高血压健康教育知识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,高血压病的健康教育,二零一七年三月,高血压病的健康教育,1,高血压健康教育知识课件,2,高血压病的健康教育,1,高血压病概况,2,高血压病的危险行为因素,3,高血压病健康教育策略,4,高血压健康促进计划,5,高血压健康促进计划评价,高血压病的健康教育1 高血压病概况,3,高血压健康教育知识课件,4,高血压的分类,根据不同的标准可将高血压进行不同的分类。,根据病因分类,最常用，可分为原发性高血压和继发性高血压。,原发性高血压：是指病因尚不清楚而以血压高为主要表现的一种独立性疾病，故又称高血压病，是指原因不明的高血压，可能由遗传、吸烟、饮酒、过量摄盐、超重、精神紧张、缺乏锻炼等因素导致，占所有高血压病人的,90%,以上。目前，尚难根治，但能控制。,继发性高血压：血压升高有明确原因，因它的发生与多种因素有关，故亦称多原因性高血压，其发生原因比较简单而清楚，故又称单原因性高因压。占,5%-10%,。,高血压的分类,5,原发性高血压：又称高血压病，是常见的心血管疾病之一，也是世界上历史悠久、流行最广、危害最重、隐蔽最深的一种心血管疾病，与人类死亡的主要疾病如冠心病、脑血管疾病等密切相关。,发病率、致残率、死亡率高；而知晓率、治疗率、控制率低,。因此，世界各国均十分重视原发性高血压从发病机理致临床防治的研究。,高血压健康教育知识课件,6,高血压健康教育知识课件,7,高血压健康教育知识课件,8,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心,2006,年,1,月,16,日（）,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心2006年1,9,洪昭光谈心血管病防治,2002,年,10,月第一版,38,39,页,洪昭光谈心血管病防治2002年10月第一版 3839页,10,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心,2006,年,1,月,16,日（）,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心2006年1,11,洪昭光谈心血管病防治,2002,年,10,月第一版,38,页,洪昭光谈心血管病防治2002年10月第一版 38页,12,高血压健康教育知识课件,13,高血压健康教育知识课件,14,二、高血压的诱导因素,1,、性别与高血压：,2,、年龄与高血压,3,、饮食与高血压：,高钠饮食是中国人高血压发病的一重要因,素,。,4,、工作压力过重与高血压,5,、性格与高血压：,6,、遗传与高血压：,二、高血压的诱导因素1、性别与高血压：,15,7,、 超重、肥胖与高血压：,8,、 吸烟与高血压：,9,、 饮酒与高血压：,10,、情绪波动与高血压：,11.,精神紧张与高血压：,12.,生活不规律与高血压：,13.,缺少锻炼与高血压：,7、 超重、肥胖与高血压：,16,健康教育的促成因素,1,高血压的筛检,（,1,）普查,目前各地多采用,65,岁以上人群普查,（,2,）高危人群筛检,有高血压病家族史者,每天食盐量超过,10,克以上者,超过标准体重,20%,者 包括儿童,有吸烟史 每天吸,20,支以上 超过一年者,经常饮高度白酒 每天,100,克以上者,经常接触噪声情绪不稳定者,连续口服避孕药一年以上者,健康教育的促成因素1 高血压的筛检,17,2,高血压的分类管理,建立高危人群档案,建立高血压患者档案,设立专科门诊,给予测量血压,2高血压的分类管理建立高危人群档案,18,高血压水平分类,分期 收缩压,(,高压,) mmHg,舒张压,(,低压,) mmHg,理想血压,120 80,正常血压,130 85,正常高限,130-139 85-89,临界高血压,141-159 91-94,高血压的分期,:,1,期,140-159,或（和）,90-99,2,期,160-179 100-109,3,期 ,180 110,高血压水平分类分期 收缩压(高压) mmHg,19,高血压的危险分层,存在的危险因素情况,血 压,1,级高血压,2,级高血压,3,级高血压,无其它危险因素 低危 中危 高危,1,2,个危险因素 中危 中危 极高危,3,个危险因素或靶,器官损害或糖尿病 高危 高危 极高危,并存有其它临床情况 极高危 极高危 极高危,高血压的危险分层 血,20,高血压患者的自我管理,专业人员指导下：,组织管理小组，学习防治知识,互相交流经验，提高管理效果,坚持定期测量血压,中国高血压防治指南,2009,年基层版,高血压患者的自我管理专业人员指导下：中国高血压防治指南 