资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单元化学平衡的移动,化学平衡状态,单元化学平衡的移动化学平衡状态,1,高炉炼铁的主要反应为：,Fe,2,O,3,+3CO =2Fe +3CO,2,从炼铁炉口排出的尾气中含有一定量的,CO,。,100,多年前，人们曾认为这是由于,CO,与铁矿石接触时间不够的缘故。为使反应进行的完全，当时曾耗巨资改建高炉，以延长,CO,和,Fe,2,O,3,的接触时间，结果尾气中,CO,的含量并未减少。你知道这是为什么吗？,你知道吗？,高炉炼铁的主要反应为：你知道吗？,2,1.,可逆反应,在相,同条件,下,同时,向正、反两个方向进行的反应称可逆反应。,3H,2,+ N,2,2NH,3,2SO,2,+ O,2,2SO,3,可逆反应的概念及其特点,1.可逆反应在相同条件下同时向正、反两个方向进行的反应称可逆,3,下列说法是否正确：,1.,氢气在氧气中燃烧生成水，水在电解时生成氢气和氧气，,H,2,+ O,2,= H,2,O,是可逆反应。,2.,硫酸铜晶体加热变成白色粉末，冷却又变成蓝色，所以无水硫酸铜结合结晶水的反应是可逆反应。,3.,氯化铵加热变成氨气和氯化氢气体，两种气体又自发变成氯化铵，氯化铵的分解是可逆反应。,下列说法是否正确：,4,相同条件,下，正反应和逆反应,同时,发生,可逆反应有一定的限度(反应,不能进行到底,),即反应物、生成物,共同存在,2.,可逆反应特点,相同条件下，正反应和逆反应同时发生2.可逆反应特点,5,1.,下列为可逆反应的是 （,BC,）,氢气与氧气点燃可化合成水，水电解可生成氢气,和氧气，因此氢气与氧气的反应是可逆反应。,B.,在催化剂的作用下，二氧化硫与氧气反应生成三,氧化硫的同时，三氧化硫又有分解。,C.,合成氨的反应，在现有技术条件下，其转化率总,是达不到百分百。,D.,碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和二氧化碳在常温下生成碳酸钙，因此这二个反应是可逆反应。,1.下列为可逆反应的是,6,在一定条件下，向一固定容积的容器中投入,2molNO,2,进行反应：,2NO,2,2NO+O,2,，一段时间后测得,NO,2,、,NO,、,O,2,的物质的量可能是 （,D,）,A. 2 mol NO,、,0.75 mol O,2,B. 1 mol NO,2,、,1.2 mol NO,C. 2 mol NO,D. 0.7 mol O,2,在一定条件下，向一固定容积的容器中投入2molNO2进行反应,7,P,47,页的交流与讨论：,时间,速率,O,时间,浓度,O,v,正,v,逆,t,1,t,1,反应物,生成物,化学平衡的概念,P47页的交流与讨论：时间速率O时间浓度O v正,8,化学平衡的概念,3.,化学平衡状态的定义,指在,一定条件,下的,可逆反应,里，,正,反应和,逆,反应的,速率相等,，反应混合物中各组分的,浓度,保持,不变,的状态。,注意,对象,条件,状态,结果,可逆反应,一定,v,正,=,v,逆,C,(B),不变,化学平衡的概念3.化学平衡状态的定义 指在一定,9,化学平衡是动态平衡,4.,化学平衡状态的特征,动,动态平衡：,v,(正) =,v,(逆) 0,等,定,变,v,(,正,),v,(,逆,) 0,c(B) 或 n(B) 或,(B) 一定,条件改变平衡改变,逆,化学平衡的研究对象是可逆反应,化学平衡是动态平衡4.化学平衡状态的特征动动态平衡： v(正,10,3. 在一定的温度下，固定容器中发生可逆反应：A(g)+ 3B(g) 2C(g)达到平衡的标志是（ ）,A. C的生成速率与C的分解速率相等,B. 单位时间生成n molA，同时生成3n molB,C. A、B、C的物质的量浓度保持不变,D. A、B、C的分子数之比为1 ：3 ：2,E. 容器中气体的密度保持不变,F. 混合气体的平均摩尔质量保持不变,G. 容器中气体的总压强保持不变,ACF,G,3. 在一定的温度下，固定容器中发生可逆反应：A(g)+,11,(1) 等速标志,v,正,=,v,逆,（本质特征）, 同一种物质：该物质的,生成速率,等于它的,消耗速率,。,不同,的物质,：,速率之比,等于,方程式中各物质的,计量数,之比，但必须是,不同方向,的速率。,化学平衡是动态平衡,5.,化学平衡状态的标志,(1) 等速标志 v正 = v逆 （本质特征） 化学平,12,(2)恒浓标志 反应混合物中各组成成分的含量保持不变（,浓度标志,）：, 各组成成分的,质量,、,物质的量,、,分子数,、,体积（气体）,、,物质的量浓度,均保持,不变,。, 各组成成分的,质量分数,、,物质的量分数,、,气体的体积分数,均保持,不变,。, 若反应前后的物质都是气体，且,总体积不等,，则气体的总物质的量、总压强（恒温、恒容）、平均摩尔质量、混合气体的密度（恒温、恒压）均保持不变。, 反应物的转化率、产物的产率保持不变。,化学平衡是动态平衡,(2)恒浓标志 反应混合物中各组成成分的含量保持不变（浓度,13,4.,下列说法中可以充分说明反应,:,P(g)+Q(g) R(g)+S(g) ,在恒温下已,达平衡状态的是 （ ）,A.,反应容器内压强不随时间变化,B. P,和,S,的生成速率相等,C.,反应容器内,P,、,Q,、,R,、,S,四者共存,D.,反应容器内总物质的量不随时间而变化,B,4. 下列说法中可以充分说明反应: B,14,5.,下列说法可以证明反应,N,2,+3H,2,2NH,3,已达平衡状态的是,( ),A. 1,个,NN,键断裂的同时，有,3,个,H,H,键形成,B. 1,个,NN,键断裂的同时，有,3,个,H,H,键断裂,C. 1,个,NN,键断裂的同时，有,6,个,N,H,键断裂,D. 1,个,NN,键断裂的同时，有,6,个,N,H,键形成,AC,5.下列说法可以证明反应N2+3H2 2NH,15,6.,在一定温度下的恒容容器中，当下列物理量不再发生变化时，表明反应,:,A(s)+3B(g) 2C(g)+D(g),已达平衡状态的是,( ),A.,混合气体的压强,B.,混合气体的密度,C.B,的物质的量浓度,D.,气体的总物质的量,BC,6. 在一定温度下的恒容容器中，当下列物理量不再发生变化时，,16,mA(g) + n B(g) pC(g) +q D(g),平 衡,平 衡,平 衡,不一定,小 结,mA(g) + n B(g) pC(g) +,17,mA(g) + n B(g) p C(g) +q D(g),不一定,不一定,平 衡,平 衡,小 结,mA(g) + n B(g) p C(g),18,mA(g) + nB(g) pC(g) +qD(g),不一定,不一定,平 衡,平 衡,小 结,mA(g) + nB(g) pC(g) +qD(,19,不一定,不一定,平 衡,小 结,不一定不一定平 衡小 结,20,谢谢！,谢谢！,21,4,、教学必须从学习者已有的经验开始。,杜威,5,、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。