2、淋巴细胞 T细胞,3、单核-巨噬细胞,:具有,吞噬、杀伤、递呈抗原以及分泌作用,4、中性粒细胞,:,占白细胞50-70%.非特异性免疫,天然免疫系统,5、红细胞,:免疫粘附作用,T,细胞分为：,细胞毒性,T,细胞,(Tc),、辅助性,T,细胞,(T,h,),、抑制性,T,细胞,(Ts),、迟发型,T,细胞（,T,D,）。,27,3、单核-巨噬细胞:具有吞噬、杀伤、递呈抗原以及分泌作用,中性粒,细胞,淋巴细胞,红细胞,血小板,血液,28,中性粒淋巴细胞红细胞血小板血液28,29,29,（三）免疫分子,1,、抗体,（前面已阐述）,2,、补体,(C),:,是存在于正常人和动物血清与组织液中的一组具有酶活性的蛋白质。,可辅助和补充特异性抗体,介导免疫溶菌、溶血作用，故称为补体。,补体的生物学效应有：增强吞噬作用，增强吞噬细胞的趋化性；增加血管的通透性；中和病毒；细胞溶解作用；免疫反应的调节作用。,3,、细胞因子,30,（三）免疫分子1、抗体 （前面已阐述）30,细胞因子分类,淋巴因子,单核因子,主要细胞因子,：,白细胞介素,IL,，,B,细胞刺激因子、淋巴毒素、肿瘤坏死因子,TNF,、干扰素,IFN,、集落刺激因子,CSF,和转移因子等。,细胞因子的主要作用：,免疫细胞之间传递信息,细胞因子,31,细胞因子分类淋巴因子主要细胞因子：白细胞介,四、免疫反应,32,四、免疫反应32,免疫反应：,是指机体受抗原刺激后，体内免疫细胞识别抗原分子，活化、分化和效应的过程称作免疫应答，也称为免疫反应。,免疫反应分类,四、免疫反应,细胞免疫,体液免疫,33,免疫反应：是指机体受抗原刺激后，体内免,34,34,（一）体液免疫,（,Humoral Immunity,）,体液免疫主要指由,B,细胞介导的免疫反应。,感应阶段,增殖和,分化阶段,效应阶段,35,（一）体液免疫（Humoral Immunity）体液免疫,体液免疫,抗原,吞噬细胞,T,细胞,增殖,分化,效应,B,细胞,记忆,B,细胞,抗体,发挥免疫效应,感应阶段,增殖、分化阶段,效应阶段,B,细胞,(,处理,),(,呈递,),(,识别,),分泌,36,体液免疫抗原吞噬细胞T细胞增殖分化 效应记忆B细胞抗体发挥免,（二）细胞免疫,（,Cellular Immunity,）,感应阶段,增殖和,分化阶段,效应阶段,细胞免疫通常是指由,T,细胞介导的免疫应答。,37,（二）细胞免疫（Cellular Immunity）感应阶段,抗原,吞噬细胞,T,细胞,增殖,分化,效应,T,细胞,记忆,T,细胞,产生淋巴因子,与靶细胞结合发挥免,疫效应,发挥免疫效应,细胞免疫,感应阶段,增殖、分化阶段,效应阶段,(,处理,),38,抗原吞噬细胞T细胞增殖分化效应记忆T细胞产生淋巴因子与靶细胞,细胞、体液免疫的效应：,（,1,）产生高效而短命的效应,T,、,B,细胞，由效应,T,细胞可直接杀伤抗原，或由效应,B,细胞分泌抗体清除抗原。,（,2,）产生长寿的记忆,T,、,B,细胞，在血液和淋巴循环，随时,“,监察,”,，如有同样抗原再度入侵，立即发生二次反应加以消灭。,39,细胞、体液免疫的效应：39,记忆细胞也分泌抗体。它们的特点是寿命长，对抗原十分敏感，能,“,记住,”,入侵的抗原。如果有同样的抗原第二次入侵时，记忆细胞比没有记忆的,T,、,B,细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的效应,T,、,B,细胞和新的记忆细胞，效应,T,细胞可直接杀伤抗原，效应,B,细胞再产生抗体消灭抗原。这就是二次免疫反应。,二次免疫反应不仅比初次反应快，也比初次反应强，能在抗原侵入，尚未为患之前将它们消灭。有些抗原诱发的记忆细胞能对这种抗原记忆终生，使动物或人对这种抗原具有终生免疫能力。如人患天花、麻疹、伤寒、百日咳等病后，终生不再感染,.,记忆细胞和二次免疫反应,40,记忆细胞也分泌抗体。它们的特点是寿命长，对抗原十分敏感，能“,41,41,42,42,第二节 运动对免疫功能的影响,一、适度运动与机体免疫,1,、适度运动对免疫细胞的影响,实验表明，短时间中等强度运动,NK,细胞活性增加。,适量运动能增加,T,、,B,细胞、,NK,细胞的数目和功能，如运动员休息状态下,K,细胞活性高于常人。林文韬等给受试者分别以,25%,、,50%,、,75%,最大吸氧量强度运动,3,分钟，发现,T,细胞数量上升。