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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家好,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家好,*,1,大家好,1大家好,什么是心理学,谈谈你对关于心理学的理解,:,学心理的都是变态?,心理咨询师是不是能够看透我心里想的是什么?,催眠真的有那么神奇吗?,学习心理学对于我们初中生有什么帮助呢?,2,大家好,什么是心理学谈谈你对关于心理学的理解:2大家好,心理学是一门非常有趣的课程,下面我们来看一些图片!,3,大家好,心理学是一门非常有趣的课程下面我们来看一些图片!3大家好,是动还是静?,4,大家好,是动还是静?4大家好,是在上楼梯还是下楼梯?,5,大家好,是在上楼梯还是下楼梯?5大家好,6,大家好,6大家好,这是静态图,为什么会在旋转?,7,大家好,这是静态图,为什么会在旋转?7大家好,纠结吗?,8,大家好,纠结吗?8大家好,9,大家好,9大家好,心理学是一门非常神奇的课程,下面我们来看一段催眠的视频,10,大家好,心理学是一门非常神奇的课程下面我们来看一段催眠的视频10,心理学也是一门非常实用的课程,【测测你是男是女,据说很准】有些男人,性格中有女人的特质;有些女人,性格中有男人的特质。测试一下,你是纯正的男人(或女人)吗?,11,大家好,心理学也是一门非常实用的课程【测测你是男是女,据说很准】有些,凡是第一眼看下图是鸭子的,就是男人特质多一点,凡是第一眼看到是兔子的,就是女人特质多一点。,12,大家好,凡是第一眼看下图是鸭子的,就是男人特质多一点,凡是第一眼看到,能看出来图中哪一张是在假笑吗?,13,大家好,能看出来图中哪一张是在假笑吗?13大家好,14,大家好,14大家好,通过这么些视频,图像,文字,我们对心理学是不是有了一个大概的概念呢?,接下来我们就来了解,到底真正心理学的定义是什么,?,15,大家好,通过这么些视频,图像,文字,我们对心理学是不是有了一个大概的,心理学的定义,16,大家好,心理学的定义16大家好,何为心理健康?,一、何为健康?什么是健康?世界卫生组织给健康下了个定义:“健康不仅是没有躯体的残缺和疾病,还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。”即健康包括三方面:一、身体健康;二、心理健康;三、具有良好的社会适应能力。这无疑表明,人不仅要重视生理健康,而且要珍视心理健康 。,17,大家好,何为心理健康?一、何为健康?什么是健康?世界卫生组织给健康下,心理健康的标准,对自我,了解并悦纳自己,我是谁,?,18,大家好,心理健康的标准对自我了解并悦纳自己我是谁?18大家好,心理健康的标准,对他人,-,朋友并能与他人和谐相处,19,大家好,心理健康的标准对他人-19大家好,对工作,-,有工作,并能勤于工作、乐于工作,20,大家好,对工作-有工作20大家好,对现实,-,能面对现实,做有效的适应,21,大家好,对现实-21大家好,我们认为中学生心理健康的标准应包括:,1,,有正常的心理活动,智力正常,与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现,言谈举止和思想活动符合社会规范。,2,,人际关系和谐,尊敬师长,信任同学,能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人。喜欢和老师、同学在一起。,3,,能正视现实,适应社会环境和自然环境,根据环境和形势要求改变自己,也能创造环境。,4,,有乐观、积极、进取的精神。对现状感到满意,对前景也觉得光明美好。,22,大家好,我们认为中学生心理健康的标准应包括: 22大家好,5,,能冷静、理智地去对待生活中的挫折的打击。学会用正确方法和态度去对待错误,对强弱不同的刺激能做到适度的反应,有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训的能力。,6,,有自知之明,知道自己的优点的缺点,不患得患失。能扬长避短,有切合实际的志向水平;能正确认识自己的价值,不把获得的成绩看作高于一切或毫无意义,不自卑,不过分自责,有安全感。,7,,有从事各种活动的兴趣、信心,能充分发挥自己的能力,能有效地完成各种任务。,8,,在有利于社会或集体的前提下,能保持自己个性的独立性,保持认识、情感、意志行为的协调和统一。能独立地作出决定,并对决定负责任,而不受别人的任意控制和支配。,23,大家好,5,能冷静、理智地去对待生活中的挫折的打击。学会用正确方法和,当然我们的心理不可能一直处于健康的状态,因为我们要和外界沟通和交流,这就不免让我们遇到一些不满意的事情,内心就会不平衡,就会难受,自然而然的就出现心理上的波动,短期的波动是正常的,如果长期压抑而不去寻求解决,那就不好啦,希望同学们一定要及时向同学、老师或者家长寻求帮助。,下面我们简单看看初中时期我们的主要心理特点,从而增进对自己的了解。