,贝尔纳,6,、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。,徐特立,7,、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。,朱自清,8,、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。,列宁,9,、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。,华罗庚,10,、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。,苏霍姆林斯基,11,、学会学习的人，是非常幸福的人。,米南德,12,、你们要学习思考，然后再来写作。,布瓦罗,14,、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。,莱杰,15,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,16,、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。,列宁,17,、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。,毛泽东,18,、只要愿意学习，就一定能够学会。,列宁,19,、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。,列夫,托尔斯泰,20,、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,赞科夫,21,、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。,约翰,贝勒斯,22,、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。,培根,23,、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。,高尔基,24,、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。,毛泽东,25,、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。,别林斯基,13,、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。,华罗庚,52,、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。,53,、希望是厄运的忠实的姐妹。,54,、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。,55,、领导的速度决定团队的效率。,56,、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。,57,、任何的限制，都是从自己的内心开始的。,58,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。,59,、不要说你不会做！你是个人你就会做！,60,、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。,61,、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。,62,、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。,63,、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。,64,、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。,65,、再冷的石头，坐上三年也会暖。,66,、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？,67,、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！,68,、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。,69,、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。,70,、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。,71,、胜利，是属于最坚韧的人。,72,、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。,73,、只要路是对的，就不怕路远。,74,、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。,3,、上帝助自助者。,24,、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。,25,、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。,26,、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。,27,、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。,28,、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。,29,、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。,30,、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。,31,、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。,32,、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。,33,、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。,34,、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。,35,、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威,22,
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