孟子两章ppt人教版课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孟子两章,樵北中学 郭婉嫦 2009.11.10,孟子两章樵北中学 郭婉嫦 2009.11.10,1,作者简介：,孟子,（约前372-前289），名,轲,，字,子舆,，战国中期邹国（今山东邹县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的,思想家,、,政治家、教育家,，孔子学说的继承者，,儒家的重要代表人物,。 孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为,仁政学说,，成为其政治思想的核心。,孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。,作者简介： 孟子（约前372-前289），名轲,2,作品简介,孟子是记载孟子及其学生言行的一部书，也是儒家重要经典之一。,孟子是以,记言,为主的,语录体散文,，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。,作品简介 孟子是记载孟子及其学生言行的一部书，,3,得道多助，失道寡助,得道多助，失道寡助,4,解释重点字词,1天时,不如,地利，地利不如人和。,2三里,之城,，七里之,郭,，环,而,攻,之而,不胜。,3夫环,而,攻之，必有,得,天时者矣，,4然,而,不胜者，,是,天时不如地利也。,5城非不高也，池非不深也，,6,兵革,非不,坚利,也，米粟非不多也，,7,委,而,去,之，是地利不如人和也。,8,域,民不,以,封疆之界，,固国,不,以,山溪之险，,10威天下不以兵革之利。,11得道,者,多助,，失道者寡助。,12寡助,之至,，亲戚,畔,之。,13多助,之,至，天下顺,之,。,14,以,天下,之,所顺，攻亲戚,之,所,畔,，,故君子有不战，战必胜矣。,解释重点字词1天时不如地利，地利不如人和。,5,1、,是,天时不如地利也,2、,池,非不深也,3、,兵革,非不坚,利,也,4、,委,而,去,之,5、,人和,6、,域,民,7、,固,国,8、,威,天下,9、,寡助,之,至,10、,亲戚,畔,之,11、,亲戚畔,之,代词，这（就是）,护城河,武器装备，兵：兵器 革：甲衣,委：放弃 去：离开,人心所向，上下团结,界限，这里意思是限制,巩固,威慑,到,通“叛”，背叛,他，指寡助之君,利:锋利,代词，这（就是）护城河武器装备，兵：兵器 革：甲衣委：放,6,一、解释一词多义：,域民不,以,封疆之界,以,牒为械,三里,之,城,环而攻,之,而不胜,多助,之,至，天下顺之,地,利,不如人和,兵革非不坚,利,也,以：凭借，靠,以：把。用,之：的,之：代词，它,之：到,利：有利,利：锐利,课堂反馈练习：,一、解释一词多义：域民不以封疆之界以牒为械三里之城环而攻之而,7,之,域民不以封疆,之,界,三里,之,城,亲戚畔,之,虎见,之，,庞然大物也,寡助,之,至,辍耕,之,垄上,何陋,之,有,予独爱莲,之,出淤泥而不染,虽我,之,死,结构助词：的,代词：他，指代寡助之君,动词：到、去,宾语前置标志，无义,放在主谓间，取消句子独立性，无义,代词：它，指代驴子,1,2,3,4,5,6,久,之,，目似瞑,语气助词，无义,一词多义,之域民不以封疆之界亲戚畔之寡助之至何陋之有予独爱莲之出淤泥而,8,1、本文的中心论点是什么？2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的？使用什么论证方法？3、中心论点既然已得到了论证，为什么还要写后面的内容？,读课文，思考讨论下列问题,1、本文的中心论点是什么？2、中心论点提出来后作者是怎样进,9,论点：,天时不如地利，地利不如人和。,得道者多助，失道者寡助,？,天时不如地利，地利不如人和。,论点：天时不如地利，地利不如人和。？天时不如地利，地利不如人,10,天时,而,环,攻,之,地利,不如,不胜,胜,举例证明论点一：天时不如地利,攻城：,守方,天时而环攻之地利不如不胜胜举例证明论点一：天时不如地利攻城：,11,守城：,城高,池深,兵革利,粮多,守方,地利,攻方,委而去之,败,胜,人和,不如,举例证明论点二：地利不如人和,守城：城高池深兵革利粮多守方地利攻方委而去之败胜人和不如举例,12,论点,天时不如地利，地利不如人和,分论点,天时不如地利,进攻,地利不如人和,防御,类推,域民,固国,威天下,战争中需要“人和”,治国需要“人和”,结论,得道者多助顺之,失道者寡助畔之,论证,施行“仁政”,（对比论证,）,（举例论证,）,论点 天时不如地利，地利不如人和分论点天时不如地利,13,中心论点：天时不如地利，地利不如人和。,文章开篇提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，,用概括性的战例,加以证明，分别就天时与地利、地利与人和作比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用不同；然后由战争中的“人和”推出治国安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助”的结论，阐明了“人和”的实质，即“多助”“天下顺之”；最后把“多助”与“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣。”,中心论点：天时不如地利，地利不如人和。 文章开篇,14,（1）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。,（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。,小结,（1）,用双重否定句排比，排比有力；,（2）用层递排比，更具气势。体现了孟子政论文的特点：气势磅礴，有很强说服力。,论证语言,（1）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。,15,作业：1、熟记注解（明天小测）,2、背诵课文,作业：1、熟记注解（明天小测）,16,反馈练习（2001年佛山市中考题）,阅读下面文字，完成题目。（整篇课文给出作为文段）,1、选出与“三里之城，七里之郭”中“之”字用法,相同,的一项（ ）,A寡助之至，亲戚畔之 B水陆草木之花,C肉食者谋之：（这）件事,D两狼之并驱如故,2、选出下列各句中加点词解释,错误,的一项（ ）,A兵革非不坚利也 兵：兵器 B寡助之至 至：极点,C域民不以封疆之界 域：区域 D亲戚畔之 畔：通“叛”，背叛,3、选出下列翻译,正确,的一项（ ）,A委而去之（萎靡不振地逃跑） B池非不深也（池塘不是不深）,C固国不以山溪之险（巩固国都，不能靠山河的险要）,D故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）,B,C,D,反馈练习（2001年佛山市中考题）阅读下面文字，完成题目。（,17,4、选出对文章分析内容分析,错误,的一项,( ),A孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。,B”君子”是指文中所说的“得道者”。,C文章主要论述了弱者可以战胜强者。,D”得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”,5、选出下面说法,不正确,的一项,( ),A文章运用了大量的排比句式，显得很有气势。,B第二段设了一个守城的例子论证了“天时不如地利”。,C文章最后一段运用了对比的写法，突出了“得道”的作用。