2,21,高血压健康教育知识课件,22,高血压健康教育知识课件,23,高血压健康教育知识课件,24,THANK YOU,SUCCESS,2024/8/28,25,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/9/325,高血压健康教育知识课件,26,高血压健康教育知识课件,27,高血压健康教育知识课件,28,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心,2006,年,1,月,16,日（）,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心2006年1,29,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心,2006,年,1,月,16,日（）,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心2006年1,30,CCEP,项目：,高胆固醇与冠心病防治知识手册,CCEP项目：高胆固醇与冠心病防治知识手册,31,CCEP,项目：,高胆固醇与冠心病防治知识手册,脂肪从哪里来？中国营养学会营养与保健食品分会（）,CCEP项目：高胆固醇与冠心病防治知识手册,32,洪昭光谈心血管病防治,2002,年,10,月第一版,49,页,洪昭光谈心血管病防治2002年10月第一版49页,33,洪昭光谈心血管病防治,2002,年,10,月第一版,52,页,洪昭光谈心血管病防治2002年10月第一版52页,34,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心,2006,年,1,月,16,日（）,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心2006年1,35,高血压健康教育知识课件,36,高血压健康教育知识课件,37,高血压健康教育知识课件,38,詹姆斯,里帕,心脏健康之路,2004,年,3,月第一版,101,页,防治高血压宣传教育知识要点，中国疾病预防控制中心,2006,年,1,月,16,日（）,詹姆斯里帕心脏健康之路2004年3月第一版101页,39,洪昭光谈心血管病防治,2002,年,10,月第一版,67,页,洪昭光谈心血管病防治2002年10月第一版 67页,40,高血压健康教育知识课件,41,高血压健康教育知识课件,42,高血压健康教育知识课件,43,高血压健康教育知识课件,44,郭冀珍，介绍常用降压药联合用药的组合（,）,郭冀珍，从,ASCOT,研究看循证医学指导降压联合用药方案（,),郭冀珍，介绍常用降压药联合用药的组合（ ）,45,高血压健康教育知识课件,46,（五）高血压健康教育测试题,每小题,20,分，共,100,分。,1.,什么是高血压,?,A,、舒张压持续超过,90,毫米汞柱,B,、舒张压持续低于,60,毫米汞柱,C,、舒张压持续低于,70,毫米汞柱,2.1999,年世界卫生组织和国际高血压学会（,WHO.ISH,）制定和修改的新的正常人血压标准为,A. BP120/80mmHg B .BP130/85mmHg,C. BP139/89mmHg D .BP140/90mmHgE,E. BP160/100mmHg,3.,我国高血压病引起的死亡原因最常见的是,A,心力衰竭,B,脑血管意外,C,尿毒症,D,高血压危象,E,伴发冠心病,（五）高血压健康教育测试题 每小题20分,47,（五）高血压健康教育测试题,4.,关于高血压的流行病学调查以下哪项因素未确定与发病有关,A.,年龄,B.,体重,C .,钠盐,D .,吸烟,E .,饮酒,5.,高血压脑病时最常见的症状是：,A.,机制尚不清楚,B.,过高血压突破脑血管的自身调节能力，脑灌注过多,C.,交感神经功能亢进和血循环中儿茶酚胺过多,D .,先天性血管畸形,E .,血管肾素活性明显增高,（五）高血压健康教育测试题4.关于高血压的流行病学调查以下哪,48,祝身体健康、万事如意！,谢谢！,Thank you!,祝身体健康、万事如意！谢谢！,49,50,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯,The foundation of success lies in good habits,50写在最后成功的基础在于好的学习习惯,谢谢聆听,学习,就是,为了达到一定目的而努力去干,是,为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和,挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,谢谢聆听Learning Is To Achieve A C,51,