小学数学教学课件

,人教版数学五年级上册,人教版数学五年级上册,小数乘小数,执教人,:,罗雨鸽,单位,:,萍乡学院,人教版数学五年级上册,三、探究新知,四、巩固练习,一、情景导入,目录,执教人,: *,单位,: *,二、引入尝试,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,1,2,3,1,情景导入,巩固练习,引入尝试,探究新知,12,分米,8,分米,1231情景导入巩固练习引入尝试探究新知12分米8 分米,1,2,3,情景导入,面积：,12 8=96,（平方米）,引入尝试,探究新知,巩固练习,123情景导入 面积：12 8=96（平方米）,1,2,3,转化：,12,分米,=,1.2,米,8,分米,=,0.8,米,情景导入,引入尝试,探究新知,用米作单位列式计算面积等于多少呢？,巩固练习,123转化：12分米=1.2米8分米=0.8米情景导入引入尝,情景导入,引入尝试,探究新知,1,1,1.2,0.8,= 9.6,平方米,1.2,0.8,= 0.96,平方米,那个更合理呢,巩固练习,情景导入引入尝试探究新知111.20.8= 9.6 平方米,1.2 0.8 =,0.9 6,1.2, 0.8,1 2, 8,9 6,扩大到他的,10,倍,扩大到他的,10,倍,缩小到他的,情景导入,引入尝试,探究新知,0.9 6,巩固练习,1,2,3,1,1.2 0.8 =0.9 61.2 0.8,1.2,0.8,= 0.96,平方米,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,1,2,3,1.20.8 = 0.96平方米情景导入引入尝试探,观察一下，因数与积的小数位数有什么关系？,1.2,0.8,= 0.96,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,观察一下，因数与积的小数位数有什么关系？1.20.8,1.2, 0.8,0.9 6,情景导入,引入尝试,探究新知,一位小数,一位小数,两位小数,两个因数的小数位数之和等于积的小数位数,巩固练习,1.2 0.80.9 6情景导入引入尝试探究新,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,小数乘法是怎样计算的？,想一想,情景导入引入尝试探究新知巩固练习小数乘法是怎样计算的？想一想,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数起数出几位，点上小数点。,结论一：,情景导入引入尝试探究新知巩固练习先按整数乘法算出积，再看因数,情景导入,探究新知,引入尝试,巩固练习,1,6.7 0.3,2,2.4 6.2,3,0.56 0.04,情景导入探究新知引入尝试巩固练习16.7 0.322.4,3,0.56 0.04,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,0 . 5 6, 0 . 0 4,2 2 4,两位小数,两位小数,四位小数,怎么点小数点呢,30.56 0.04情景导入引入尝试探究新知巩固练习0,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,想一想,乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点呢？,情景导入引入尝试探究新知巩固练习想一想乘得的积的小数位数不够,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,结论二：,乘得的积小数位数不够，要在前面用,0,补足。,情景导入引入尝试探究新知巩固练习结论二：乘得的积小数位数不够,3,0.56 0.04,0 . 5 6, 0 . 0 4,2 2 4,两位小数,两位小数,四位小数,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,0,0,.,30.56 0.040 . 5 6 0 . 0,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,总结：通过今天的学习， 大家有什么收获？,情景导入引入尝试探究新知巩固练习总结：通过今天的学习，,情景导入,引入尝试,探究新知,巩固练习,先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数,起数出几位，点上小数点。乘得的积小数位数不够，要在前面用,0,补足,情景导入引入尝试探究新知巩固练习先按整数乘法算出积，再看因数,谢谢同学们,!,人教版数学五年级上册,执教人,:,罗雨鸽,单位,:,萍乡学院,谢谢同学们!,