,24,大家好,当然我们的心理不可能一直处于健康的状态,因为我们要和外界沟通,学生进入初中后,随着青春期的到来,由于在生理方面出现了急剧的变化,使他们在心理方面带来了巨大的影响,在身心发育和内心世界产生了诸多显著特点。主要包括一下几个方面:,身体外形方面,学习心理方面,情感体验方面,意志品格方面,思维品质方面,自我评价方面,25,大家好,学生进入初中后,随着青春期的到来,由于在生理方面出现了急剧,当然,除上述所列出的几种主要心理特点外,初中生也有一些个性差异。下面我们就做一个简单的游戏:,请同学们拿出一张纸,一张长方形白纸,然后闭上眼睛。,将纸张进行对折,然后在撕去一个边上的一角。,好,睁开眼睛,现在,就跟同桌对比一下你们撕下的那一角,看看是否相同。,26,大家好,当然,除上述所列出的几种主要心理特点外,初中生也有一些个性差,结果很明显,就像世界上没有相同的两片树叶一样,你们撕下的那一角也是不同的,虽然你们接受的是同样的指令,但为什么得到的结果不相同呢?,我知道生活中,当一个人提出某种观点后,最希望的是得到别人的赞同,而不是反对,那样他心里会不好受,其实,每个人都有自己的想法,我希望同学们以后能互相理解、互相体谅,少一些误会,多一些关怀,这样的话,相信如果我们每天都开开心心的,那么,我们做什么事情都会信息百倍的。,27,大家好,结果很明显,就像世界上没有相同的两片树叶一样,你们撕下的那一,学习心理健康的目的,1,、学会自我控制,培养学生持之以恒的精神。,2,、学会正确的认知自己,树立,我能行,的自信心。,3,、学会自我激励,了解兴趣的来源及其产生的神奇效果。,4,、学会全面、客观、公正地评价他人,了解一些评价他人的技巧。,5,、学会和谐地与人沟通,尊重他人,助人为乐,培养良好的个性。,6,、学会调节自己的心境,摆脱烦恼和焦虑,保持乐观的情绪。,28,大家好,学习心理健康的目的1、学会自我控制,培养学生持之以恒的精神。,心理学家说学习学习是一件快乐的事情。应该劳逸结合,休息一下吧,下面我们来做一个非常有趣的游戏!,29,大家好,心理学家说学习学习是一件快乐的事情。应该劳逸结合,休息一下吧,30,大家好,30大家好,是不是看到了耶稣啊。神奇吧。这就是心理学上著名的视觉停留想象!,今天的课就到这了,下星期见!,31,大家好,是不是看到了耶稣啊。神奇吧。这就是心理学上著名的视觉停留想象,一、热身活动 同学们,以前我们做过哪些操,?,(生答:广播操、眼保健操、健美操等) 今天,我们来学一种新操,头脑保健操。经常做这种操,会使我们的头脑越来越灵活,你们想学吗?(激发学生的兴趣) 二、头脑保健操、 第一节:“唱反调”,1,、游戏规则:改变平时习惯,改变常规思维,做出与要求相反的动作。如教师说伸左手,学生要伸右手。,2,、听教师口令,集体完成。 (,1,)抬头;(,2,)坐下;(,3,)向前看;(,4,)举左手: (,5,)摇头;(,6,)男生起立;(,7,)双手放下;(,8,)向左转。,32,大家好,一、热身活动 同学们,以前我们做过哪些操?(生答:广播操、,33,大家好,33大家好,34,大家好,34大家好,团体心理辅导:头脑风暴,形式,: 4,6,人一组为最佳,类型: 讨论类,时间:,10,分钟,材料,:,回形针,可移动的桌椅,场地: 教室,活动目的,:,给学员练习创造性解决问题的机会。,操作程序,:,调查研究表明,创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而,大多的时候,革新想法往往被一些诸如,这个我们去年就已经试过了,或,我们一直就是这么做的,的话所扼杀。为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯,我们可以进行头脑风暴的演练。,头脑风暴的基本准则应当是:,1.,不允许有任何批评意见,2.,欢迎异想天开(想法越离奇越好),3.,我们所要求的是数量而不是质量,4.,我们寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后,将全体人员分成每组,4,6,人的若干小组。他们的任务是在,60,秒内尽可能多地想出回形针的用途(也可以采用其它任何物品或题目)。每组指定一人负责记录想法的数量,而不是想法本身。在一分钟之后,请各组汇报他们所想到的主意的数量,然后举出其中,疯狂的,或,激进的,主意。有时,一些,傻,念头往往会被证实为很有意义的。,有关讨论,: *,当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑?,*你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题?,*你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方?,35,大家好,团体心理辅导:头脑风暴35大家好,谢谢,36,大家好,谢谢36大家好,
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