高中生物-第二章-第二节-神经系统的结构与功能名师ppt课件浙科版必修3

, , , , , , ,*,第二节 神经系统的结构与功能,（第二课时）,第二节 神经系统的结构与功能,传导过程：,传导形式：,局部电流,可以是,双向,的,刺激,传导特点：,刺激,电位变化,电位差,局部电流,又刺激相邻未兴奋部位,兴奋在神经纤维上的传导,传导过程：传导形式：局部电流可以是双向的刺激传导特点：,高中生物-第二章-第二节-神经系统的结构与功能名师ppt课件浙科版必修3,例题：,-,银环蛇毒,能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；,有机磷农药,能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，,-,银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（）,A,肌肉松弛、肌肉僵直,B,肌肉僵直、肌肉松弛,C,肌肉松弛、肌肉松弛,D,肌肉僵直、肌肉僵直,例题：-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机,高中生物-第二章-第二节-神经系统的结构与功能名师ppt课件浙科版必修3,突触的信号传递,A,神经元轴突兴奋,突触小体,其内突触小泡释放递质,进入突触间隙，作用于突触后膜,突触后膜兴奋,B,神经元兴奋,A,B,突触的信号传递A神经元轴突兴奋突触小体其内突触小泡释放递质进,神经纤维上的传导,细胞间的传递,信号形式,传导速度,实质,特点,兴奋传导的两种方式的比较,神经纤维上的传导,神经元间的传递,信号形式,生物电,神经递质,传导速度,快,慢,实质,膜电位变化局部电流,突触小泡释放递质,特点,双向性,单向性,神经纤维上的传导细胞间的传递信号形式传导速度实质特点兴奋传导,C,下图表示,3,个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是,_,A,、,a,和,b,处,B,、,a,、,b,和,c,处,C,、,b,、,c,、,d,和,e,处,D,、,a,、,b,、,c,、,d,和,e,处,C,下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是：,A,、刺激,a,处，会导致,b,处连续兴奋或抑制，,c,处也发生电位变化,B,、刺激,b,处，不会引起,a,和,c,处电位变化,C,、刺激,c,处，,a,和,b,处都会发生兴奋,D,、刺激,a,处，,b,、,c,同时发生兴奋或抑制,a,b,c,下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是：ab,小游戏,坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上，腿部肌肉放松，并且不触及其他任何物体。用手掌内侧边缘快速地叩击上面那条腿膝盖下的韧带，此时观察小腿的反应。,小游戏坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上，腿部肌肉放松,反射,概念：是指在中枢神经系统参与下，机体对刺 激感受器所发生的规律性反应。,反射是神经系统最基本的活动方式。,脑和脊髓,反射概念：是指在中枢神经系统参与下，机体对刺 激感受器所发生,神经中枢与中枢神经的区别？,1,、,神经中枢,是指中枢神经系统内参与调节某一生理功能的神经细胞群。,辨析,2,、,中枢神经,是指脑和脊髓。,神经中枢与中枢神经的区别？1、神经中枢是指中枢神经系统内参与,反射的,结构基础,-,反射弧,感受器,反射弧,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,（,感受刺激,产生兴奋）,（传导兴奋,至神经中枢,）,（,信息的,分析和综合 并,产生,新的兴奋）,（传导兴奋,至效应器,）,（,对刺激,作出应答,反应,）,反射的结构基础 -反射弧感受器反射弧传入神经神经中枢,反射的结构基础,:,反射的结构基础:,请你描述膝反射的过程。,试一试：,请你描述膝反射的过程。试一试：,例：手偶然碰到针尖后，会发生缩手反射。下列 叙述中正确的是（ ）,A,、先感到疼痛，后缩手,B,、先缩手，后感到疼痛,C,、缩手和疼痛同时发生,D,、此反射属于条件反射,B,例：手偶然碰到针尖后，会发生缩手反射。下列 叙述中正确的是,当你的手触摸到尖利的物体时，你会先缩手还是先感到疼痛？,脑筋急转弯：,当你的手触摸到尖利的物体时，你会先缩手还是先,高中生物-第二章-第二节-神经系统的结构与功能名师ppt课件浙科版必修3,反射,非条件反射：,条件反射：,动物通过遗传获得的,先天,就有的反射。,动物体在,后天,生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。,反射非条件反射：条件反射：动物通过遗传获得的先天就有的反射。,条件反射,形成时间,生来就有,出生后获得,神经中枢,低级，位于脊髓,高级，位于大脑,神经联系,反射弧及神经联系永久、固定，反射永不消退,反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退,举例,吃梅止渴,望梅止渴,非条件反射,条件反射与非条件反射的比较,条件反射形成时间生来就有出生后获得神经中枢低级，位于脊髓高级,请据反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢）回答：,（,1,）图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为图中的,（用序号回答）,（）图中所示包含神经突触,处，孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将,。,（,3,）,A,、,B,为神经纤维上的实验位点。如果在,E,处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予,B,点一个强刺激，则,B,点膜内外电位表现为,，电流计指针发生,次偏转。,增加,外负内正,请据反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢）回答：,（,1,）下列叙述，错误的是（ ）,A,代表传出神经,B,代表神经中枢的突触,C,M,代表效应器,D,S,代表感受器,（,2,）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ ）,A,冲动在,S,中单向传导,B,冲动在中单向传导,C,冲动在中单向传导,D,冲动在中单向传导,（,3,）假设,M,是一块肌肉，现切断,a,处。分别用阈值以上的电流刺激,、,两处，,则发生的情况是：刺激,处，肌肉,_,；刺激,处，肌肉,_,。,练一练,A,C,（1）下列叙述，错误的是（ ）练一练AC,