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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桃花源记,陶渊明,桃花源记陶渊明,1,温故知新,陶渊明 _,_,著名诗人，名_，字_，世称_，又自号_ 。代表著作有 _ _ _ _等。,东晋,潜,元亮,靖节先生,饮酒,归园田居,归去来兮辞,五柳先生,（一）,桃花源记,温故知新 陶渊明 _著名诗人，名_，,2,温故知新,（二）,便,扶,向路,余人各复,延,至其家,欣然,规,往,屋舍,俨然,阡陌,交通,后遂无问,津,者,沿着,邀请,计划,整齐的样子,田间小路,渡口,温故知新（二）便扶向路沿着邀请计划整齐的样子田间小路渡口,3,温故知新,（三）,寻向所,志,处处,志,之,捕鱼,为,业 不足,为,外人道也,寻,病终,寻,向所志,交通：古义 今义,妻子：古义 今义,绝境：古义 今义,无论：古义 今义,不足：古义 今义,交错相通 交通运输业,妻子和儿女 男子的配偶,与世隔绝的方 没有出路的境地,更不要说 连词 “不管”,不值得 不充足 、不满,所作的标记,作标记,作为,向,不久,寻找,温故知新（三）寻向所志,4,名作欣赏,饮酒（其五）,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔? 心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,名作欣赏 饮酒（其五）,5,你认为文中的桃花源是个什么样的地方？,（环境、生活、人情等方面）,整体把握,你认为文中的桃花源是个什,6,任选一个角度，发挥想象，用自己的语言来描绘桃花源。,大胆想象,任选一个角度，发挥想象，用自己的语,7,请你根据课文内容以导,游的身份介绍桃花源。,请你根据课文内容以导,8,桃花源记ppt课件,9,陶渊明年少时就有“大济苍生”的壮志。二十九岁开始，先后做过几任小官，但在几次仕途中，他深感官场污浊、仕途凶险。又值东晋和宋的易代之际，社会动荡不安，壮志难酬，终于在41岁辞官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。,写作背景,陶渊明年少时就有“大济苍,10,陶渊明憎恨现实社会，不愿为五斗米折腰而与统治者同流合污。但又无法改变现实，只好借助创作来抒写情怀，约57岁时作了这篇桃花源诗并记寄托自己的社会理想。,陶渊明憎恨现实社会，不愿为五斗米折腰而,11,主旨探究,作者所处的时代和本文描写的桃花源有何不同？这让我们明白了了什么？,主旨探究 作者所处的时代和本文描写的桃花源有何不,12,当时：战争频繁，民不聊生。,桃源：景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴，生活安宁幸福。,作者因不满当时的黑暗政治和社会现状，远离官场，隐居田园，一生安贫乐道，追求自给自足、自由安宁的生活。本文所表现的正是作者的社会理想，并在一定程度上反映了当时人民追求美好生活的愿望。,当时：战争频繁，民不聊生。,13,2.,请以“我心中的桃花源”为题写一篇习作。,拓展延伸,1.在你内心深处有过或有着怎样的美好的向往？,拓展延伸 1.在你内心深处有过,14,谢谢！,再见！,谢谢！再见！,15,
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