人教版必修三第四章第一节《区域农业发展》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一节 区域农业发展,以我国东北地区为例,第四章 区域经济发展,第一节 区域农业发展第四章 区域经济发展,研究区域农业发展的一般步骤,综合考虑自然、社会经济因素,确定农业发展大方向,根据区域内部差异，因地制宜布局农业生产,实现区域内生态、经济和社会效益的统一,研究区域农业发展的一般步骤综合考虑自然、社会经济因素确定农业,活动一：分析东北地区的地理条件,及其对农业生产的影响,活动一：分析东北地区的地理条件,东北地区的地理条件,东北地区的地理条件,气候,大部分地区属于,温带湿润、半湿润季风气候区，,雨热同期。,冬季寒冷，夏季温暖。,气候 大部分地区属于温带湿润、半湿润季风气候区，,地形,东北地区包括,高原、平原和山地,。,山环水绕，沃野千里,地形 东北地区包括山环水绕，沃野千里,草原面积占全国的草原面积,9.3,。,呼伦贝尔草原和科尔沁草原,是保存较好的优良草原之一。,森林资源丰富，木材积蓄量占全国总量的,31,。,草原面积占全国的草原面积9.3 。,土壤,东北地区地处,世界三大黑土带之一,。,黑土的有机质含量大约是黄土的,10,倍,，是肥力最高、最适宜农耕的土地。,土壤 东北地区地处世界三大黑土带之一。,机械制造,化肥生产,食品工业,农牧兴工，工促农牧,工业,发展,机械制造化肥生产食品工业农牧兴工，工促农牧 工业,交通,人地,比例,东北亚陆海联运大,通道和欧亚大陆桥,示意图,交通人地东北亚陆海联运大,一、地理条件,1,、范围：,2,、自然条件：,气候：,温带湿润、半湿润季风气候，冬季寒冷，夏季温暖，雨热同季，易受低温冷害影响,地形：,高原、平原、山地三类地形相对完整,土壤：,黑土、黑钙土广布，有利于农业生产,3,、社会经济条件：,重要的工业基地,交通便利，对外联系方便,地广人稀，生态环境较好,黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区东部,一、地理条件1、范围：2、自然条件：气候：温带湿润、半湿润季,活动二：因地制宜布局农业生产,活动二：因地制宜布局农业生产,大豆,水稻,春小麦,玉米,三河马,人参,鹿茸,林木,果园,东北地区主要农产品,大豆水稻春小麦玉米三河马人参鹿茸林木果园东北地区主要农产品,因地制宜地布局农业,畜牧业区,畜牧业区,小麦,玉米,水稻,林业和特产区,林业和特产区,林业和特产区,耕作农业区,耕作农业区,耕作农业区,因地制宜地布局农业畜牧业区畜牧业区小麦玉米水稻林业和特产区林,农业生产区域,耕作,农业区,林业和,特产区,畜牧,业区,主要分,布地区,主要产品类型,松嫩平原、三江平原、辽河平原,玉米、大豆、,春小麦、水稻,大小兴安岭和长白山,林区,:,兴安落叶松、红松等,特产区：长白山（鹿茸、人参）延边（苹果梨）辽东低山丘陵和半岛丘陵（柞蚕茧产区）辽南（苹果）,西部高原、松嫩平原西部、部分林区草地,三河牛、三河马、东北红牛,二、农业布局特点,农业生产区域耕作林业和畜牧 主要分主要产品类型松嫩平原、三江,人教版必修三第四章第一节区域农业发展课件,人教版必修三第四章第一节区域农业发展课件,活动三：学以致用,根据海南岛地理条件合理布局农业,活动三：学以致用,分析海南岛的地理条件以及对农业生产的影响,地形,分析海南岛的地理条件以及对农业生产的影响地形,如何合理布局海南岛农业？,如何合理布局海南岛农业？,茶叶种植,茶叶种植,高山地区由于,昼夜温差大,，种植的蔬菜,嫩、脆、甜,，加上五指山,生态环境好,，种出来的蔬菜是天然绿色食品，在高档酒店特别受欢迎，价格比普通蔬菜高出,50%,至,100%,。,高山蔬菜,高山地区由于昼夜温差大，种植的蔬菜嫩、,五指山南圣镇：发展生态经济 打造 “花卉重镇”,花卉基地,花卉基地,总之，我们只有尊重规律，因地制宜，合理布局农业生产，才能实现区域农业的可持续发展！,总之，我们只有尊重规律，因地制宜，合理布局农业生产,课堂小结,区域农,业发展,地理,条件,农业,布局,自然条件,社会经济条件,耕作农业区,林业和特产区,畜牧业区,东北地区是我国重要的,商品粮基地、林业生产基地、畜牧业生产基地,课堂小结区域农地理农业自然条件社会经济条件耕作农业区林业和特,课后探究,1,、东北地区农业发展存在哪些问题？,如何促进该地区农业可持续发展？,2,、调查家乡一片荒废（或利用不合理）,的土地，探讨其原因。如果这片土地让,你来开发，考虑到地区的可持续发展，,你将如何进行规划？,课后探究1、东北地区农业发展存在哪些问题？,1.,能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。,2,结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。,3,通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣,4,能正确、流利地朗读课文，练习用,“,象脚鼓,”,等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。,5,能积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。,通过本课学习让学生对数量词产生兴趣，培养学生能留心观察周围事物、尝试用数量词表达熟悉的事物的好习惯。感受数量词儿歌的语言美。,6,、借助图片、多媒体演示，采用自由朗读、指名朗读，小组读，全班读，动作演示、创设情景读等不同的方式正确流利的朗读课文，读出水的神奇。,7,、在反复朗读课文的基础上，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。,8,、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。,9,、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。,10,、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。,11,这篇散文叙事自然，抒情真诚，议论率真，谈古论今，托物言志，写出了自己的生活虽没有诗意，却努力追求诗意的过程。,12,文章第一段运用比拟、衬托的手法，既凸显了凌晨六点郊野的静，又描摹出寂静之下万物的生趣，笔触细致，富有诗意。,感谢观看，欢迎指导！,1.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作,