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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/6,0,正确使用词语（成语）,专练,正确使用词语（成语）专练,1,近几年已经考过的成语,年别,题别,考过的成语,2018,课标,一应俱全 应有尽有 一览无余 一目了然易如反掌 轻而易举 东山再起 再接再厉,课标,寿终正寝 无疾而终 名噪一时 名垂青史兼容并蓄 博采众长 照猫画虎 按图索骥,课标,波澜壮阔 声势浩大 随波逐流 随遇而安,宵衣旰食 全力以赴引人入胜 娓娓动听,全国,1,、,2,、,3,卷都考成语！,近几年已经考过的成语年别题别考过的成语2018课标一应俱全,2,2019,年,新,变化：,侧重词语的考查,年别,题别,考过的成语,2019,课标,边缘化、私人化,获得、焕发,制约、约束,放松身心、修身养性,课标,遐想、联想,限制、制约,亢奋不已 、兴奋不已,源源不断、不绝如缕,全国,卷,1,考实词辨析；,全国,卷,3,卷考实词和成语混搭；,全国,卷,2,没有考成语！,2019年新变化：侧重词语的考查年别题别考过的成语2019课,3,近几年已经考过的成语,年别,题别,考过的成语,2020,课标,别具匠心 十分独特 才思敏捷 才华横溢 异彩纷呈 奇光异彩 弥足珍贵 不可或缺,课标,以及 乃至 容易 易于 尚且 仍然 然而 虽然,课标,一脉相承 互为一体 薪火相传 前赴后继 博大精深 繁荣昌盛 源远流长 卓尔不群,全国,卷,1,、,全国,卷,3,卷考成语辨析；,全国,卷,2,考实词辨析！,近几年已经考过的成语年别题别考过的成语2020课标别具匠心,4,成语（词语）题高考走势,题型,自新课标试卷面世以来，正确使用成语一直是每年必考的考点，赋,3,分，其题型经历了四个阶段：,2007,2013,年为单纯成语使用正误判断性单选题，,2014,2015,年为填空式成语选用题。,2016,2017,年，题型改为组合性成语使用选择题，即设计,6,个含有成语的句子，其中有三句成语使用正确，三句使用不当，让考生把正确的组合项选出来。,2018,2019,年，题型改为给一个文段，根据文段上下文的大意，选择恰当的成语或词语填入横线上，选择四个选项中正确的一项。其中，,2019,年,全国卷,取消了这个考点。,2020,年的考法不变，只是全国卷,把成语改成了虚词辨析。,成语（词语）题高考走势题型 自新课标试卷面世以来，正确,5,1,、必考题,，,分值。能力等级：,D,级（运用）,2,、能力要求：,准确理解词义。分辨近义成语用法。分清褒贬色彩。使用得体。,.,考查的重点：,常见、常用、常错,的熟语（日常生活常用常错；义项较多的熟语；运用灵活的熟语）。,命题点往往落在熟语使用不当的四个方面,：,对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。,涉及的难点,：,冷僻的成语、语境中的熟语,、考查题型：,选择题（或对、或错）,考点概说,1、必考题，分值。能力等级：D级（运用）考点概说,6,一、实词辨析,从八个角度辨析近义词语,近义词语的一个重要特点是,在词典里的意思差不多,在具体使用上却不同。这些不同主要体现在以下方面,:,词义的轻重不同、词义的侧重点不同、使用的范围大小不同、适用的对象不同、感情色彩不同、语体色彩不同、语法功能不同、构词要素不同等。准确辨析近义词语,须抓住这些细微处并多角度分析。,一、实词辨析从八个角度辨析近义词语,7,（一）、从词义轻重不同的角度辨析,典题,1,写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的横线处。,(1),善于擅长,相同点,:,两者,都有,“,在某方面有特长,”,的意思,都用在动词或动词性短语前面,。,不同点,:,“,擅长,”,是独具某种特长,表示在某一专业方面特别精通,;,而,“,善于,”,含有在某一方面好一点的意思,并不含有,“,特别精通,”,之意,程度比,“,擅长,”,差得多。,例句,:,这位电影导演,运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。,选,“,擅长,”,。,（一）、从词义轻重不同的角度辨析典题1写出下列词语的相同点和,8,（,二）、从词义侧重点不同的角度辨析,典题,2,写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的横线处。,(1),从而进而,相同点,:,两者,都是连词。,不同点,:,“,从而,”,重在表目的关系和因果关系,“,进而,”,重在表递进关系。,例句,:,近年来交通事业迅速发展,为城乡物资交流提供了更为有利的条件。