21乡下人家课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,乡下人家,返回,1,、听课文录音，听完后你有什么,感受？,2,、找出课文的中心句。,3,、课文写了乡村的哪些场景？试,用小标题写出来。,乡下人家,不论什么时候,不论什么,季节,都有一道,独特、迷人,的风景。,返回,屋前搭瓜架,门前种鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,本文是按什么顺序写的？你的依据是什么？,按空间变换和时间的顺序写,乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,返回,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了,一道别有风趣的装饰,，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,返回,在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？,为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？,返回,一只母鸡，,率领,一群小鸡，,在竹林中觅食；,耸着尾巴,的雄,鸡，在场地上,大踏步地,走来走去,。,这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它,在干什么呢？心里会怎么想？你学学。,运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。,返回,河中的鸭子,你读出了什么？,几场春雨过后，到那里走走，,常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地,从土里探出头来。,你从中读懂了什么？,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,“,探出来”与“长出来”有什么不同？,现在你们就是这些小春笋，告诉我,你那么快想从地里钻出来想看什么？,返回,天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。,绘成了一幅,自然、和谐,的田园风景画。,返回,画画这幅画！,你都要画上什么呀？,红霞、微风、归巢的鸟,返回,那歌声真好听，赛过催眠曲，,让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜,地进入梦乡。,屋前,瓜架,夏天傍晚,门前,鲜花,21,乡下人家,屋后,春笋,（独特迷人）,院中,鸡儿,秋天夜晚,河里,小鸭,长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜，最美乡下人家。,返回,在天晴了的时候,戴望舒,在天晴了的时候,请到小径中走走,:,给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔,;,炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢,;,不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽放,;,抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。,到小径中去走走吧,在天晴了的时候,:,看山间移动的暗绿云的脚迹,它也在闲游,.,返回,冬,想象一下，在冬天，,在乡下别的地方，可能是,一幅怎样的图画呢？,返回,1.,准备开展一次“走进田园”的,综合性学习,活动吧！,2.,积累好词、佳句,。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。,3.,画,。,把你喜欢的一处风景的,段落多读读，并展开想象把它画出,来。,再见,