高中生物染色体变异2名师人教版必修2课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,超艺,染色体变异,高二生物,超艺,单击画面继续,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,染色体变异,结构变异,:,缺失,(,例 :,猫叫综合征,),,,增加,,,颠倒,,,移接,。,染色体变异,数目变异,个别增减,(,例:,21,号三体,综合征,),成倍增减,染色体组,概念:含个体发育全部基因的一组非同源染色体。,分类,二倍体,:由合子发育来,含两个染色体组的个体。,概念:由合子发育,含三个以上染色体组。,多倍体,特点,:巨大丰富型,发育延迟,结实率低。,应用:例:,无籽西瓜,、,香蕉,、,小麦,。,成因:自然或人为,(,秋水仙素,),使染色体加倍。,概念:由配子直接发育而来。,成因:未经受精的配子单独发育而成。,应用:,花药离体培养法,。,特征:弱小、不育。,单击上面红字部分链接相关内容,特征:形态、大小、结构各不相同,比较,区别,单倍体,练习,染色体变异结构变异 :缺失 (例 :猫叫综合征) ,增加,颠,染色体结构的变异,缺失,增添,倒装,移接,正常,单击画面继续,单击返回,染色体结构的变异缺失增添倒装移接正常单击画面继续单击返回,果蝇的染色体组,雌果蝇产生的配子,雄果蝇产生的配子,单击画面继续,单击返回,果蝇的染色体组雌果蝇产生的配子雄果蝇产生的配子单击画面继续单,多倍体的特点,染色体加倍后的草莓(上),野生草莓(下),单击画面继续,单击返回,多倍体,水稻,多倍体的特点染色体加倍后的草莓(上)单击画面继续单击返回多倍,单倍体与多倍体的区别,二倍体,(2N=2x),三倍体,(2N=3x),多倍体,(2N=nx),(,a,+,b,) (,a,+,b,),注:,x,染色体组,,a,、,b,为正整数。,生物体,合子,2N= (,a,+b,) x,发育,直接发育成生物体:,单倍体(,N=ax),雌配子,(N=ax),直接发育成生物体:,单倍体(,N=bx),雄配子,(N=bx),由合子发育来的个体,细胞中含有几个染色体组,就叫几倍体;,而由配子直接发育来的,不管含有几个染色体组,都只能叫单倍体 。,说明,单击画面继续,单击返回,单倍体与多倍体的区别二倍体(2N=2x)三倍体(2N=3x),三倍体无籽西瓜的培育,单击画面继续,单击返回,三倍体无籽西瓜的培育单击画面继续单击返回,无籽西瓜的培育过程,二倍体幼苗,四倍体植株,秋水仙素处理,染色体加倍,二倍体幼苗,二倍体植株,发育,授粉,二倍体幼苗,二倍体植株,发育,花粉诱导,三倍体种子,三倍体无籽西瓜,三倍体植株,发育,第一年,第二年,问:该植株的西瓜的果肉细胞,种子的种皮和胚其染色体数目各是多少?,单击画面继续,单击返回,(四倍体有籽西瓜),无籽西瓜的培育过程二倍体幼苗四倍体植株秋水仙素处理染色体加倍,单倍体育种过程,组织培养,染色体加倍,花药离体培养,单倍体幼苗,正常植株(纯合体),种子,新植株(新品种),秋水仙素处理,自交,发育,YyRr,YR,Yr,yR,yr,YYRR,YYrr,yyRR,yyrr,YYRR,YYrr,yyRR,yyrr,YR,Yr,yR,yr,YYRR,YYrr,yyRR,yyrr,第一年,第二年,单击画面继续,单击返回,单倍体育种过程组织培养染色体加倍花药离体培养单倍体幼苗正常植,常见育种方式比较,方法,原理,原因,实例,优点,无性,繁殖,有丝,分裂,遗传物质没有发生改变,无核蜜桔,保持优良性状,杂交,育种,基因,重组,非同源染色体上的非等位基因自由组合,抗倒伏抗锈病小麦,组合优良性状,诱变,育种,基因,突变,人工使,DNA,复制过程发生差错,青霉素高产菌株,提高变异频率,出现新性状,单倍体育种,染色体,变异,花药离体培养得单倍体,秋水仙素处理单倍体,小麦新品种,缩短育种进程,得到纯合体,多倍体育种,染色体,变异,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,无籽西瓜,器官大,营养成分含量高,基因,工程,DNA,拼接,将不同物种的基因拼接在一起,抗虫棉,目的性强,打破物种界限,单击画面继续,单击返回,常见育种方式比较方法原理原因实例优点无性有丝遗传物,1,、缺失,染色体的某一片段消失,消失,单击画面继续,单击返回,1、缺失染色体的某一片段消失消失单击画面继续单击返回,、,增加,染色体增加了某一片段,重复,单击画面继续,单击返回,、增加染色体增加了某一片段重复单击画面继续单击返回,3,、颠倒,颠 倒,断 裂,连 接,染色体颠倒,180,单击画面继续,单击返回,3、颠倒颠 倒断 裂连 接染色体颠倒180单击画面,、移接,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,移接,单击画面继续,单击返回,、移接染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移接单击,猫叫综合征,症状:两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓慢,存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻,音调高,很像猫叫。