,选,“,从而,”,。,（二）、从词义侧重点不同的角度辨析典题2写出下列词语的相,9,（,三）、从使用范围大小不同的角度辨析,典题,3,写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的横线处。,(1),抚养扶养,相同点,:,两者,都有,“,供养,”,的意思。,不同点,:,“,抚养,”,指保护并教养,多用于长辈对晚辈,范围小,;“,扶养,”,一词有,“,帮扶、供养,”,之意,范围大。,例句,:,我国婚姻法第,20,条规定,:,夫妻有互相,的义务。这是法定义务,不因双方约定而免除。,选,“,扶养,”,。,（三）、从使用范围大小不同的角度辨析典题3写出下列词语的,10,（,四）、从适用对象不同的角度辨析,典题,4,写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的横线处。,(1),灌注贯注,相同点,:,两者,都有,“,融入,”“,投入,”,的意思。,不同点,:,“,贯注,”,指精神、精力等集中,如,“,把精力贯注到学习上,”;,而,“,灌注,”,指浇进,注入,多用于具体的事物,也用于心血、感情等抽象事物。如,“,这些成绩的取得,灌注着老师的心血,”,。,例句,:,以纪念中国人民抗日战争胜利为主题的革命历史展更多,地,了,爱国热情和民族复兴的梦想,这必将掀起新一轮主题性美术创作的热潮。,选,“,灌注,”,。,（四）、从适用对象不同的角度辨析典题4写出下列词语的相同,11,（,五）、从感情色彩不同的角度辨析,典题,5,写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的横线处。,(1),大事大肆,相同点,:,两者,的意义相近,都有,“,大力从事某件事,”,的意思。,不同点,:,“,大事,”,是中性词,指大力从事。,“,大肆,”,是贬义词,指毫无顾忌地,(,做坏事,),。,例句,:,临近节日,商场,促销,引导消费者购买。,选,“,大事,”,。,（五）、从感情色彩不同的角度辨析典题5写出下列词语的相同,12,（,六）、从语体色彩不同的角度辨析,典题,6,写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的横线处。,(1),表彰表扬,相同点,:,两者,都有,“,赞扬,”,的意思。,不同点,:,“,表扬,”,的对象一般为好人好事,“,表彰,”,的对象是伟大功绩或壮烈事迹。,“,表扬,”,方式较方便,可书面,可口头,;“,表彰,”,方式较严肃、庄重。,例句,:,市政府下发了关于,2018,年度全市工作先进集体和先进个人的通报。,选,“,表彰,”,。,（六）、从语体色彩不同的角度辨析典题6写出下列词语的相同,13,（,七）、从语法功能不同的角度辨析,典题,7,写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的横线处。,(1),满足满意,相同点,:,两者,都表示达成了某种愿望。,不同点,:,“,满足,”,是从需求角度来说的,“,满意,”,则从心愿角度来说。,“,满足,”,句中常为使动用法,如,“,满足人民需要,”,。而,“,满意,”,不能这样用。,例句,:“,释放改革红利,群众期许,”,是最近这段时间比较流行的口号。,选,“,满足,”,。,（七）、从语法功能不同的角度辨析典题7写出下列词语的相同,14,（,八）、从构词要素不同的角度辨析,典题,8,写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的横线处。,(1),化装化妆,相同点,:,两者,都是动宾式的动词,都有,“,改变,”,的意思。,不同点,:,“,化装,”,指改变装束、身份,如,“,他化装成算卦先生,”,。,“,化妆,”,专指用化妆品修饰容貌,使美丽。,例句,:,近日,媒体报道了一女民警,成白领在医院擒扒手的故事。,选,“,化装,”,。,（八）、从构词要素不同的角度辨析典题8写出下列词语的相同,15,课堂小练,1,依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）,文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为,创作而成的。,一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急,。,保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会,，从而切断电源，保障线路和电器的安全。