3、4课时观潮课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级上册第一单元,1 观 潮,第三课时 以文带文课,诵读,横江词,（唐）李白,海神东过恶风回，,浪打天门石壁开。,浙江八月何如此，,涛如连山喷雪来。,诵读,杂曲歌词,浪淘沙,（唐）刘禹锡,八月涛声吼地来，,头高数丈触山回。,须臾却入海门去，,卷起沙堆似雪堆。,自学提示：,1、自由读课文，看看钱塘江大潮给你留下了怎样的印象？用一个词来表达。,2、作者按照怎样的顺序介绍钱塘江大潮的？,潮来前（女生读）,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,潮来前（女生读）,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,潮来后（男生读）,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,潮过后（齐读）,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。,创设情境读,从早上等到午后一点左右，终于开始有动静了,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。,创设情境读,看来钱塘江潮气场不小，远远地来了，你们看,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,创设情境读,终于来了，人们沸腾起来了，瞧，那潮水来势汹汹,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,创设情境读,刚才的场面真可用,“,晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中,”,来形容啊，来得及，去得也快，霎时,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。,品味课题,如果你来命题，你还想取个什么题目呢？为什么？,自学提示：,1.用“”画出描写声音的句子，用“”画出描写形状的句子，并作批注。,2.想一想听潮（节选）与听潮一课在写法上有什么异同。,四年级上册第一单元,1 观 潮,第四课时 以文带文课,速读速记,潮,（唐）白居易,早潮才落晚潮来，,一月周流六十回。,不独光阴朝复暮，,杭州老去被潮催。,速读速记,十七日观潮,（北宋）陈师道,漫漫平沙走长虹，,瑶台失手玉杯空。,晴天摇动清江底，,晚日浮沉急浪中。,速度速记,七绝观潮,毛泽东,千里波涛滚滚来，,雪花飞向钓鱼台。,人马纷赞阵容阔，,铁马从容杀敌回。,自学提示：,（,1,）对比朗读潮来前和潮来时，分别用一个词描述这两个画面。,（,2,）小组练习用不同的语气读出这两个画面的不同,对比朗读,浪潮越来越近，飞奔而来。,浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。,师生配合读：,那条白线很快地向我们移来，,逐渐拉长，变粗，横贯江面。,再近些，,只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,浪潮越来越近，,犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,对比读：,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,那条白线我们移来，逐渐拉长，变粗。再近些，形成一堵水墙。浪潮越来越近飞奔而来；那声音如同山崩地裂。,尝试背诵,：,那条白线很快地向我们移来，（ ）。,再近些，只见（ ）。浪潮越来越,近，（ ）；那声音,（ ）。,速读速记,潮,（唐）白居易,早潮才落晚潮来，,一月周流六十回。,不独光阴朝复暮，,杭州老去被潮催。,速读速记,十七日观潮,（北宋）陈师道,漫漫平沙走长虹，,瑶台失手玉杯空。,晴天摇动清江底，,晚日浮沉急浪中。,自学提示：,1.批注式阅读潮魂。用“”画出描写声音的句子，用“”画出描写形状的句子，并作批注。,2.想一想潮魂听潮两课与听潮一课在写法上有什么异同。,速度速记,七绝观潮,毛泽东,千里波涛滚滚来，,雪花飞向钓鱼台。,人马纷赞阵容阔，,铁马从容杀敌回。,迁移方法，积累运用,1、 抄写三篇文章中关于大潮的描写深深打动自己的句子。,2、交流动静结合的描写、形状和声音的描写方法；,3、自由说一说自己熟悉的景点，最好能用上动静结合、按顺序描写或者突出景物的某个特点来具体描写的方法。,