,D画线的句子(“域民不以威天下”这三句）从反面论证了“人和”的重要,C,B,4、选出对文章分析内容分析错误的一项( )CB,18,生于忧患，死于安乐,生于忧患，死于安乐,19,解释划线字词，并翻译句子,1、 舜,发,于畎(,qu,n,)亩之中，,2、傅说(,yu,),举,于版筑之间，,3、胶鬲(,g,)举于鱼盐之中，,4、管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。,5、故天将降大任于,是,人也，,6、必先,苦,其心志，,劳,其筋骨。,7、,饿,其体肤，,空乏,其身，,8、行,拂,(,f,)乱其所为，,9、所以,动,心,忍,(,r,n,)性，,10、,曾,(,z,ng,),益,其所不能。,11、人,恒,过，然后能改，,12、困于心，,衡,于虑，而后,作,，,13、征于色，发于声，而后,喻,。,14、,入,则无法家,拂,(b,)士，,出,则无敌国外患者，国,恒,亡，,15、然后知生于忧患而死于安乐也。,解释划线字词，并翻译句子,20,朗读课文，并解释划线字词：,舜,发,于畎(,qu,n,)亩之中，傅说(,yu,),举,于版筑之间，胶鬲(,g,)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于,是,人也，必先,苦,其心志，,劳,其筋骨。,饿,其体肤，,空乏,其身，行,拂,(,f,)乱其所为，所以,动,心,忍,(,r,n,)性，,曾,(,z,ng,),益,其所不能。,人,恒,过，然后能改，困于心，,衡,于虑，而后,作,，征于色，发于声，而后,喻,。,入,则无法家,拂,(b,)士，,出,则无敌国外患者，国,恒,亡，然后知生于忧患而死于安乐也。,起，被任用,被选拔,此，这,使,受苦,使,劳累,使,饥饿,使,贫困,使,惊动,使,坚韧,通“增”,常常,通“横”，梗塞,有所作为,了解,在国内,通“弼”，辅佐,在国外,往往,违背,增加,朗读课文，并解释划线字词：起，被任用被选拔此，这使受苦使,21,舜发于畎亩之中，,舜从田野中被任用，,傅说举于版筑之间，,傅说从筑墙的泥水匠中被起用，,胶鬲举于鱼盐之中，,胶鬲从鱼盐贩中被举用，,管夷吾举于士，,管夷吾从狱官手里获释被任用，,孙叔敖举于海，,孙叔敖从隐居的海边被举用，,百里奚举于市。,百里奚从集市中被任用。,舜发于畎亩之中，舜从田野中被任用，傅说举于版筑之间，傅说从筑,22,所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他的心受到惊动，使他的性格坚强起来，以增长他的才干。,一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。一个国家，在国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。,这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。,所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要,23,本文的中心论点是什么？作者从哪两个方面论证的？,本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。,作者从个人、国家两方面论证。文章先谈造就人才的问题。先以六个出身低微、经过种种磨练而终于身负“大任”的显贵人物为例，来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后提出论点。,本文的中心论点是什么？作者从哪两个方面论证的？,24,“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。,相关名句：,自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。,思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,天行健，君子以自强不息。,自强为天下之健，志刚为大君之道。,“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此,25,学习了生于忧患，死于安乐，你有哪些启示？,学习了生于忧患，死于安乐，你有哪些启示？,26,激励学生学习的名言格言,220,、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。,221,、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努,香港著名推销商）,222,、绊脚石乃是进身之阶。,223,、销售世界上第一号的产品,不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。,224,、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。,225,、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。,226,、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。,227,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,228,、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,229,、以诚感人者，人亦诚而应。,230,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,231,、出门走好路，出口说好话，出手做好事。,232,、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。,233,、怠惰是贫穷的制造厂。,234,、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）,235,、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。,236,、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。,237,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,238,、回避现实的人，未来将更不理想。,239,、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。,240,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬,241,、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。,242,、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。,243,、人之所以能，是相信能。,244,、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。,245,、一个有信念者所开发出的力量，大于,99,个只有兴趣者。,246,、环境不会改变，解决之道在于改变自己。,247,、两粒种子，一片森林。,248,、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。,249,、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。,250,、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,激励学生学习的名言格言,27,