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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入,妈妈睡了,这篇课文。,第 一 课时,妈妈睡了,7,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,1.,学习本课生字，能正确读写生字词语。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。,（重点）,学习目标,点击,听朗读,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：课文写了什么？,哄 先 闭 紧 润,等 吸 发 粘 汗,额 沙 乏,h,n,hng,xin,b,jn,r,n,dng,x,f,zhn,我会认,sh,f,哄,我,先,睡,闭,上,紧,紧,红,润,等,会儿,呼,吸,头,发 粘,在,汗,水,额,头,沙,沙,乏,了,hng,xin,易读错字,b,jn,dng,x,fa,zhn,h,n,sh,f,r,n,发,f,（发现）,f,（理发）,fa,（头发）,多音字,粘,zhn,（粘贴）,ni,n,（粘土）,觉,ji,o,（睡觉）,ju,（觉得）,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。,我会写,哄,hng,书写指导：,左窄右宽，,“,共,”,上横短，下横长。,部首：,口,组词：,哄我 哄逗,造句：,我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。,音序：,H,结构,:,左右,先,xin,书写指导：,第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。,部首：,儿,组词：,首先 先后,造句：,妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。,音序：,X,结构,:,上下,闭,b,书写指导：,第一笔是点，先写,“,门,”,，再写才。,部首：,门,组词：,闭上 关闭,造句：,“,闭上嘴。,”,姐姐常常对我这样喊,，我可烦了。,音序：,B,结构,:,半包围,脸,lin,书写指导：,左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。,部首：,月,组词：,脸上 脸色,造句：,小明不小心,地,把泥巴弄到脸上了,。,音序：,L,结构,:,左右,事,sh,书写指导：,首横宜长，,“,口,”,写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。,部首：,亅,组词：,故事 事情,造句：,奶奶知道的故事可太多了。,音序：,S,结构,:,上下,沉,ch,n,书写指导：,“,氵,”,第三笔是提，,“,冖,”,起笔低于,“,氵,”,。,部首：,氵,组词：,沉没 沉浮,造句：,袋子那么沉，我可提不起来。,音序：,C,结构,:,左右,发,f,书写指导：,首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。,部首：,又,组词：,发表 头发,造句：,爷爷的头发都白了。,音序：,F,结构,:,独体,窗,chung,书写指导：,“,穴,”,宜宽，盖住下面的部分。,部首：,穴,组词：,窗外 窗户,造句：,窗外的小猫跳来跳去。,音序：,C,结构,:,上下,午睡：,美丽：,红润：,理解词语,中午时的小睡。,造句：夏天，大家最好要,午睡,一会。,好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。,造句：松鼠是一种,美丽,的小动物，很讨人喜欢。,色红而有光泽。,造句：弟弟的脸,红润,得像熟透了的苹果。,乌黑：,散步：,理解词语,深黑；漆黑。,造句：妈妈的头发,乌黑,发亮。,为了锻炼或娱乐而随便走走。,造句：爷爷晚饭后出去,散步,。,美丽 漂亮,都是都是都是形容词，二者很多时候可以通用。,“,美丽,”,可以形容很多东西,可以形容视觉上的感受,同时也可以形容内在的东西,比如一个人的心灵,作品的内涵等等,同时风景也可以用美丽来形容。,“,漂亮,”,一般是用来形容人,(,一般用来指女人,),或者衣物看起来的样子。,1.,鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心灵也很,美丽,。,2.,我有一件,漂亮,的连衣裙。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,再读课文：,边读边想，给课文分段。,第一部分,(,第,1,自然段,),爸爸出国了，露西想给他写信。,第二部分,(,第,2,4,自然段,),我深深的爱着妈妈，妈妈也爱我。,交流分段情况,这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。,再读课文，想一想课文写了什么？,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了妈妈爱孩子，孩子更爱妈妈。,1,根据拼音写词语。,hn w xin h,u sh,qin,t,u f xi,o lin b,sh,n,习题源于,点拨,“,课后练习单,”,的,“,基础知识练,”,哄 我,先 后,事 情,头 发,笑 脸,闭 上,2,我会填。,(1),“,闭,”,是,_,结构的字，部首是,_,。,(2),“,沉,”,是,_,结构的字，音节是,_,。,(3),“,窗,”,是,_,结构的字，音节是,_,。,半包围,门,左右,ch,n,上下,chung,3,把可以组成词语的生字用线连起来。,红 汗额沙 窗脸,外 润 沙 头 上 珠,4,写出下面词语的反义词。,乌黑,(,),温柔,(,),美丽,(,),5,回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。,(1),妈妈,_,的头发粘在微微渗出,_,的额头上。,(2),风儿在树叶间,_,，发出,_,的响声。,雪白,泼辣,丑陋,乌黑,汗珠,散步,沙沙,
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