,A,原型,处置,熔化,B,原形,处治,熔化,C,原形,处置,融化,D,原型,处治,融化,课堂小练1依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（,16,【错因分析】近义词词义各有侧重,，,如果,词义不明，对上下文分析不明确，则容易选错。本题考查的都是两字词语，且有相同的词素，平时的使用率也很高。从所给语段的语境角度而言，此题的难度不大，但是要准确区分这几组词语，特别是三四两空的两组词语，还是有一定难度的。,【试题解析,】,此题考核近义词辨析。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，此题注意不同语素的区分，运用组词法即可，如第一组可以另组词语,“模型”“形状”， “模型”更合理,，由此可见应选择,“原型”,；第二组可以组词,“安置”“惩治”，“安置”更合理,，由此可见应选择,“处置”,；,“融化”多为“冰雪”等，“熔化”多为“固态”变为“液态” 由此可见应选择“熔化”。这样答案就出来了,。,【参考答案】,A,【错因分析】近义词词义各有侧重，如果词义不明，对上下文分析不,17,【真题实战】,【2019,全国卷,1】,中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐,【,边缘化、私人化,】,、甚至被社会遗忘，直到,2003,年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新,【,获得、焕发,】,了生机。（），但我认为这恰恰是它的一个特点。,正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器,，我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了,【,制约、约束,】,自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是,【,放松身心、修身养性,】,的工具。,【真题实战】,18,17,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（,3,分）,A,边缘化 获得 制约 放松身心,B,私人化 获得 制约 修身养性,C,私人化 焕发 约束 放松身心,D,边缘化 焕发 约束 修身养性,【,详解,】,被社会遗忘，只能对应“边缘化”；“生机”搭配“焕发”（,焕发指振作,） ；由“琴者，禁也”可知后一空为“约束”，（,制约指限制约束,）由此推知为“修身养性”的工具。故选,D,。,17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）,19,二、虚词辨析,虚词辨析,要求考生掌握常见的关联词语，并且明确它们的逻辑关系，如假设关系、因果关系、条件关系、并列关系、递进关系等。做题时根据语段的逻辑关系选用合适的关联词语，注意配套使用。,二、虚词辨析虚词辨析要求考生掌握常见的关联词语，并且明确它们,20,案例分析,1,、,填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（,）,解决城市交通拥堵问题，,_有多种具体措施可选，_要从根本上解决问题，_必须积极倡导绿色出行，优先发展公共交通。_出行理念和方式实现优化，_能突破城市交通发展的瓶颈。,A,即使,也,那么,如果,就,B,虽然,但,就,只要,就,C,虽然,但,就,只有,才,D,因为,所以,还,只有,才,案例分析1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（,21,【试题解析,】,本题考查关联词语。本题,“有多种具体措施可选”并不是假设的情况，与后文也不是因果关系，排除,A,项、,D,项。,“如果就”是表充分条件，考生可以记口诀“有它就行”；“只有才”是表必要条件，考生可以记口诀“没它不行”。本题是强调“出行理念和方式实现优化”的重要性，所以用表示必要条件的“只有才”，故选,C,。,【参考答案】,C,【试题解析】本题考查关联词语。本题“有多种具体措施可选”并不,22,课堂小练,2,填入下列空白处的词语，最恰当的一组是（,）,有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，,是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，,不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性,使人抱着乐观的态度去学习；,有用才去学习会使人产生心理负担,总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，,毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。