学校平面规划课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学校平面规划,学校平面规划,1,设计理念,01,布局与构思,02,意向参考,03,ONTENTS,目录,C,设计理念01布局与构思02意向参考03ONTENTS目录C,2,设计理念,设计理念,3,LOREM IPSUM DOLOR,当校园总体规划和单体建筑确定后，校园环境的规划成为重要的一环，如何使校园环境营造更科学，更利于学校空间的发展，是当前校园环境规划与设计的核心问题。,LOREM IPSUM DOLOR当校园总体规划和单体建筑确,4,把高等教育的功能要求以一种与过去、现在和将来相协调的空间形式表现出来，保证学校发展的系统性、合理性和经济性。从而创造出功能齐备、经济合理、形式优美、便于实施、别具特色的新型教育园地，同时追求时代性、科学性、严密性和艺术性的效果。,指导思想：,指导思想：,5,规划原则：,1充分利用地形，因地制宜。创造有特色的建筑及环境设计作品，突出以人为中 心，力求创造适应现代教学发展要求的良好的物态环境。,2合理布局，始终着重整体与局部，整体与外部环境（包括物质环境和社会环境）以及各组成部分之间的联系与制约关系的分析，创造出统一、连续的校园环境。,规划原则：1充分利用地形，因地制宜。创造有特色的建筑及环境,6,规划原则：,3建筑群体自由而有秩序，灵活而又有组织，没有呆板的，硕大的中心，但存在许多公共活动中心即多中心。空间合乎人体尺度，,又,留出必要的绿化用地。,4结合各功能区进行植物造景，同时运用园林小品（雕塑、亭、曲桥、廊）加以点缀，以形成优美宜人的校容校貌和健全的生态环境。,规划原则：3建筑群体自由而有秩序，灵活而又有组织，没有呆板的,7,布局与构思,布局与构思,8,总平面图：,总平面图：,9,空间分析（动态、静态）,:,空间分析（动态、静态）:,10,功能分区,功能分区,11,行政教学区：,作为校园主要功能区，置于校园中部，在该区内还设立了一个中心小游园。其内配以绿地、水池、花木，既丰富了本区的环境氛围，又提高了该区文化内涵，为学校的教与学提供了良好的场所。,生活区：,该区包括教工宿舍楼、教师食堂。区内植花木，使教工宿舍的居住环境安静、优雅。并且，教工宿舍与教学楼之间有一定距离。保证了生活的空间，且尊重师生的个人生活。,活动区：,该区位于校园东部，是校园的重要组成部分。其中包括田径场（,400,m,环行跑道），各类球场等。该区占地面积较大，地形平整，利于活动，为学生上体育课及平时体育锻炼提供了极好场所。,行政教学区：作为校园主要功能区，置于校园中部，在该区内还设立,12,道路系统分析,道路系统分析,13,意向参考,意向参考,14,学校平面规划课件,15,学校平面规划课件,16,学校平面规划课件,17,学校平面规划课件,18,学校平面规划课件,19,学校平面规划课件,20,学校平面规划课件,21,学校平面规划课件,22,THANK YOU,FOR YOUR,WATCH,THANK YOU FOR YOUR WATCH,23,