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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,1,静物画“静中有声”，它是画家心灵和情感的交响曲。,2, 静物画“静中有声”，它是画家心灵和情感的交响曲。2,一个教师的工作台（水彩画）,1989,刘昌明,3,一个教师的工作台（水彩画） 1989 刘昌明3,一个教师的工作台,描绘了一个什么样的环境，画中的物品都告诉了你什么？,其中主体形象是一件牛的模型教具，你怎样理解画家的用意？,画家仅仅是在画静物吗？,4, 一个教师的工作台描绘了一个什么样的环境，画中的物品,熏鱼（油画）,1934,吴作人,静物画常常以生活中平常的物品为题材，表现出对平凡生活的情感态度。,你能用简单的词语表述你对这幅画的感受吗？,5,熏鱼（油画） 1934 吴作人 静物画常常以生活中,（油画） 现代 沙耆,静,物,|,花,果,6,（油画） 现代 沙耆静6,静物（油画）,2010,王玉平,画面上的这盏台灯，让你会联想到什么？,7,静物（油画） 2010 王玉平 画面上的这盏,八尾金鱼（油画） 现代 常玉,尝试分析这幅画中点、线、色彩（色相、面积）运用的特点。用简短的语言进行评述。,8,八尾金鱼（油画） 现代 常玉 尝试分析这幅画中点、,天伦之乐（油画） 现代 李建忠,高更的椅子（油画）,1888,凡,高（荷兰）,9,天伦之乐（油画） 现代 李建忠高更的椅子（油画）,不同的物品和不同的组合都能够反映不同的情感和意义。比较两把椅子，说说它们表现的寓意。,思考,练习,10,不同的物品和不同的组合都能够反映不同的情感和意义。比,学习活动一,以自己喜爱的物品为题材，尝试用不同的构图摆放静物，并用铅笔或钢笔做构图练习。,11,学习活动一 以自己喜爱的物品为题材，尝试用不同的,有壶的静物（油画）,1650,苏巴朗（西班牙）,水平线构图营造出安静平和、具有秩序感的画面。,12,有壶的静物（油画） 1650 苏巴朗（西班牙）,2024/8/28,13,2023/9/413,有壶的静物（油画）,1650,苏巴朗（西班牙）,物体体积大小、间距和明暗的变化产生节奏感，使画面显得生动。,14,有壶的静物（油画） 1650 苏巴朗（西班牙）,画具（水粉画）,2009,罗尔纯,农家小木桌（水彩画） 现代 朱辉,用几何图示可以帮助我们理解画面构图的大致趋势，不同的构图给人不同的感受，说说你的感受。,15,画具（水粉画） 2009 罗尔纯农家小木桌（水彩画）,画家是怎样表现主题的？,提示：,花朵,桌上移动的影子,冷色调的画面和,单调的背景,流失的记忆（油画）,1999,陈淑霞,16,画家是怎样表现主题的？流失的记忆（油画） 1999,白色的果盘和衬布将零散的物品整合为一个整体。,高脚盘、酒杯和水果（油画）,1879,塞尚（法国）,17,白色的果盘和衬布将零散的物品整合为一个整体。高脚盘、,坚硬的笔触协调统一了不同质感的物体。,高脚盘、酒杯和水果（油画）,1879,塞尚（法国）,18,坚硬的笔触协调统一了不同质感的物体。高脚盘、酒杯和水,有意识地将果盘和酒杯画成不对称的形状，以达到画面平衡的效果。,19,有意识地将果盘和酒杯画成不对称的形状，以达到画,水果的摆放有聚有散，形成大小不同的体积。通过变换梗部的朝向达到彼此呼应的目的。,20,水果的摆放有聚有散，形成大小不同的体积。通过变,格式蛋糕（油画）,1981,狄鲍德,维恩（美国）,尝试分析这幅画的构图，并画出简单的图示，谈谈这种方式给人什么感受。,思考,练习,21,格式蛋糕（油画） 1981 狄鲍德维恩（美国）,变换色调来研究不同的色彩关系，是提高表现能力的好办法。,22,变换色调来研究不同的色彩关系，是提高表现能力的,静物写生步骤,23,静物写生步骤23,学习活动二,参考教材提供的写生步骤，画一组自己摆放的色彩静物。,24,学习活动二 参考教材提供的写生步骤，画一组自己摆,25,25,2024/8/28,26,2023/9/426,
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