刘姥姥进大观园理清层次梳理脉络课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22,刘姥姥进大观园,曹雪芹,22 刘姥姥进大观园曹雪芹,学习目标（,1,分钟）,1,、理清层次，梳理脉络。,2,、理解课文内容。,学习目标（1分钟）1、理清层次，梳理脉络。,自学指导一（,4,分钟）,浏览课文，请用简洁的语言概括以下层次内容。,一（,13,）,_,二（,410,）,_,三（,11,）,_,自学指导一（4分钟）浏览课文，请用简洁的语言概括以下层次内容,自学检测一（,5,分钟）,浏览课文，请用简洁的语言概括以下层次内容。,一（,13,）,_,写凤姐、鸳鸯设机取笑刘姥姥。,二（,410,）,_,_,三（,11,）,_,_,写刘姥姥上演,“,笑,”,剧的过程。,写刘姥姥上演,“,笑,”,剧,后的感慨及,凤姐、鸳鸯的歉意。,自学检测一（5分钟）浏览课文，请用简洁的语言概括以下层次内容,自学指导二（,8,分钟）,阅读课文，思考以下问题：,1,、刘姥姥是如何逗众人开心的？说明她是一个怎样的人？,2,、刘姥姥明知道是拿她,“,取笑儿,”,，为什么还积极配合？,3,、这场,“,笑,”,剧的背后包含了作者什么样的思想感情？,自学指导二（8分钟）阅读课文，思考以下问题：,自学检测二（,10,分钟）,阅读课文，思考以下问题：,1,、,刘姥姥是如何逗众人开心的？说明她是一个怎样的人？,三个方法：（,1,）村言俚语，如,“,这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿的动他,”,等；,（,2,）滑稽的表情，如在高声说话后鼓着腮不语等；（,3,）笨拙的动作，如夹鸽子蛋。,说明刘姥姥是一位用语粗俗，喜说笑，老于世故，会讨好贾母与贾府中的人，朴实，富有小农思想的典型的村妇形象。,自学检测二（10分钟）阅读课文，思考以下问题：,3,、这场,“,笑,”,剧的背后包含了作者什么样的思想感情？,包含着作者的悲悯与尊敬。作者以这样的眼光来描绘刘姥姥这位用尊严换取温饱生活的村妇；同时作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府,“,朱门酒肉臭,”,的景象，对贾府的腐败进行深重的谴责。,2,、刘姥姥明知道是拿她,“,取笑儿,”,，为什么还积极,配合？,因为刘姥姥知道鸳鸯和凤姐是想要哄贾母开心，所以就扮演了一个小丑的角色，卖力表演，装傻，营造出强烈的喜剧效果。,3、这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？,小结（,2,分钟）,小说记叙了凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出尽洋相，导演了一场各具情态的,“,笑,”,剧的事。展现了封建社会大家贵族的荣华富贵，揭露了他们整天享乐，拿劳动人民取乐的丑恶现象。同时表现了刘姥姥朴实、机智、乐观，而又老于世故，富有小农思想的特点。,小结（2分钟） 小说记叙了凤姐和,当堂训练（,10,分钟）,1,、从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？,在刘姥姥眼里，贾府彰显了豪门的富贵，贾府之大、显赫、奢华与无与伦比。在吃、穿、住、行等方面都令刘姥姥大开眼界，更加显现出当时两个阶层的巨大差别。,2,、从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？,刘姥姥本次进大观园主要是为了感谢上一次贾府对她的帮助，当,“,女清客,”,正好为她讨好贾母等人提供了表现的舞台。同时，也反映了刘姥姥的老道、世故，但其中也有无可奈何的成分。,当堂训练（10分钟）1、从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特,