,单击画面继续,单击返回,5,号染色体缺失,猫叫综合征症状:两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓慢,存在,21,号三体综合征,单击画面继续,单击返回,21号三体综合征单击画面继续单击返回,香蕉的培育,香蕉的祖先为野生芭蕉,个小而多种子,无法食用。香蕉的培育过程如下:,野生芭蕉,2n,有籽香蕉,4n,加倍,野生芭蕉,2n,无籽香蕉,3n,单击画面继续,单击返回,香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉,个小而多种子,无法食用。,普通小麦的形成过程,14,14,一粒小麦,山羊草,14,另一种山羊草,7,7,7,7,杂交种不育,配子,配子,14,7,14,7,配子,配子,杂交种不育,28,14,42,加倍,异源,多倍体,二粒小麦,14,14,28,加倍,异源,多倍体,普通小麦,注:,这也是物种形成的一种方式。,单击画面继续,单击返回,普通小麦的形成过程1414一粒小麦山羊草14另一种山羊草77,选择,1,1,、不是染色体,结构,变异的是,(,),A,、染色体缺失某一段,B,、染色体中增加了某一片段,C,、染色体中的,DNA,的基对位置的颠倒,D,、染色体裁中的某一片段的位置的颠倒,C,单击画面继续,单击返回,选择11、不是染色体结构变异的是( )A、染色体缺失某一,选择,2,A,、都能产生可遗传的的变异,B,、都能产生新的基因,C,、产生的变异均对生物不利,D,、产生的变异均对生物有利,2,、基因重组,基因突变和染色体变异的共同点,( ),单击画面继续,单击返回,选择2 A、都能产生可遗传的的变异2、基因重组,基,选择,3,分析对照图,从,A B C D,中确认出表示标含,一个染色体组的细胞,是图中的(),B,A B,C D,单击画面继续,单击返回,选择3分析对照图,从A B C D中确认出表示标含BA,遗传与育种例,1,小麦高茎(,D,)对矮茎(,d,)为显性,抗锈病(,T,)对不抗锈病(,t,)为显性。现有高秆抗锈病的双抗良种,育种专家提出了以下两种育种方法。请据图回答:,P,:高杆抗锈病,矮杆不抗锈病,DDTT ddtt,( ),配子( ) ( ) ( ) ( ),单倍体( ) ( ) ( ) ( ),正常纯合体 (,DDTT,) ( ) ( ) (,ddtt,),良种 ( ),D-T -,、,D-tt,、,ddT-,、,ddtt,ddT-,、,ddtt,ddT-,、,ddtt,良种 ( ),减数分裂,A,B,DdTt,DT,Dt,dT,dt,DT,Dt,dT,dt,DDtt,ddTT,ddTT,单击返回,花药离体培养,秋水仙素处理,自交,遗传与育种例1小麦高茎(D)对矮茎(d)为显性,抗锈病(T),遗传与育种,1,请在括号内填写各基因型。,育种过程,A,、,B,的方法分别称为,、,;依据的主要变异原理分别是,、,;,若要快速培育双抗优良品种的小麦,你认为应该选择,的育种方法,因为,。,写出其中的处理方法:,、,、,;,过程最常用的方法是用,进行人工诱导,但该试剂若用于人工诱变,则是作用于,期。人工诱变特有的优点是,。,B,过程变异的原理的实质,,通过减数分裂过程中,来实现。,单倍体育种,杂交育种,染色体变异,基因重组,单倍体育种,可以明显缩短育种年限,杂交,花药离体培养,自交,秋水仙素处理单倍体幼苗,秋水仙素,间,提高突变率,大幅度改良某些性状,非等位基因的自由组合,非同源染色体的自由组合,单击返回,遗传与育种1请在括号内填写各基因型。单倍体育种杂交育种染,遗传与育种,1,B,过程中若,F,2,连续四代自交,后代中良种所占的比例为,。,A,过程经过得到的,ddTT,占后代的比例为,; 过程所得植株的特点是,;它在育种上的特殊意义是,。,A,过程经过得到正常纯合植株的原因是,。,专家统计:今后,40,年内,全球人口将比目前增加近一半,为此粮食产量需增加,70%,,然而人工培育新品种的结果常常是毁坏原来的品种,这给生态系统造成的最大威胁是,,进而降低了,能力。为解决这一矛盾,你认为理想的方法是,。,0,长的弱小且高度不育,用于单倍体育种,可以缩短了育种年限,抑制纺锤体的形成,染色体数目加倍,生物多样性受到破坏,生态系统自动调节,杂交育种,1/3+2/31/3+,(,2/3,),2,1/3+ +,(,2/3,),3,1/3+ +,(,2/3,),4,1/3=211/243,遗传与育种1B过程中若F2连续四代自交,后代中良种所占的,
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