,A,其实这,而,要,确定,所以,/,B,这其实 / 能 认为,因为,即使,C,实际上,却,会,/,可能,就是,D,这,当然,就是,如果,/,虽然,课堂小练2填入下列空白处的词语，最恰当的一组是（ ）,23,【解析】本题考查的重点是关联词语，答题时注意分析句子之间的关系，题中处所填内容中需要有一个指示代词，用来指代前面内容、充当主语，而,C,项的“实际上”缺少主语，所以可排除,C,项；处前后是并列关系，而,D,项“当然”表示对前文的认可推理，所以可以排除,D,项；处所在分句意在点明“摒弃功利性”的作用，而,A,项的“要”则使该分句指向了“摒弃功利性”的目的，故不当；处表示一种主观的认识，故用表示主观态度的“认为”较好；处前后有明显的因果关系，而且是前果后因，故只能用“因为”；处表示假设关系，只能用“即使”。综合以上分析即可得出答案。故选,B,。,【答案】,B,【解析】本题考查的重点是关联词语，答题时注意分析句子之间的关,24,三、成语辨析,多角度辨析成语是否误用,成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。要准确、快速解答成语题,一方面要多积累,正确理解成语,;,另一方面要掌握高考成语题的常见命题设误角度,掌握辨析技巧。高考对成语的考查一般从望文生义、褒贬误用、张冠李戴、语意重复、谦敬错位、搭配不当等角度设置迷惑项。备考时应关注以下几个方面。,三、成语辨析多角度辨析成语是否误用,25,（一）、,弄清语境,切忌望文生义,成语是在特定的语境中形成的,所以要弄清成语的来源,不能望文生义,如,“,文不加点,”,的意思是文章写成不用涂改,形容写文章写得很快,;“,火中取栗,”,比喻冒险给别人出力,自己上当而一无所得,;“,万人空巷,”,指人都从巷子里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。,（一）、弄清语境切忌望文生义成语是在特定的语境中形成的,26,-,*,-,案例分析：,典题,1,下面都是近年高考试题中出现的错用成语,看看它们错在哪。,“,望尘莫及,”,指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,形容远远落后。此处望文生义。,甘之如饴,:,感到像糖一样甜,形容甘愿承受艰难、痛苦。语境中体现不出,“,艰难,”“,困苦,”,的环境。,-*-案例分析：典题1下面都是近年高考试题中出现的错用成语,-,*,-,课堂小练：,以邻为壑,:,拿邻国当作大水坑,把本国的洪水排泄到那里去,比喻把灾祸推给别人。此处误理解为,“,不与邻居合作,”,。,南辕北辙,:,心里想往南去,却驾车往北走。比喻行动和目的相反。此处误理解为立场,“,不一致、相反,”,。,-*-课堂小练：以邻为壑:拿邻国当作大水坑,把本国的洪水排泄,（二）、弄清色彩,切忌褒贬不分,成语作为一种定型词组或短句,有其固定的感情色彩,如,“,趋之若鹜,”,意思是,“,像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物,(,含贬义,)”,。但也有一些成语,在长期的使用过程中,其感情色彩发生了明显的变化,如,“,明目张胆,”,原形容很有胆识,敢作敢为,含褒义,;,现在形容公开地、无所顾忌地干坏事,成了贬义词。这些都需要我们准确把握。,（二）、弄清色彩切忌褒贬不分成语作为一种定型词组或短句,有,29,-,30,-,典题,2,下面都是近年高考试题中出现的错用成语,看看它们错在哪。,倾巢,而出,:,出动全部力量,多用于贬义,。,擢发难数,:,形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。贬义词。,案例分析：,-30-典题2下面都是近年高考试题中出现的错用成语,看看它们,-,31,-,课堂小练,下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是,(,),上个月,加拿大一名汽车司机因气囊爆裂身亡,无独有偶,近日又一批气囊安全问题浮出水面。汽车气囊安全性越来越受到关注。,英国科学家约翰,格登和日本医学教授山中伸弥凭借管窥蠡测、认真负责、一丝不苟的科研态度,最终获得了,2012,年的诺贝尔生理学或医学奖。,吴亚琴的成名是因为她经过,19,年的努力,把一个环境条件差的老社区变成了老有所养、幼有所教、贫有所依、一团和气的花园式社区。,在印度尼西亚高铁项目竞标中败给中国一事刺痛了日本当局,他们把赢得印度高铁当成扬眉吐气的机会,因此向印度开出诸多优惠条件,包括期限为,50,年的低息贷款。,这种真挚隐于字里行间,所以作者笔下所描绘的一切才那么富有灵气,文字才那么珠圆玉润。