生物中考复习ppt课件显微镜

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一检,1,、说出以下生物具有的特征,离离原上草，一岁一枯荣,秋风扫落叶 大树底下好乘凉,野火烧不尽，春风吹又生,杯弓蛇影 雨露滋润和苗壮,2,、病毒没有细胞结构，是生物吗？,3,、生物圈的文字范围？数字范围？绝大多数生物生存的范围？,4,、威胁生物多样性的关键因素？,5,、实验探究成功的关键是？,6,、设计重复实验的目的？,生长发育,适应环境,影响环境,生长繁殖,是，能繁殖后代,应激性,大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层,海平面上下各约,10,千米,海平面以下，陆地以上,100,米,栖息地的破坏和丧失,制订计划,生长发育,确保实验的准确性，避免实验的偶然性,一检1、说出以下生物具有的特征生长发育适应环境影响环境生长繁,探究和显微镜,探究和显微镜,学习目标,1.,识别显微镜的基本构造和作用,2.,学会使用显微镜并且会制造临时玻片标本。,学习目标1.识别显微镜的基本构造和作用,自学质疑一,：,生物学的研究工具,内容：课本,1419,页内容,时间：,5,分钟,要求：依据,学案问题,快速阅读课本，并且,记忆,学案导学问题的答案。,自学质疑一：,1.,如果光线太暗：换大光圈和凹面镜,2.,由低倍镜头换成高倍镜头后，视野变暗、细胞数目减少、细胞体积变大。,3.,显微镜中看到的是倒立放大的像,4.,显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。,5.,物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。,6.,对光时应该选低倍物镜和最大光圈。,7.,薄而透明的,8.,右下方,1.如果光线太暗：换大光圈和凹面镜,1,、显微镜的操作步骤：,_,、,_,、,_,、,_,。,2,、显微镜安放在实验台偏,_,的地方，镜座距身前的实验台边缘,_,厘米左右。,3,、用显微镜观察物象，应该用,_,眼。,4,、将带有字母“,P”,的装片放在载物台上，则在显微镜看到的是,_,。,5,、若视野中的装片物象偏左下方，应该向,_,方移动装片。,6,、用显微镜观察时，材料必须是,_,的。,7,、计算光学显微镜的放大倍数：,_,。,二检：,对光,安放装片,观察,整理和存放,左,7,左,d,左下,薄而透明,物镜和目镜放大倍数的乘积,1、显微镜的操作步骤：_、_、_、,1,、放大物像的结构是,_,和,_,。,2,、升降镜筒的结构是,和,？,4,、转换器的作用？,3,、调节视野亮度的是,_,和,_,。,1、放大物像的结构是_和_。2、升,镜头长短与放大倍数,目镜越长，放大倍数越小。,物镜越长，放大倍数越大。,镜头长短与放大倍数目镜越长，放大倍数越小。物镜越长，放大倍数,学以致用：,下图为光学显微镜的相关结构示意图，其中为物镜，为目镜，为观察到清晰物象时物镜与玻片标本之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（ ）,如要看到的细胞最大应选择？,A,D,A B C D ,学以致用：下图为光学显微镜的相关结构示意图，其中为物镜，,对光以后，外界光线依次经过哪些结构后，才能到达人的眼睛？,反光镜 遮光器 通光孔,玻片标本 物镜 镜筒,目镜,对光的步骤：,转动,粗准焦螺旋,转动,转换器,转动,遮光器,转动,反光镜,对光以后，外界光线依次经过哪些结构后，才能到达,生物中考复习ppt课件显微镜,1.,下图所示显微镜的几个操作步骤,规范的操作顺序是,(,),A.,B.,C.,D.,B,1.下图所示显微镜的几个操作步骤,规范的操作顺序是(,平面旋转,180 ,物,与,像,物像在哪儿往哪移。,往,右上方,移动,平面旋转180 物与像物像在哪儿往哪移。往右上方移动,2.,在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和“,6“,那么载玻片上的图形是（）,A.“,上”和“,6” B.“,下”和“,9”,C.,“ ”和“,9” D.“ ”,和“,6”,C,2.在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和“6“那么载玻,典例分析：,3.(17,枣庄,),在显微镜使用过程中遇到下列现象,相关解释不合理的是,(,),A.,几位同学围着使用一台显微镜,视野时亮时暗,有同学遮挡光线,B.,观察时正确使用粗准焦螺旋,找不到物像,没有使用细准焦螺旋,C.,物像位于视野右上方时,向左下方移动装片,观察不到物像,物像已不在视野范围内,D.,对光时,低倍物镜已对准通光孔和大光圈,看不到明亮视野,反光镜没有对准光源,B,典例分析：3.(17枣庄)在显微镜使用过程中遇到下列现象,相,4.(17,德州,),如图,在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由图一转换到图二,不需要的操作是,(,),A.,转动转换器,B.,调节反光镜,C.,转动粗准焦螺旋,D.,转动细准焦螺旋,C,总结规律：由低倍镜换高倍镜的操作：,移动装片换高倍物镜调节反光镜转细准焦螺旋,变式训练,由图一转为图二，正确的操作步骤是（ ）,E,移动装片,EABD,4.(17德州)如图,在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由图一,显微镜下看到的物像是,实物的倒像,，而且比实物,大,的多。光学显微镜的放大倍数是,物镜和目镜放大倍数的乘积,。