所以有人说运动能够预防癌症。,实验表明，中等强度的运动可以提高中性粒细胞的功能 。,43,第二节 运动对免疫功能的影响一、适度运动与机体免疫1、适度,2,、适度运动对免疫分子的影响,适度运动可提高机体内抗体水平，改善免疫功能。如阿克木（,Akim,）报道，,12,个月中等强度训练后，机体内,IgA,水平显著升高，降低上呼吸道感染性，提高抗病能力。,运动促使细胞因子分泌增多。,3,、结论,：经常适量运动有利于提高机体免疫细胞的活力。,但对获得性免疫功能影响不大,44,44,第二节 运动对免疫功能的影响,二、过度训练和免疫抑制,长时间高强度训练，淋巴细胞数下降，增殖能力及活性降低；抑制,NK,细胞和,LAK,细胞的细胞毒活性；如急性剧烈运动后,NK,细胞数量、功能均低下 。大强较长时间运动时,NK,细数量和活性均会下降 。,过度训练会降低机体内的抗体,IgG,、,IgA,、,IgM,水平，其功能也受到影响，机体免疫功能下降。导致对疾病的的抵抗力削弱，上呼吸道感染的发生率增高。麦金农发现，运动员,2,小时高强度自行车后，,IgA,水平下降,70%,。,剧烈运动促使细胞因子分泌增多。,结论,：长时间高强度运动会抑制免疫机能，即免疫机能下降。,45,第二节 运动对免疫功能的影响二、过度训练和免疫抑制45,三、运动免疫理论,开窗理论认为，大强度急性运动时，由于淋巴细胞动员入血，运动过程中淋巴细胞数量急剧升高。运动后淋巴细胞浓度降低，增殖分化能力及活性降低，免疫球蛋白也受到影响，从而出现免疫低下期，此期可持续,3,72,小时不等，就好象机体的,“,窗户,”,未象平时那样呈关闭状态，而是打开的，故称这一免疫低下期为,“,开窗期,”,。,在这一过性免疫低下期中，多种病原体极易侵入人体，,尤其是流行性感冒和上呼吸道感染等发生率急剧增加。,（一）,开窗理论,46,三、运动免疫理论 开窗理论认为，大强度急性运动时，由于淋巴细,（一）,开窗理论,47,（一）开窗理论47,（二）,“,J,”,型曲线模式,尼曼（,Niema,1994,）提出,运动强度和数量与上呼吸道感染率之间的关系呈,“,J,”,字形曲线。,以不运动者上呼吸道作平均值，经常适度运动者的免疫系统增强，感染疾病的易感性降低，患呼吸道感染的风险明显要低。经常大强度、大负荷训练者，,NK,细胞功能常暂时严重抑制，故患呼吸道感染的机率高得多（,7,20,倍）。,48,（二）“J”型曲线模式 尼曼（Niema,1994）提出,49,49,四、运动性免疫抑制及其机制,（一）运动性免疫抑制及其生理意义,1,、运动性免疫抑制指大负荷运动后由于过度负荷导致机体免疫功能下降的现象。,2,、运动性免疫抑制的生理意义在于机体的保护性抑制，保证训练后的恢复，是过度训练的,警示,信号。,50,四、运动性免疫抑制及其机制（一）运动性免疫抑制及其生理意义5,（二）运动性免疫抑制的机制,51,（二）运动性免疫抑制的机制51,52,52,6,、心理应激,心理应激降低机体对疾病的抵抗力、上呼吸道感染发病率增加。,53,6、心理应激53,（三）运动性免疫抑制的调理,1,、营养调理,补充糖,:,能源,补充谷氨酰胺,补充抗氧化物,：,服用抗氧化物维生素,C,、维生素,E,，胡萝卜素及乙酰半胱氨酸等来对抗自由基。,补充微量元素,：,如硒、锌、铁、铜等保护细胞膜。,2,、中医药调理：,扶正祛邪，调理阴阳,。,3,、自我保护调理：,心理和精神调理，食物调理，保持生活规律，保证充足睡眠，避免过度训练等。,54,（三）运动性免疫抑制的调理1、营养调理54,55,55,56,56,57,57,58,58,59,59,60,60,61,61,62,62,63,63,64,64,65,65,66,66,67,67,68,68,69,69,70,70,71,71,72,72,73,73,74,74,75,75,76,76,77,77,78,78,79,79,80,80,81,81,82,82,83,83,84,84,85,85,Q|A,您的问题是？,善于提问,勤于思考,问答环节,86,Q|A您的问题是？问答环节86,结束语,感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边,87,结束语87,感谢观看,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film,88,感谢观看88,