,美国加快战略东移的步伐,殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头,实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕。,A.B.C.D.,-31-课堂小练下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是,【解析】管窥蠡测,:,指人对事物的观察和了解很狭窄,很片面。含贬义。一团和气,:,原指和蔼可亲,现多指态度温和而缺乏原则。贬义词。殚精竭虑,:,形容耗尽精力,费尽心机。褒义词。这里应用,“,处心积虑,”,。,【解析】管窥蠡测:指人对事物的观察和了解很狭窄,很片面。含,32,（三）、弄清对象,切忌张冠李戴,有一些成语有固定的适用对象,如,“,炙手可热,”,只能用来形容气焰很盛,权势很大,“,罄竹难书,”,多用来形容罪恶,“,不瘟不火,”,只能用来形容表演,等等。使用成语时要特别注意其适用对象。,（三）、弄清对象切忌张冠李戴 有一些成语有,33,-,34,-,典题,3,下面都是近年高考试题中出现的错用成语,看看它们错在哪。,巧夺天工,:,指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精妙。此处用来形容大自然,适用对象错误。,案例分析,温文尔雅,:,指态度温和,举止文雅。此处用来形容中国诗词大会这一电视节目,属适用对象错误。,-34-典题3下面都是近年高考试题中出现的错用成语,看看它们,-,35,-,刚柔相济,:,刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处。此处用来形容人的形体,属适用对象错误。,栉风沐雨,:,风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨。,“,栉风沐雨,”,适用的对象是人,不能是斗笠。,课堂小练：,-35-刚柔相济:刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处。此处用,（四）弄清含义,避免语意重复,成语若使用得当可收到言简意赅之效,若不注意成语和句子中其他词语的比较对照,就容易造成语意重复。如,“,我们学校有许多,“,莘莘学子,”,“,莘莘,”,含有,“,众多,”,的意思,与,“,许多,”,重复,;,如,“,对于我们这些普通的芸芸众生来说,生命也可以闪光,”,“,芸芸众生,”,原指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人,句中,“,普通,”,与之重复。,（四）弄清含义避免语意重复 成语若使用得当可,36,-,37,-,案例分析：,典题,4,下面是近年高考试题中出现的错用成语,看看它错在哪。,参考答案,釜底抽薪,:,比喻从根本上解决。与前面,“,从根本上,”,重复。,-37-案例分析：典题4下面是近年高考试题中出现的错用成语,课堂小练,随着年龄增长,阅历增加,王志超对事物的看法也更为全面和深刻,做事也能够更加瞻前顾后地想一想。,错因分析：,“,瞻前顾后,”,和,“,想一想,”,重复。,作为大众文化的前沿阵地,电视节目要科学严谨,尽量少出现让人贻笑大方的谬误情节、话语或读音。,错因分析：,“,贻笑大方,”,是,“,让内行笑话,”,的意思,“,让人,”,与之重复。,课堂小练,38,-,39,-,成语误用的其他几个角度,1,.,谦敬错位,成语的使用须有一定的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合,做到自谦敬人,得体合度。如果分辨不清,就会导致谦敬错位。例如,:,“,鼎力相助,”,是敬辞,不能用于自己,应改为,“,全力相助,”,。,-39-成语误用的其他几个角度“鼎力相助”是敬辞,不能用于自,-,40,-,2,.,轻重不分,有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求我们根据语言环境选用恰当的成语,既不能违背语境逻辑,也不能违背事理逻辑,以避免大词小用或小词大用。例如,:,“,日理万机,”,指每天处理大量要务,形容政务繁忙,(,多指高级领导人,),此处用于,“,李老师,”,属于大词小用。,-40-2.轻重不分“日理万机”指每天处理大量要务,形容政务,-,41,-,3.,多义误用,许多成语或出自古代寓言,或出自历史故事,或出自古代诗文,都有着特定的含义。我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源,不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,所以当它们使用本义时,我们不能视其为误用。