,考点一：,物镜的放大倍数是,10,，目镜的放大倍数是,40,，则物像的放大倍数是多少？,跟踪练习（一）：,（,400,倍）,显微镜下看到的物像是实物的倒像，而且比实物大的多。光学显微镜,物镜、目镜和玻片标本片上。,考点二：,对光成功时，通过目镜能够看到明亮的视野。,跟踪练习（二）：,用显微镜观察细胞结构时，若在视野中发现一个污点，推测可能的位置？,生物中考复习课件：显微镜,23,张,生物中考复习课件：显微镜,23,张,物镜、目镜和玻片标本片上。考点二：对光成功时，通过目镜能够看,物镜由低倍镜换成高倍镜，视野的变化（ ）,A.,视野变亮，细胞数量变少，体积变大；,B.,视野变亮，细胞数量变多，体积变小；,C.,视野变暗，细胞数量变少，体积变大；,D.,视野变暗，细胞数量变多，体积变小。,考点三：,物镜由低倍镜换成高倍镜，视野的变化,.,C,跟踪练习（三）：,生物中考复习课件：显微镜,23,张,生物中考复习课件：显微镜,23,张,物镜由低倍镜换成高倍镜，视野的变化（ ）考点三：物镜由低,考点四：,用紫色鸭跖草的表皮细胞观察细胞质流动时，由于表皮细胞的细胞质无色透明，难以观察到细胞质的流动，这时需要采取的措施是 （ ）,A,缩小光圈，用,弱,光线,B,选择大光圈，用,弱,光线,C,缩小光圈，用强光线,D,选择大光圈，用强光线,A,生物中考复习课件：显微镜,23,张,生物中考复习课件：显微镜,23,张,考点四：用紫色鸭跖草的表皮细胞观察细胞质流动时，由于表皮细胞,考点五,张红用显微镜观察到自己的口腔上皮后，特别兴奋，一边向同学描述，一边把显微镜挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到。你认为最有可能的原因是,( ),A,、没有调节粗准焦螺旋,B,没有调节,细,准焦螺旋,C,改变了光圈大小,D,改变了反光镜的采光方向,D,生物中考复习课件：显微镜,23,张,生物中考复习课件：显微镜,23,张,考点五张红用显微镜观察到自己的口腔上皮后，特别兴奋，一边向同,显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图，请据图回答问题：,（1）在对光过程中，要转动_，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下，应使用结构的_镜。若在_里能看到明亮的视野，说明对光成功。,（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节_。,（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“d”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是_，要将其移至视野中央，则应将透明纸向_方移动。,（4）该显微镜的目镜只有一个，物镜有两种，分别标有“10”和“40”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“_”的，要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“_”的。若目镜有两种分别标有“5”和“10”，则显微镜放大倍数最大是_倍。,（1）反光镜；凹面；目镜,（2）细准焦螺旋,（3）p；左上,（4）10； 40；400倍,生物中考复习课件：显微镜,23,张,生物中考复习课件：显微镜,23,张,显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图，,其他常用研究工具,生物学的研究工具,显微镜,结构,使用方法,取拿与安放,对光,安放装片,观察物象,整理和存放,放大的倒像,放大倍数,成像特点,目镜与物镜放大倍数的乘积,光学部分,（目镜、物镜）,机械部分 （准焦螺旋、镜筒、镜座等）,照明部分（反光镜、遮光器）,生物中考复习课件：显微镜,23,张,生物中考复习课件：显微镜,23,张,其他常用研究工具生物学的研究工具显微镜结构使用方法取拿与安放,1.,沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。,2.,沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。,3.,从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。,4.,不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。,5.,一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。,6.,抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。,7.,学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感，让我们读来有某种沉重与辛酸，也让我们学生受到启发：对于强者，生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样，都从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们的生命，现实中的曲折、坎坷、苦难可能拓展人的精神空间，让人能更加以阔大的心胸与坚强的意志，去感受生命，理解生活的意义。,生物中考复习课件：显微镜,23,张,生物中考复习课件：显微镜,23,张,1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融,