例如,:,“,粉墨登场,”,现多借指登上政治舞台,(,含讥讽意,),但它的本义是化装上台演戏。这里正好使用本义,是正确的。,-41-3.多义误用“粉墨登场”现多借指登上政治舞台(含讥讽,巧记成语,寓教于乐,巧记成语寓教于乐,42,活动一：成语接龙。,心口如,一,笔抹,杀,一儆,百,家争,鸣,锣开道,道不拾,遗,臭万,年,富力,强,词夺,理,直气壮,壮志凌,云,蒸霞,蔚,然成,风,调雨,顺,水推舟,活动一：成语接龙。心口如一笔抹杀一儆百家争鸣锣开道道不拾遗臭,43,活动二：成语填空。,一技之,长,春,风化雨,来日方,长,沙,里淘金,难能可,贵,阳,春白雪,声东击,西,安,居乐业,一步登,天,津,津有味,城市城市,活动二：成语填空。一技之长春风化雨来日方长沙里淘金难能可贵阳,44,活动三：帮成语找朋友。,卸磨杀驴,瓜熟蒂落,管中窥豹,临渴掘井,孤掌难鸣,笑里藏刀,独木难支,临阵磨枪,口蜜腹剑,过河拆桥,坐井观天,水到渠成,活动三：帮成语找朋友。卸磨杀驴独木难支,45,活动四：动物巧进成语笼。,象,万 更新,虎,为 作伥,熊,虎背 腰,马,千军万,牛,对 弹琴,狼,声名 藉,蛇,杯弓 影,鸡,毛蒜皮,鹿,指 为马,鹤,立鸡群,鼠,抱头 窜,羊,亡 补牢,狗,急跳墙,鱼,如 得水,鸟,惊弓之,活动四：动物巧进成语笼。象万 更新虎为 作伥熊虎背,46,活动五：填成语，猜谜语。,针引线,穿,上添花,锦,冠禽兽,衣,月披星,戴,颜薄命,红,言巧语,花,苦连天,叫,目了然,一,东击西,声,天动地,惊,马奔腾,万,喻户晓,家,打一动物,公鸡公鸡,活动五：填成语，猜谜语。针引线穿上添花锦冠禽兽衣月披星戴颜薄,47,活动六：成语之最。,最遥远的地方,最荒凉的地方,最悬殊的区别,最反常的气候,最昂贵的稿费,最绝望的前途,最难做的饭,最高的巨人,最短的季节,最长的腿,天涯海角,不毛之地,天壤之别,晴天霹雳,一字千金,山穷水尽,无米之炊,顶天立地,一日三秋,一步登天,活动六：成语之最。最遥远的地方天涯海角不毛之地天壤之别晴天霹,48,-,49,-,课堂小结：,第一步,审读语境,体会所给的语句需要一个什么意思的成语。,第二步,审读成语,看成语是否符合语境需要。关注成语的含义、适用对象、感情色彩、语法功能等多个方面。,第三步,通读体会,看成语的意思和语境是否吻合,是否存在,“,望文生义,”“,张冠李戴,”“,褒贬不分,”“,搭配不当,”,等问题。,-49-课堂小结：,1,、文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。,把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物形象在当代的意义,2,特写式,，,侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。,3.,寻找,诗词中的标志性语言。如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的,词语,，,句子,；写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。,4,这,首诗之所以一直令后人传诵不已，主要是因为它以月为主体，为我们描绘了一幅春江花月夜的美丽画图，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。,5.,春天,的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。,6.,月光,照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光,。江水,曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。,7.,不知,江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水,。游子,像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁,。,8.,全,诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复地表达劳动的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。,1、文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人,50,
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